陳豪華

（西安交通工程學(xué)院,陜西西安 710300）

一、合唱指揮與音樂素養(yǎng)的相關(guān)含義

（一）合唱和合唱指揮

1.合唱的定義

合唱指的是多人集體演唱，一般是至少兩組以上的演唱者，分別按照自己所擔(dān)任的聲部部分來演唱同一首歌曲，通常情況下都會(huì)有合唱指揮，可以有伴奏，也可以沒有伴奏。其中人聲是合唱藝術(shù)的最主要的表現(xiàn)工具，可以最為直接的表達(dá)出所演唱的音樂作品中的思想感情，是最為能夠激發(fā)臺(tái)下聽眾情感共鳴的一種音樂表現(xiàn)形式，在許多的晚會(huì)、公司團(tuán)建、節(jié)目表演中是最為常見的一種表演方式。合唱具有音域?qū)拸V、表現(xiàn)力強(qiáng)、力度變化大等特點(diǎn)。對(duì)于合唱來說，它可以包括多個(gè)聲部，能夠勝任從最弱到最強(qiáng)的力度變化等。

2.合唱指揮的定義

合唱指揮是合唱中特別重要的領(lǐng)導(dǎo)者，在合唱進(jìn)行的過程中，合唱指揮可以讓合唱隊(duì)員根據(jù)合唱指揮的手勢(shì)等肢體動(dòng)作來進(jìn)行有效調(diào)整，從而確保聲樂作品合唱可以有效進(jìn)行。由于合唱指揮承擔(dān)著指導(dǎo)和帶領(lǐng)自己的合唱樂團(tuán)完整演繹好音樂作品的重要任務(wù)，因此合唱指揮往往需要對(duì)作品有著深入的了解，能夠善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，具有極高的專業(yè)音樂文化素養(yǎng)等，因此想要當(dāng)好一名優(yōu)秀的合指揮也并非易事。

（二）音樂素養(yǎng)的含義

音樂素養(yǎng)是音樂基礎(chǔ)課程，其中包括了讀譜、聽音、音樂鑒賞、聲樂演唱等多方面的綜合理論基礎(chǔ)。一個(gè)學(xué)習(xí)音樂的人，不學(xué)習(xí)音樂素養(yǎng)就等于是一個(gè)機(jī)械地彈奏和歌唱的機(jī)器人，他就無法去理解音樂、懂得音樂、表現(xiàn)音樂。所以，學(xué)習(xí)音樂素養(yǎng)是為了全面提高學(xué)員的音樂綜合素質(zhì)，并且以此促進(jìn)學(xué)員對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)音樂的感悟、理解和創(chuàng)造能力。

音樂素養(yǎng)是我國各類師范院校以及藝術(shù)學(xué)校音樂系各個(gè)專業(yè)的學(xué)生入學(xué)之后的必修科目之一，對(duì)于提升學(xué)員的音樂綜合素質(zhì)有著很大的幫助，可以全方位的鞏固學(xué)員的理論基礎(chǔ)，促進(jìn)專業(yè)能力提升。在本文中所談的合唱指揮的音樂素養(yǎng)，除了對(duì)音樂專業(yè)的素養(yǎng)之外，還涉及對(duì)其個(gè)人素養(yǎng)的提升，兩者相互結(jié)合，共同構(gòu)成了合唱指揮的音樂素養(yǎng)。

二、合唱指揮者應(yīng)該具有的音樂素養(yǎng)

（一）扎實(shí)的音樂理論和文化素養(yǎng)

1.系統(tǒng)全面的音樂理論知識(shí)

為了確保合唱能夠得到順利地進(jìn)行，因此合唱指揮者首先要有全面的音樂理論知識(shí)，從而可以快速地進(jìn)行合唱指揮工作。對(duì)于合唱指揮來講，至少要學(xué)習(xí)基本樂理、曲式與作品分析、歌曲寫作、聲樂基礎(chǔ)、視唱練耳、中西方音樂史、鋼琴藝術(shù)等諸多的專業(yè)理論知識(shí)，才能更好開展好合唱指揮工作，解決好所出現(xiàn)的諸多問題。例如在合唱的過程中難免會(huì)有合唱隊(duì)員出現(xiàn)跟不上音調(diào)，或者某個(gè)部分唱錯(cuò)的情況，這就得需要合唱指揮及時(shí)發(fā)現(xiàn)，幫助合唱隊(duì)員糾正錯(cuò)誤。同時(shí)對(duì)于合唱指揮來說要自己對(duì)所演唱曲目的樂譜來進(jìn)行分析，從而在排練和演出之前先制定好合適的指揮方案，使得合唱能夠順利進(jìn)行。

2.良好的音樂作品分析能力

想要讓音樂作品中的情感更加徹底的表達(dá)釋放出來，就得需要合唱指揮有著出色的音樂作品分析能力，能夠有效地把握住演唱張力，從而可以讓音樂作品的情感可以通過合唱樂團(tuán)給完美詮釋，并且?guī)?dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾，達(dá)到最佳的視聽效果。例如對(duì)于一個(gè)音樂作品來說，合唱指揮首先要做到對(duì)音樂作品進(jìn)行從頭到尾的分析，其中包括音樂作品的創(chuàng)作背景、創(chuàng)作者的個(gè)人生平以及其他同類作品的創(chuàng)作風(fēng)格了解等，這對(duì)于合唱聲樂的情感表達(dá)理解都有很好的幫助作用。

