楊昊東 楊燕翔

（1.昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院,云南昆明 650106;2.云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院,云南昆明 650500）

一、高校學(xué)生社團(tuán)在思想教育工作下的凝聚力體現(xiàn)

隨著我國高校建立更加完善的思想教育工作，高等思想教育事業(yè)在新時(shí)代高校教育思想上得到更多發(fā)展與進(jìn)步，高校學(xué)生社團(tuán)是在高校教育中實(shí)行教育本體的有效實(shí)施對象。那么如何進(jìn)一步利用與進(jìn)一步發(fā)展社團(tuán)中的教育作用，在拓展與實(shí)施教育目標(biāo)與科學(xué)的實(shí)踐時(shí)，便成為現(xiàn)有的高校思想政治教育必定要面對與教育中的新課題與新趨勢。在高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的過程中，發(fā)展與制約的一系列原因，在科學(xué)的實(shí)踐計(jì)劃中中國高校學(xué)生社團(tuán)在長久創(chuàng)新與發(fā)展的實(shí)施目標(biāo)中，提高高校學(xué)生綜合發(fā)展的創(chuàng)新意識，建立多元化完善的教育實(shí)施體制，更進(jìn)一步地對監(jiān)督評價(jià)機(jī)制，提高對高校學(xué)生社團(tuán)工作重要性的認(rèn)識，配備相應(yīng)的專業(yè)輔導(dǎo)員，積極拓寬資金來源，加大資金投入，全面提高社區(qū)活動(dòng)質(zhì)量，加強(qiáng)對大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)方向的進(jìn)一步方向指導(dǎo)，來多元化大學(xué)生社團(tuán)的文化載體，在活動(dòng)與管理方面也進(jìn)行更為豐富的內(nèi)涵。在良好的利用安排管理社團(tuán)開展有利于高校學(xué)生的思想政治教育方式，這便形成了創(chuàng)新發(fā)展的大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新平臺(tái)。所以在采取進(jìn)一步大學(xué)生社團(tuán)對于學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新內(nèi)涵具有重要意義。因此，高校教育對加強(qiáng)對大學(xué)生社團(tuán)的進(jìn)一步建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育的邏輯聯(lián)系變得尤為重要。在選擇與采取高校社團(tuán)在大學(xué)生思想與正能量的政治教育中進(jìn)行更為深入的研究具有巨大的現(xiàn)實(shí)意義。

當(dāng)下高校教師教育與學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面發(fā)生了顯著的變化。高校學(xué)生社團(tuán)是高校中最具凝聚力和影響力的學(xué)生群體，是校園文化建設(shè)的重要組成部分。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)不僅豐富了大學(xué)生的閑暇生活，而且可以激發(fā)多方面的潛能。高校學(xué)生社團(tuán)在當(dāng)下高校教育中，已成為大學(xué)生思想政治教育發(fā)展與實(shí)踐新模式的進(jìn)一步創(chuàng)新載體，大學(xué)生思想政治教育與創(chuàng)新工作中發(fā)揮著積極正確的不可忽視的作用。在當(dāng)下高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)以多方實(shí)施素質(zhì)教育與實(shí)踐教育并重的途徑及所形成的有效方式。在有效加強(qiáng)高校校園的校園文化建設(shè)及多元化提高學(xué)生綜合素質(zhì)、并且引導(dǎo)高校學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、以符合教育心理的方式促進(jìn)學(xué)生完成學(xué)業(yè)并在就業(yè)等方面發(fā)揮著必不可少的積極動(dòng)作。在現(xiàn)有的高校教學(xué)新形勢下更加注重凝聚高校學(xué)生之間的教育目標(biāo)及思想教育，是開展多元化的創(chuàng)新型思想政治教育的積極有效的重要組織動(dòng)員與素質(zhì)提高方式。高校組織教育的實(shí)施對象以各類學(xué)生群眾的群組為主要形式開展學(xué)生思想政治與心理教育的具體實(shí)施方式及措施。大學(xué)生社團(tuán)在現(xiàn)在高校組織形成中已經(jīng)成為創(chuàng)新發(fā)展的思想政治教育的重點(diǎn)地區(qū)。作為高校思政研究者，研究大學(xué)生社團(tuán)中學(xué)生們的思想與思想政治教育、心理功能與具體實(shí)踐的多方面問題，在改變與發(fā)展大學(xué)生政治思想及心理教育具有非常嚴(yán)肅重要作用。

