鄧曉紅

（福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校,福建福州 350000）

目前鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)這個(gè)學(xué)科得到了真正的確立，這一確立在某種程度上提高了伴奏者的地位，同時(shí)也表示對(duì)于鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在音樂領(lǐng)域存在的價(jià)值得到了進(jìn)一步的重視，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)不僅僅是單純地合伴奏，其還具備一定的引導(dǎo)性和輔助性。尤其在合唱排練中發(fā)揮著重要的作用。本文將進(jìn)一步分析鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)對(duì)于合唱排練的意義，并且針對(duì)具體的應(yīng)用策略進(jìn)行詳細(xì)的分析論述。

一、鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在合唱排練中的作用

（一）鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在合唱排練中具有指導(dǎo)作用

作為一名鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)，首先自己應(yīng)該具備一雙敏銳的耳朵，對(duì)于合作者的音準(zhǔn)還有情緒以及節(jié)奏等都要具備洞察能力，可以根據(jù)合作者的音樂更高來及時(shí)地調(diào)整自己的音樂內(nèi)容。在進(jìn)行合唱排練的時(shí)候，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)需要負(fù)責(zé)的內(nèi)容比較的廣泛，這時(shí)候他們可以充分地發(fā)揮出自己的聽辨能力，調(diào)節(jié)聲部之間的平衡性，能根據(jù)作品的具體要求有效地借助合唱中的指揮來調(diào)整各個(gè)聲部的聲音，從而達(dá)到平衡，這樣才能保證合唱在排練的過程中達(dá)到應(yīng)有的效果。同時(shí)作為鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)可以及時(shí)的和合作者進(jìn)行溝通，及時(shí)的解決合唱中遇到的各種問題，合唱中涉及的人員較多，聲部較多，所以在真正的合唱表演的時(shí)候就容易出現(xiàn)混亂的情況，這時(shí)候鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)可以及時(shí)地發(fā)揮出自己的協(xié)作能力，調(diào)整各個(gè)聲部，保證節(jié)奏的準(zhǔn)確和平穩(wěn)性，實(shí)現(xiàn)各個(gè)聲部之間默契的配合。除此以外鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)還能發(fā)揮出一定的引導(dǎo)性和銜接能力。作為鋼琴指導(dǎo)在進(jìn)行合唱排練之前要對(duì)作品做好案頭相關(guān)的工作，需要對(duì)音樂作品進(jìn)行全面并且細(xì)致的分析，那么作為藝術(shù)指導(dǎo)自然也需要做好充分的分析和了解，進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃和安排，這樣在排練的時(shí)候才能及時(shí)的應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的脫節(jié)的問題，保證排練活動(dòng)得以順利的落實(shí)和開展。所以在合唱排練中鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)具有指導(dǎo)性的作用和價(jià)值。

（二）鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在合唱排練中具有輔助作用

在平時(shí)合唱排練的時(shí)候，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)需要借助音樂來引導(dǎo)合唱人員融入演唱的時(shí)候需要的情境中，讓合唱者可以獲得一定的演唱情緒，所以作為鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)工作者一定要不斷地提升自己的音樂素養(yǎng)，這樣才能真正地讓合唱人員融入音樂的氛圍和情境中，獲得一定的演唱情緒，這對(duì)于后面的演唱有著重要的意義。為此鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)要能準(zhǔn)確把握不同音樂的風(fēng)格，這樣才能進(jìn)行正確的引導(dǎo)。其次在合唱當(dāng)中音樂指揮也占據(jù)著重要的位置，而鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)對(duì)于指揮也發(fā)揮著重要的作用。他們可以幫助指揮對(duì)作品進(jìn)行再一次的藝術(shù)創(chuàng)作。在合唱排練中需要合唱人員還有指揮以及鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)進(jìn)行有效的配合和合作，所以三者的關(guān)系是非常緊密的。作為鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)更是起到了一個(gè)紐帶的作用，所以必須要不斷地提升自己的能力，這樣才能有效地挖掘出音樂背后更多的元素，從而帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)更好地創(chuàng)作作品，呈現(xiàn)出更多的內(nèi)容和形式，達(dá)到更理想的演唱的效果，提升排練的質(zhì)量，為后面的演出做好充分的準(zhǔn)備。

