摘 要：勤儉節(jié)約，不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德之，也是中國優(yōu)秀精神文化中不可缺少的一部分。眾所周知，節(jié)約資源作為我國的一項基本國策，對我國建設(shè)資源節(jié)約型社會發(fā)揮了量要的作用。建設(shè)節(jié)約型校園，也是學校自身發(fā)展的需要。隨著社會和高等教育的不斷發(fā)展，高校學生浪費現(xiàn)象日益嚴重。為了強化高校學生優(yōu)良行為習慣，杜絕浪費不良之風，筆者認為在高校提倡節(jié)約教育，建設(shè)節(jié)約型校園具有重要的現(xiàn)實意義。本文分析了高校學生節(jié)約意識及行為的現(xiàn)狀及存在的問題，并提出了幾點對策和建議。

關(guān)鍵詞：高校；節(jié)約意識；節(jié)約行為；對策研究

一、研究背景及意義

古人云：“儉，德之共也；奢，惡之大也”。勤儉節(jié)約一直以來是中國人的一種傳統(tǒng)美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。改革開放以來，隨著經(jīng)濟建設(shè)成效卓越，物質(zhì)生活的日漸豐富，人民的勤儉節(jié)約意識有所淡漠，甚至還滋生出了攀比之風、浪費之風。近些年來，習近平總書記曾多次強調(diào)制止餐飲浪費行為，在全社會營造浪費可恥，節(jié)約為榮的良好社會氛圍，指出要大力弘揚中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力使厲行節(jié)約、反對浪費在全社會蔚然成風。高等教育作為我國教育領(lǐng)域的重要組成部分，在培養(yǎng)學生節(jié)約意識方面具有舉足輕重的作用。

隨著高等院校的持續(xù)擴招，大學生的隊伍逐漸龐大，他們是民族的希望，是祖國的末來，他們的節(jié)約意識和行為現(xiàn)狀對我們國家的發(fā)展與未來有著重要的影響。大學生作為技術(shù)型人才，畢業(yè)后可能分布于各行各業(yè)和不同的崗位，培養(yǎng)他們提升自身的節(jié)約意識，形成良好的飲食習慣，對弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，建設(shè)節(jié)約型社會，促進祖國的發(fā)展等方面都有重大的意義。因此，培養(yǎng)大學生的節(jié)約意識，幫助他們形成良好的行為習慣和踐行節(jié)約行為是現(xiàn)階段一項非常重要且緊迫的任務(wù)，每所高校必須子以重視并貫徹落實。

二、大學生節(jié)約現(xiàn)狀的調(diào)查分析

（一）調(diào)查基本情況

為了準確、客觀、全面地了解大學生日常節(jié)約情況，對我校1000名不同年級、不同專業(yè)的學生進行問卷調(diào)查。發(fā)放問卷1000份，回收有效問卷956份。調(diào)查問卷主要從基本信息節(jié)約意識、消費行為、學校影響、家庭教育等方面設(shè)置問題，調(diào)查全面且深入，具有較強的參考價值、代表性和現(xiàn)實意義。

（二）調(diào)查結(jié)果與分析

通過對有效的調(diào)查問卷結(jié)果分析，發(fā)現(xiàn)一下問題。

一是學生對節(jié)約的認識不全面和不夠深入。經(jīng)調(diào)查可知，42% 的學生認為“節(jié)約意識”已經(jīng)過時；15%的學生認為節(jié)約程度與收入有關(guān)，如果有錢了則無需節(jié)約；33%的學生認為“節(jié)約”就是省吃儉用，能不花錢就不花錢；僅有一半的學生認為節(jié)約是適度消費、不浪費，是一種資源的合理利用和物盡其用。由此可知，當前大學生的節(jié)約意識普遍提高了，但是對節(jié)約的理解還不夠全面和深入，存在著“浪費資源”和“抑制消費”兩種極端的現(xiàn)象。