高校學(xué)生組織及所建立的社團(tuán)是我國高校學(xué)生群體生活的重要一部分，是以大學(xué)建設(shè)與大學(xué)生之間交流及學(xué)生們的共同的特長為具體設(shè)計(jì)設(shè)置的出發(fā)點(diǎn)，按照具體要求形成的必要的學(xué)術(shù)宗旨及健康積極的建設(shè)原則，按照規(guī)定所批準(zhǔn)的以高校學(xué)生課外興趣與資源組成的有組織建設(shè)，關(guān)注心理建立與行為建設(shè)的業(yè)余學(xué)生團(tuán)體組織。這種以當(dāng)今大學(xué)生思想政治及心理健康教育為主的模式，對當(dāng)代高校思想政治及心理健康教育工作發(fā)揮著具有深刻內(nèi)涵的積極作用。在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，隨著高校教育者實(shí)施的途徑及一系列有效的方式，在加強(qiáng)校園藝術(shù)修養(yǎng)及各類文化建設(shè)中，綜合性的將學(xué)生綜合素質(zhì)、心理健康等問題進(jìn)一步關(guān)注。

二、多元化新形式對大學(xué)生思想教育的影響

在完善與建立進(jìn)一步發(fā)展及健全的學(xué)生思想教育體系及心理健康建設(shè)，考慮創(chuàng)新發(fā)展的當(dāng)下對大學(xué)生思想政治及心理教育的影響。高校建設(shè)中在為提高高校學(xué)生建設(shè)有良好組織行為的社團(tuán)，我國在建設(shè)相關(guān)必要的規(guī)則出臺(tái)對于大學(xué)生思想教育及心理健康的文件，這些文件進(jìn)一步明確了高校建設(shè)中的教學(xué)、教育、建設(shè)心理健康等問題的責(zé)任目標(biāo)。這些部分明確要求強(qiáng)調(diào)出了高校學(xué)生建立有組織的一些課外社團(tuán)時(shí)在學(xué)生心理健康等方面的多方面重要地位。針對當(dāng)下時(shí)期的歷史責(zé)任，高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)是體現(xiàn)了我國教育發(fā)展的一個(gè)重要的過程。通過多元的分析，了解到高校社團(tuán)等方面的相關(guān)特征，在此基礎(chǔ)上應(yīng)該更多的發(fā)展學(xué)生的自主意識等。在了解后根據(jù)高校學(xué)生社團(tuán)的公益性質(zhì)及一系列對學(xué)生身心具有幫助的實(shí)施過程中對其進(jìn)行分類研究。這就提出更多的要求在符合特點(diǎn)的更多突破與發(fā)揮途徑，從教育中理論上的完善組織的具體功能可對學(xué)生工作進(jìn)行掌握。當(dāng)前以建設(shè)高校學(xué)生社團(tuán)內(nèi)部完善的要求及具體問題，其中存在的一些學(xué)生的新情況都有多方的了解。在現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)中深入內(nèi)在問題總結(jié)與透視高校中的社團(tuán)建設(shè)和以學(xué)生心理為主的現(xiàn)實(shí)問題。在這種自發(fā)組織與學(xué)校教學(xué)相連的綜合情況下，從學(xué)生的建設(shè)體制及優(yōu)秀的管理方法與具體有利的活動(dòng)實(shí)效，在多方呈現(xiàn)新的形勢等多方面，深入學(xué)生問題突破壁壘，達(dá)到高校教育的主要目的。在高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中的一系列現(xiàn)實(shí)現(xiàn)狀，積極總結(jié)與分析多方面的運(yùn)行原因，并結(jié)合已經(jīng)產(chǎn)生的問題，在高校育人方法等問題上提出更為行之有效的教育對策。從進(jìn)一步發(fā)展系統(tǒng)論的全面高度取得高校學(xué)生社團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)與意見，做到以緊密之下結(jié)合學(xué)生社團(tuán)建設(shè)和育人機(jī)制，注重互動(dòng)、相互影響的動(dòng)態(tài)過程。