（三）鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在合唱排練中具有音樂表現(xiàn)的作用

對(duì)于推動(dòng)合唱時(shí)候的情緒和渲染氣氛，這些都需要鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)發(fā)揮出一定的作用。如果鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在演奏的過程中缺少了一定的情感的融入，那么演奏出來的內(nèi)容肯定是枯燥的，無法讓人們獲得美的感受和體驗(yàn)。任何歌曲的創(chuàng)作都有著作曲家融入的一定的情感，而且因?yàn)榱己玫那楦械匿秩静拍茏屖鼙姼型硎?，獲得情感共鳴，而這些往往需要借助鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)來進(jìn)行傳遞。那么在合唱排練的時(shí)候，除了需要借助合唱者以及指揮進(jìn)行充分的配合，也需要鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)不斷地提升自己的音樂素養(yǎng)，這樣才能更好地表達(dá)音樂中蘊(yùn)含的情感，所以這需要的是三方共同的配合，另外就是在表演的過程中要在感動(dòng)自己的同時(shí)，真正的感動(dòng)、打動(dòng)聽眾，讓聽眾體驗(yàn)到美感。另外作為鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)還應(yīng)該具備應(yīng)變能力。這樣可以及時(shí)的補(bǔ)救在合唱的過程中可能出現(xiàn)的各種問題。在合唱的時(shí)候肯定會(huì)出現(xiàn)一些失誤，這個(gè)時(shí)候需要鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)能根據(jù)實(shí)際的情況來進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，這樣可以及時(shí)的補(bǔ)救出現(xiàn)的問題，保證合唱順利地進(jìn)行，達(dá)到理想的藝術(shù)表現(xiàn)得效果。有效地幫助合唱團(tuán)消除緊張情緒，讓合唱者重新樹立起自信心，從而完成相關(guān)的排練或者是比賽活動(dòng)。

二、鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在合唱排練中的基本技能

（一）熟練指揮基本手勢(shì)

在合唱當(dāng)中指揮占據(jù)著重要的位置，他們需要通過專業(yè)的手勢(shì)來表現(xiàn)作品的藝術(shù)性和具體的內(nèi)容思想。那么作為鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)則需要看懂指揮做出的手勢(shì)，能熟練地掌握和認(rèn)識(shí)這些手勢(shì)。因?yàn)樵诤铣臅r(shí)候肯定會(huì)和不同的指揮進(jìn)行合作，那么這也要求鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)能夠適應(yīng)不同指揮者的指揮風(fēng)格。比如有的時(shí)候合唱中的指揮可能需要鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)模仿歐洲樂隊(duì)，也就是發(fā)音要在點(diǎn)后，彈奏的時(shí)候要把所有的發(fā)音之后向后推進(jìn)，要能準(zhǔn)確地把握指揮時(shí)候的拍點(diǎn)，這就需要鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)具備這方面的技能，這樣才能真正地配合好指揮完成合唱排練。

（二）具備總譜縮編技能

在合唱排練的時(shí)候需要把交響樂隊(duì)演奏的部分縮編成適合演奏的鋼琴譜。在國外就有專門的一門課程叫作鋼琴縮編。在排練的時(shí)候?yàn)榱朔奖?，?huì)選擇用鋼琴來代替樂隊(duì)，樂隊(duì)在需求和編制上面存在著差異性，所以肯定不能按照之前具備的伴奏譜進(jìn)行訓(xùn)練，這時(shí)候就需要進(jìn)行宗譜縮編，那么作為鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)自然需要具備這個(gè)方面的能力，這樣才能更好地完成縮編工作，確保合唱排練的時(shí)候更加的方便，也保證排練順利地開展。

三、合唱排練中鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)能力提升策略

（一）提升鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)演奏基礎(chǔ)技能訓(xùn)練

為了能夠確保鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在合唱排練的過程中發(fā)揮出重要的作用，一定要首先提高鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)演奏的基本技能，這樣才能提升指導(dǎo)的效果。所以作為鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)需要進(jìn)行鋼琴技術(shù)相關(guān)的系統(tǒng)練習(xí)，可以根據(jù)自己的情況和合唱具體的要求來進(jìn)行科學(xué)的練習(xí)，能按照練習(xí)的內(nèi)容設(shè)定明確的目標(biāo)和方向，這樣才能提升自己對(duì)于鋼琴指導(dǎo)時(shí)候的熟練度，避免因?yàn)榧夹g(shù)生疏或者對(duì)音樂曲譜不熟悉而在指導(dǎo)中出現(xiàn)各種問題。鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在團(tuán)體藝術(shù)表演當(dāng)中發(fā)揮出重要的作用。但是在合唱排練的時(shí)候涉及的曲目肯定各不相同，那么這對(duì)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)也就提出了不同的要求。針對(duì)藝術(shù)歌曲進(jìn)行合唱排練的時(shí)候，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)要借助鋼琴伴奏，這樣可以營造一個(gè)良好的表演的氛圍，彰顯出藝術(shù)歌曲要表達(dá)的情感。所以作為鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)要能達(dá)到技術(shù)訓(xùn)練和專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練的整合，提升自己的協(xié)調(diào)性，可以根據(jù)歌曲的情況及時(shí)地調(diào)整好自己的狀態(tài)，這樣才能在合唱排練的時(shí)候提升對(duì)于整改舞臺(tái)的控制的能力，確保訓(xùn)練更加順利的落實(shí)，所以無論如何，要想讓自己在合唱排練的過程中發(fā)揮出應(yīng)有的價(jià)值和作用，作為鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)就應(yīng)該首先注意提升自己的綜合技能。