二是學生節(jié)約行為與節(jié)約意識脫節(jié)，知行不統(tǒng)一。在消費行為調(diào)查中，有67%的學生都出現(xiàn)過洗衣服、洗澡等用水過多、水龍頭不關(guān)緊，隨意浪費飯菜，隨意使用和浪費紙張，頻繁使用塑料制品，隨意浪費電資源等不良行為；有30%的學生認為自己的節(jié)約意識不夠強，在生活中存在沖動消貴、情緒化消費等現(xiàn)象。從調(diào)查中顯示，由于大部分同學從小就接受節(jié)儉節(jié)約教育，對節(jié)約意識的認可程度比較高，勤儉節(jié)約的意識也較強。但由于自制力弱、盲目攀比等內(nèi)外因素的影響，學生并不能很好地將內(nèi)在意識外化于行為上，這也是當前浪費現(xiàn)象依然存在于高校的重要原因之一。

三是缺乏正確的家庭教育作指導(dǎo)。調(diào)查顯示，15%的獨生子女因生活費普遍較高，每月生活費大約1500元以上，導(dǎo)致節(jié)約意識相對薄弱；有10%的學生其父母在勤儉節(jié)約方面從不在意，27%的學生父母對孩子節(jié)約意識的培養(yǎng)沒有意識或意識較弱；而38%的學生認為父母在滿足自己物質(zhì)需求方面幾乎都會滿足。由此可見，家庭的引導(dǎo)對于學生節(jié)約意識的培養(yǎng)和節(jié)約行為的形成至關(guān)重要。

四是缺乏學校的正確引導(dǎo)和監(jiān)督。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，42%的學生認為學校書本中或者授課中關(guān)于培養(yǎng)節(jié)約意識的內(nèi)容不多，有13%的學生認為學校很少甚至沒有開展過節(jié)約意識的相關(guān)演講、主題班會或講座；有49%的學生認為學校偶爾組織關(guān)于節(jié)約意識培養(yǎng)的實踐活動；12%的學生認為校園文化環(huán)境中很少體現(xiàn)節(jié)約意識的內(nèi)容；有20%的學生認為教師和德育課程在節(jié)約教育方面作用效果一般；有近一半的學生認為學校對浪費現(xiàn)象采取的懲罰措施并不嚴厲，效果不佳。高校對學生節(jié)儉教育的不重視，也成為了大學生節(jié)約意識不簽，節(jié)約行為欠缺的重要原因。

三、強化大學生節(jié)約行為的對策與建議

（一）家校合作，促進學生節(jié)約行為養(yǎng)成

家庭是人生的第一堂課，父母是孩子的第一任老師。在制止浪費，培養(yǎng)節(jié)約意識和養(yǎng)成節(jié)約行為上，家庭教育是重要的一環(huán)，一些不良習慣的養(yǎng)成和學生的家庭有著密不可分的聯(lián)系。有些學生家庭條件好，對浪費蠻不在乎，家長也放任自流。還有一些同學盲目攀比、跟風成性，養(yǎng)成了鋪張浪費的行為。因此，我們特別加強了節(jié)約教育與家庭教育的結(jié)合，依托家長、學校和家長委員會，加強對家長的節(jié)約教育宣傳，引導(dǎo)家長規(guī)范自己的行為，帶頭踐行“光盤行動”，樹立勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)不浪費水電、不浪費糧食等艱苦樸素的行為習慣，家庭和學校共同做好學生的教育工作。

（二）加大節(jié)約意識的宣傳力度，營造節(jié)約校園氛圍

學校應(yīng)利用校本教材、德育課堂、主題班會、社團活動、跳蚤市場、校園廣播、國旗下演講、宣傳櫥窗、校園展板、黑板報等資源，加大對節(jié)約意識的宣傳。學?？啥ㄆ诮M織學生開展節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧、節(jié)氣、節(jié)碳等節(jié)約資源活動，可采取評優(yōu)評獎等多種形式激發(fā)學生的參與熱情，從而潛移默化地提升學生的節(jié)約意識，使學生將節(jié)約意識落實到行為上。

（三）加強節(jié)約行為的監(jiān)督力度，構(gòu)建節(jié)約型校園學校

應(yīng)在教學區(qū)和生活區(qū)對學生的各種活動和行為進行監(jiān)督，通過學生會、宿管會等學生組織對學生的餐廳用餐情況，教室和宿舍用水用電等情況以區(qū)校內(nèi)公共資源使用情況進行監(jiān)督，并納人學生及班級的量化考核之中。通過外在的監(jiān)督機制，使學生能有意識地規(guī)范自己的行為，并逐漸養(yǎng)成良好的節(jié)約習慣。

作者簡介：江錦濤，男，廣州工商學院日語專業(yè)。

指導(dǎo)教師：耿曉雯