通過進(jìn)一步對社團(tuán)發(fā)展的一系列有意義的活動(dòng)內(nèi)容及實(shí)踐意義下的活動(dòng)組織內(nèi)容，實(shí)施方式和社團(tuán)在學(xué)生中的良好形成條件等，組織與管理的過程中多元滲透該社團(tuán)成員的向心力及對與中華歷史、共同文化認(rèn)知、積極向上的思想行為和正確的價(jià)值取向多個(gè)方面，在學(xué)院中的成員心理上形成積極幫助、可靠認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的關(guān)懷感受，以具體的方法來進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)對內(nèi)心世界與心理健康關(guān)注問題的感受。因此，以上具體的育人要求是高校學(xué)生社團(tuán)與高校教育應(yīng)該多方關(guān)注的點(diǎn)。這些也是創(chuàng)新發(fā)展校園文化建設(shè)的更為重要的良好平臺(tái)與高校教育中最應(yīng)該重視及建設(shè)優(yōu)秀社團(tuán)的重要組成部分。我國高校應(yīng)該更為關(guān)注多方教育關(guān)懷的重點(diǎn)部分。多元化新形式對大學(xué)生思想教育的影響應(yīng)該從更為深入的方面進(jìn)行思考。這些積極的教育舉措會(huì)使得我們國家的教育更進(jìn)一步的發(fā)展，也會(huì)使更多學(xué)生關(guān)注全面發(fā)展與心理健康的方面。大學(xué)生是青年的主力軍，是建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的中堅(jiān)力量。在不同類型的學(xué)生社團(tuán)的幫助下，他們表現(xiàn)出了不同的個(gè)性，表達(dá)了不同的個(gè)人需求。大學(xué)生社團(tuán)作為大學(xué)校園內(nèi)培養(yǎng)大學(xué)生能力的重要平臺(tái)在學(xué)生專業(yè)知識的獲取、思想品德的建設(shè)、綜合素質(zhì)的提高、校園文化的塑造等方面發(fā)揮著越來越重要的作用。支持和鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展是高校管理的應(yīng)有之義。本文認(rèn)為，加強(qiáng)高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)有其內(nèi)在的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。在理論上，馬克思主義理論、高等教育學(xué)、管理學(xué)、組織社會(huì)學(xué)等學(xué)科為分析高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)提供了理論支撐：在現(xiàn)實(shí)中，加強(qiáng)高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)有其法律、行政和實(shí)踐基礎(chǔ)。本文以大學(xué)生社團(tuán)的概念為理論和邏輯起點(diǎn)。本文在分析了大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的主要特征及其與相關(guān)概念的關(guān)系后，著重探討了大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)概念與大學(xué)生社團(tuán)管理概念的聯(lián)系與區(qū)別。大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)是一個(gè)由主體要素、活動(dòng)要素、內(nèi)容要素和環(huán)境要素共同參與的社會(huì)實(shí)踐過程。在這個(gè)過程中，各種因素在同一個(gè)方向上相互作用和影響。

建立高校學(xué)生社團(tuán)，建立高校學(xué)生管理的實(shí)際行動(dòng)。作為高校學(xué)生管理改革的理論關(guān)注點(diǎn)，建立一個(gè)充滿活力、平等、民主、有效反思的高校學(xué)生管理模式，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的理性，控制學(xué)生的對話生活。從高校學(xué)生管理的現(xiàn)實(shí)困境出發(fā)，分析探討謹(jǐn)慎、嚴(yán)格的學(xué)生對話管理的可能性。系統(tǒng)地考察現(xiàn)狀和主要問題，從目前的理論研究成果出發(fā)，結(jié)合高校學(xué)生管理的實(shí)踐特點(diǎn)，闡述了理論與高校學(xué)生管理的必然聯(lián)系。作為一種以平等認(rèn)同、理性溝通、協(xié)作參與、開放創(chuàng)新思維為目標(biāo)的總體策略，它在高校學(xué)生管理過程中具有必然的價(jià)值。高校學(xué)生社團(tuán)管理的獨(dú)特性和大學(xué)生對話性的確立，不僅凸顯了對話的概念，也為對話在高校學(xué)生管理中的應(yīng)用提供了實(shí)踐平臺(tái)，并為其提供了價(jià)值契機(jī)。這兩者是管理溝通的匯合點(diǎn)。促進(jìn)人與人之間的平等，強(qiáng)調(diào)多元參與，注重個(gè)人反思?；趯υ捓碚摰幕灸繕?biāo)，本文對大學(xué)生管理進(jìn)行了深入的理論探討。建立大學(xué)生社團(tuán)管理的邏輯前提是賦予話語權(quán)和決定公眾。建立大學(xué)生社團(tuán)的功能機(jī)制是參與對話的雙方達(dá)成一定共識。自覺民主是大學(xué)生對話管理的核心特征。同時(shí)，還對適用條件、范圍和種類進(jìn)行了界定，探討了高校學(xué)生社團(tuán)管理在實(shí)踐中的適用性。具體分析探討遵循法治精神，依據(jù)憲法和法律，制定和完善高校學(xué)生管理法律法規(guī)，規(guī)范學(xué)生管理行為，建立高校學(xué)生管理法律新秩序，最大限度地發(fā)揮管理效能，確保大學(xué)生自由全面發(fā)展。推進(jìn)建立高校學(xué)生社團(tuán)管理法制化是高等教育科學(xué)發(fā)展的正確方法，這對推進(jìn)依法治國方略的實(shí)施，保障學(xué)生自由全面發(fā)展發(fā)揮了重要作用。