（二）注意拓展鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)學(xué)習(xí)思維

為了能夠更好地營造出合唱時(shí)候的一種藝術(shù)效果，作為鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)除了要具備專業(yè)的指導(dǎo)知識(shí)和專業(yè)化的技能以外，還應(yīng)該充分的了解合唱排練時(shí)候的曲目，對(duì)于曲目有更為深入的認(rèn)識(shí)，可以深刻的體會(huì)其內(nèi)在的情感元素。所以鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)不僅僅要掌握音樂基礎(chǔ)知識(shí)，還需要自己善于對(duì)歌曲的背景還有音樂的發(fā)展歷史以及音樂的不同風(fēng)格等進(jìn)行拓展性學(xué)習(xí)，爭取能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況和對(duì)于音樂的感知和理解來構(gòu)建一個(gè)完整的知識(shí)系統(tǒng)。這樣可以拓展自己的思維，那么鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)當(dāng)具備了豐富的知識(shí)之后，在今后遇到合唱排練的時(shí)候，無論是什么樣的場(chǎng)地，多大的合唱團(tuán)，演奏什么樣的合唱作品都可以表現(xiàn)得更加的自然，也可以靈活的應(yīng)對(duì)，這樣更好地為合唱團(tuán)排練作出服務(wù)，提升排練的效果，確保后續(xù)合唱比賽活動(dòng)順利的落實(shí)。

（三）積累鋼琴演奏的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

為了能夠在具體的合唱排練和比賽中發(fā)揮出自己的作用和價(jià)值，作為鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)應(yīng)該具備較為豐富的經(jīng)驗(yàn)，這樣在遇到各種問題的時(shí)候才懂得采取什么樣的方式方法來進(jìn)行處理。所以作為鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)不僅僅要掌握基本的鋼琴伴奏和合唱指導(dǎo)的基礎(chǔ)知識(shí)，具備基本技能，還要不斷地去豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在一開始參與舞臺(tái)表演的時(shí)候，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)需要對(duì)自己進(jìn)行心理方面的訓(xùn)練，這樣可以適應(yīng)各種形式的合唱排練活動(dòng)，另外就是提升自己的應(yīng)變能力，面對(duì)與舞臺(tái)中一些突發(fā)的情況，作為鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)需要借助自己具備的應(yīng)變的能力去進(jìn)行及時(shí)的應(yīng)對(duì)，化解各種問題，這樣才能保證合唱排練順利的落實(shí)，同時(shí)也可以確保整個(gè)舞臺(tái)的效果，所以作為鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是至關(guān)重要的。

（四）樹立鋼琴合作演奏的意識(shí)

鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)可以從整體上提升合唱表演的觀賞性，但是這種觀賞性的提升并不能僅僅依靠鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)，同時(shí)還需要指揮和合唱人員的努力配合。在這個(gè)情況下要求鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)具備合作的意識(shí)和能力，可以更好地實(shí)現(xiàn)和指揮還有合唱者的配合，彼此要構(gòu)建一個(gè)良好的關(guān)系，達(dá)到一個(gè)相輔相成的相處模式，這樣才能在互相促進(jìn)的作用下達(dá)到最理想的藝術(shù)表現(xiàn)得效果。而且鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)自己也需要進(jìn)行充分的訓(xùn)練，參與到和指揮以及合唱的訓(xùn)練活動(dòng)中，對(duì)作品進(jìn)行一次次的打磨，這樣才能提升彼此的默契度，為真正的合唱比賽做好充分的準(zhǔn)備工作。

