柯達(dá)伊教學(xué)法在童聲合唱教學(xué)中的研究與應(yīng)用
2022-06-29 02:18錢奕辰
小學(xué)教學(xué)研究 2022年18期
猜你喜歡
校園英語(yǔ)·月末(2022年3期)2022-05-10
天津教育·下(2022年4期)2022-05-10
心聲歌刊(2021年6期)2021-02-16
福建基礎(chǔ)教育研究(2019年2期)2019-09-10
文科愛好者·教育教學(xué)版(2019年3期)2019-06-19
福建基礎(chǔ)教育研究(2019年2期)2019-05-28
新課程·中旬(2017年9期)2017-11-18
都市家教·下半月(2016年12期)2016-12-30
新課程·上旬(2015年10期)2015-11-27
少年文藝·我愛寫作文(2009年11期)2009-12-07
- 小學(xué)教學(xué)研究的其它文章
- 《小學(xué)教學(xué)研究》（教研）征稿啟事
- “雙減”要與教育高質(zhì)量發(fā)展同向同行
- 新課標(biāo)觀照下的英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)——例談?dòng)⒄Z(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)的類型、功能和方法
- 深度學(xué)習(xí)視域下英語(yǔ)單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)探討
- 優(yōu)化內(nèi)容，提升品質(zhì)——試談“雙減”背景下的語(yǔ)文預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 用作業(yè)打通課堂提質(zhì)增效的“三性”路徑——以《牛郎織女（一）》為例