三、教育強(qiáng)國下高校學(xué)生社團(tuán)全面思想的提升展望

高校學(xué)生社團(tuán)全面思想活動(dòng)是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的實(shí)踐行動(dòng)，式貫徹入德育人的教育任務(wù)，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要載體。以社團(tuán)活動(dòng)為載體，實(shí)現(xiàn)入德受訓(xùn)人的教育任務(wù)，在說明“能力提升”作為大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)本體價(jià)值內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)大學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中自我認(rèn)知水平的提高和反思批判能力的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)社團(tuán)管理者的活動(dòng)對培養(yǎng)頂級設(shè)計(jì)師的角色意識。要加強(qiáng)教育。為促進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)的價(jià)值定位，促進(jìn)從擴(kuò)大交往到提高能力的深化發(fā)展。大學(xué)校園精神文明傳承的最直觀表現(xiàn)就是社團(tuán)活動(dòng)的開展是否順利、有意義。社團(tuán)活動(dòng)成為高校實(shí)現(xiàn)育人功能的重要途徑。新時(shí)期大學(xué)生社團(tuán)被賦予了更高的使命。大學(xué)生社團(tuán)應(yīng)加強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)與思想政治教育的有機(jī)結(jié)合，提高大學(xué)生社團(tuán)的運(yùn)行效率。建立教育強(qiáng)國的時(shí)代，要落實(shí)入德育人的根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新思維。高校大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)關(guān)系到大學(xué)生自身綜合素質(zhì)的提高和肩負(fù)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人的培養(yǎng)。加強(qiáng)高校大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)是促進(jìn)我國高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國目標(biāo)的必然要求。隨著高等教育改革的不斷發(fā)展，我國高等學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，高等學(xué)校大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展迅速，社團(tuán)類型豐富，活動(dòng)多樣，成為高等學(xué)校校園文化的重要組成部分。

新時(shí)期高校對高校社團(tuán)的建設(shè)要求要形成統(tǒng)一，并且進(jìn)一步完善。大學(xué)生社團(tuán)是民族政治文化的傳播者和實(shí)踐者，有利于提高大學(xué)生的政治認(rèn)同，促進(jìn)大學(xué)生的政治社會(huì)化：從教育功能的角度來看，它主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：理論教育、知識教育、人格教育與實(shí)踐教育：從文化功能的角度，可以從三個(gè)角度來理解：社區(qū)表層文化、社區(qū)中層文化和社區(qū)深層文化；從社會(huì)功能的角度來看，大學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)有利于整合社會(huì)各階層的社會(huì)價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生感知社會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生服務(wù)社會(huì)。本文分析了我國高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。一方面，通過梳理五四以來我國大學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展歷史，揭示其在不同歷史時(shí)期的重要?dú)v史作用。另一方面，通過問卷調(diào)查的形式，分析了我國高校學(xué)生社團(tuán)管理和建設(shè)中存在的諸多問題，揭示了其背后的復(fù)雜原因?；谶@一現(xiàn)實(shí)分析，本文提出了我國大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的基本思路，即準(zhǔn)社團(tuán)建設(shè)的基本方向，堅(jiān)持社團(tuán)建設(shè)的政策方向，增強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)的內(nèi)生動(dòng)力。提出了高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的長效機(jī)制，即權(quán)力機(jī)制、管理機(jī)制、評價(jià)機(jī)制和保障機(jī)制。最后，從強(qiáng)化觀念、創(chuàng)新管理體制、優(yōu)化資源、提高自身建設(shè)水平四個(gè)方面闡述了提高我國高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)水平的具體途徑。