可以說鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)是合唱藝術(shù)最終完成一個(gè)重要的組成，對(duì)于最后合唱是否成果發(fā)揮出重要的作用。為此在合唱排練的時(shí)候，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)需要提前了解合唱當(dāng)中涉及的基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合自己以往的演奏經(jīng)驗(yàn)來分析每一次合唱的具體情況，幫助指揮更好地對(duì)合唱團(tuán)進(jìn)行指揮，幫助合唱人員更好地了解歌曲的內(nèi)涵，最終提升排練的效果。

四、合唱排練中鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)應(yīng)用舉例

下面我們以合唱作品《茨岡》為例，分析鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在合唱排練中的具體應(yīng)用。鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在音樂的節(jié)奏和速度還有力度的表達(dá)上面發(fā)揮著重要的作用?！洞膶肥且皇姿牟炕炻暫铣?，合唱者在表現(xiàn)這首作品的時(shí)候遇到的最大的問題就是音準(zhǔn)，所以要求合唱者在排練的時(shí)候要針對(duì)音準(zhǔn)問題進(jìn)行豐富的練習(xí)，這樣才能確保在合唱比賽的時(shí)候更準(zhǔn)確地表達(dá)和演唱。這個(gè)時(shí)候需要鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)進(jìn)行正確的引導(dǎo)。在這部作品中蘊(yùn)含了豐厚的情感，需要合唱者和指揮之間默契的配合，同時(shí)也需要鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)來創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境氛圍，可以調(diào)動(dòng)起合唱者演唱的積極性，幫助合唱者借助鋼琴伴奏迅速地融入合唱的音樂情境中，這樣才能確保他們?nèi)硇牡赝度氲奖硌莓?dāng)中，達(dá)到良好的表演效果。

（一）A段表演

作品的A段部分是節(jié)奏型和聲進(jìn)行的伴奏方式。簡單的節(jié)奏和和聲進(jìn)行了結(jié)合，這樣音樂變得不再那么的枯燥，大大地提升了音樂的表現(xiàn)力。這個(gè)時(shí)候就需要鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)根據(jù)音樂的特點(diǎn)來進(jìn)行一定的調(diào)整，來不斷地提升音樂的表現(xiàn)力，從音響角度分析，可以保持左手持續(xù)的八分音符調(diào)音和右手弱起的十六分音符聯(lián)奏的方式，這樣可以讓整個(gè)音樂在表達(dá)的過程中變得更加的生動(dòng)，從而引導(dǎo)著演奏者更好地融入音樂當(dāng)中，去完成合唱排練活動(dòng)。

（二）B段演奏

從B段開始，音樂情緒上面發(fā)生了一定的變化，其氣息的連貫感更加的強(qiáng)烈，而且后面的樂曲的強(qiáng)弱力度也明顯的增加。那么這個(gè)時(shí)候鋼琴在伴奏的時(shí)候有三種形式。其中包含了柱式和弦還有節(jié)奏型和聲還有分解和弦，這三種方式，為了保證鋼琴伴奏和合唱的聲部可以同步的進(jìn)行，就可以采用柱式和弦出現(xiàn)的八小節(jié)鋼琴伴奏的最高音和高聲部混合的方式，這樣可以豐富合唱藝術(shù)表現(xiàn)得形式，也可以增加音樂的感染力。

（三）重復(fù)A段表演

這個(gè)部分需要分成兩個(gè)部分，和之前重復(fù)的A樂句進(jìn)行擴(kuò)充。在伴奏織體上面和前面存在著相似性，所以在伴奏的時(shí)候應(yīng)該注意左手低音要加重，高音區(qū)還有高聲部旋律要注意重疊，能營造一個(gè)彼此呼應(yīng)的效果。

總而言之，合唱屬于藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，需要能真正地為藝術(shù)服務(wù)，才能體現(xiàn)出它的價(jià)值。在進(jìn)行合唱排練的過程中需要合唱團(tuán)員和指揮還有鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)之間默契的配合，這樣才能達(dá)到良好的排練效果，為后續(xù)的合唱表演做好充分的準(zhǔn)備。但是我國對(duì)于鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)這個(gè)專業(yè)和課程的重視程度還相對(duì)較低，在人才培養(yǎng)方面尚且處于探索階段，針對(duì)這個(gè)情況我們需要改變傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)理念，能夠爭取全面的提升該人員的重視力度，本文針對(duì)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在合唱排練中的具體作用進(jìn)行了分析，從鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)需要努力的方向進(jìn)行了探究，希望可以在今后的合唱排練中真正地發(fā)揮出鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的價(jià)值和作用，能更好地為合唱排練工作服務(wù)，提升合唱排練的藝術(shù)表現(xiàn)力和排練的效果，為觀眾帶來更精彩的合唱表演。