在現(xiàn)有的基礎(chǔ)之下，我國高校對于高校師生共建的社團(tuán)文化的根本要求，連接時(shí)代發(fā)展要求，建設(shè)高校公益性組織現(xiàn)狀、建設(shè)具體責(zé)任及原則，建設(shè)具體教育途徑等，是我國高校大學(xué)生社團(tuán)組織的具體組成部分，主要研究實(shí)踐性的新要求及界定我國高校社團(tuán)的組成關(guān)鍵、具體內(nèi)容和任務(wù)類型。當(dāng)下對我國高校學(xué)生社團(tuán)功能的進(jìn)一步梳理，認(rèn)為作為我國高校課堂有效延伸，我國高校對于高校師生共建的社團(tuán)文化是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的優(yōu)秀建設(shè)形式。同樣，大學(xué)生思想政治及心理教育是教育實(shí)踐中建設(shè)和諧校園最為關(guān)鍵的部分。關(guān)注大學(xué)生思想政治及心理教育，了解大學(xué)生思想政治及心理教育群體的社會(huì)性與引導(dǎo)性，進(jìn)一步認(rèn)真強(qiáng)調(diào)大學(xué)生思想政治及心理教育的具體內(nèi)涵。在新時(shí)代社會(huì)不斷發(fā)展與變化的當(dāng)前應(yīng)對新時(shí)期教育教學(xué)中的矛盾變化，深化責(zé)任義務(wù)并且組建更優(yōu)秀的責(zé)任體系，使在新形式新要求下極大滿足學(xué)生更多需求（學(xué)業(yè)、心理、實(shí)踐等），以提高高校大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的時(shí)代要求。同時(shí)在學(xué)生工作及高校公益性組織管理方面，應(yīng)更為深入的加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)的積極研究及監(jiān)督，組建具有標(biāo)準(zhǔn)的高校大學(xué)生社團(tuán)管理?xiàng)l例機(jī)制，在不斷完善實(shí)施中將學(xué)生工作具體到細(xì)化分類階段，要深刻注意到學(xué)生思想及心理教育的各個(gè)方面，將有正能量積極的活動(dòng)融合學(xué)生的學(xué)業(yè)及興趣愛好，并且加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，做到學(xué)有所成、學(xué)有所用的高效組織特征。

結(jié)語

大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)豐富了大學(xué)生的閑暇生活，培養(yǎng)了他們的綜合能力，建教育強(qiáng)國下高校學(xué)生社團(tuán)全面思想的提升，體現(xiàn)高校學(xué)生社團(tuán)在思想教育工作下的凝聚力，應(yīng)對多元化新形式對大學(xué)生思想政治教育的影響。高校在倡導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)自我管理的過程中取得了一定的成效，但大學(xué)生在社團(tuán)自我管理過程中出現(xiàn)了一些新的問題，新時(shí)期對學(xué)生社團(tuán)建設(shè)提出了深化和細(xì)化的要求。當(dāng)前大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)面臨著整體發(fā)展不平衡、橫向聯(lián)動(dòng)不足、主體意識不強(qiáng)等現(xiàn)實(shí)困境，難以發(fā)揮思想政治教育的效力和活力。要加強(qiáng)整體發(fā)展，提高領(lǐng)導(dǎo)重視度，完善體制機(jī)制，提高學(xué)生特別是學(xué)生干部的認(rèn)知能力，提高其思想政治教育的接受性和融合性?；顒?dòng)融入大學(xué)生專業(yè)課，增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，不斷提高大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量。積極的社團(tuán)活動(dòng)對人才培養(yǎng)起著潛移默化的作用。在黨和國家、各高校和社會(huì)各界的共同努力下，高校有針對性地開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)對大學(xué)培養(yǎng)人才的最基本的職能具有重要意義。