3.深厚的個(gè)人文化素養(yǎng)水平

想要奉獻(xiàn)一場(chǎng)精彩的演出，則必然離不開合唱指揮的努力，而對(duì)于合唱指揮來說個(gè)人文化素養(yǎng)水平也同樣重要，尤其是當(dāng)合唱指揮者遇到一個(gè)新的音樂曲譜的時(shí)候，單純的憑借個(gè)人的音樂理論，往往很難在短時(shí)間之內(nèi)將這首曲子給完全吃透。所以這也就要求合唱指揮者必須要有哲學(xué)思維、邏輯學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)知識(shí)、公共管理學(xué)以及中外文學(xué)方面的相關(guān)知識(shí)，這樣才可以對(duì)剛接觸的新曲譜進(jìn)行快速分析和有效掌握。

對(duì)于合唱指揮者來說在進(jìn)行閱讀曲譜的時(shí)候，不僅僅是通過專業(yè)的角度來對(duì)合唱曲譜的節(jié)奏、旋律以及如何劃分聲部上來進(jìn)行考慮，更要進(jìn)一步去挖掘合唱曲譜中所包含作者的思想感情，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)音樂作品的二次創(chuàng)作，在最大的程度上發(fā)揮出音樂作品的藝術(shù)價(jià)值，有效的幫助合唱隊(duì)員提升好表演的整體演唱效果。

（二）優(yōu)秀的音樂技術(shù)能力

合唱指揮者并非只是在臺(tái)上隨便揮一揮手，擺擺動(dòng)作就可以的，而是要對(duì)整場(chǎng)的合唱演出負(fù)責(zé)，對(duì)所參演的每一位合唱隊(duì)員負(fù)責(zé)。所以這也要求合唱指揮者不能“紙上談兵”，更要有一些過硬的音樂技術(shù)能力，方能做好合唱樂團(tuán)的“領(lǐng)頭羊”，當(dāng)好“火車頭”。對(duì)于合唱指揮者來說，其主要的音樂技術(shù)能力主要包括以下幾個(gè)方面。

1.一定的聲樂演唱能力

合唱是以人聲作為基礎(chǔ)來進(jìn)行演唱的，所以對(duì)于合唱指揮來說除了要有專業(yè)的音樂理論知識(shí)之外，還更加應(yīng)該具有聲樂演唱能力，能夠?qū)铣?duì)員來進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于合唱指揮來說，往往都是特別重視協(xié)調(diào)統(tǒng)一，重視合唱效果的整體和諧，所以合唱指揮更要在排練的時(shí)候針對(duì)合唱隊(duì)員所存在的發(fā)聲問題來進(jìn)行及時(shí)糾正，從而引導(dǎo)自己的合唱隊(duì)員能夠演唱出符合音樂作品情感表達(dá)、淳樸自然、打動(dòng)人心的美好聲音。因此合唱指揮者首先自己要能夠唱出優(yōu)美動(dòng)聽的聲音，這樣才能有資格去糾正其他合唱隊(duì)員的錯(cuò)誤，改變合唱隊(duì)員中所出現(xiàn)的發(fā)音不對(duì)的問題。在合唱正式演出之前，合唱指揮還應(yīng)該帶著合唱隊(duì)員們?nèi)コ浞煮w會(huì)和感受作品的情感表達(dá)，從而引導(dǎo)隊(duì)員快速進(jìn)入到正確的歌唱狀態(tài)，從而使得合唱樂團(tuán)的各個(gè)聲部可以統(tǒng)一聲音，情感表達(dá)充沛飽滿，展現(xiàn)出人聲演唱的極強(qiáng)表現(xiàn)力。

2.靈敏的音樂聽覺能力

合唱往往都是多個(gè)聲部之間進(jìn)行相互配合，從而完整演繹聲樂作品的過程，由于不同的聲部所接觸到的旋律、節(jié)奏、音色上都有一定的差異。這也要求合唱指揮者在排練階段能夠充分地利用好自己靈敏的音樂聽覺能力來進(jìn)行有效分辨，從而準(zhǔn)確的通過音樂旋律節(jié)奏的改變來隨時(shí)調(diào)整自己的指揮動(dòng)作，才能夠做到對(duì)音樂指揮的精準(zhǔn)把握，促進(jìn)合唱作品的正常進(jìn)行。

當(dāng)然敏銳的音樂聽覺能力往往也不是天生的，所以這也要求合唱指揮者更應(yīng)該重視后天的訓(xùn)練。例如在平時(shí)的時(shí)候可以著重加強(qiáng)在視唱聽寫方面的練習(xí)，有意識(shí)地對(duì)合唱中的各個(gè)聲部進(jìn)行識(shí)別，先從簡(jiǎn)單的練習(xí)起步，判斷其各個(gè)聲部的節(jié)奏是否正確，聲部之間是否和諧平衡等，并對(duì)于所出現(xiàn)的問題如何通過自己的指揮動(dòng)作來進(jìn)行解決等。聽力能力的訓(xùn)練也不是一朝一夕的，對(duì)于合唱指揮者來說還更應(yīng)該在平時(shí)的合唱指揮中多多積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，練就“耳聽八方”的能力，從而切實(shí)提高自己的音樂聽覺。

3.優(yōu)秀的總譜閱讀能力

合唱總譜的復(fù)雜程度遠(yuǎn)非其他合唱隊(duì)員的樂譜所能比較，一個(gè)合唱總譜中往往會(huì)標(biāo)注了所有聲部，對(duì)于各個(gè)聲部之間的不同變化、音樂伴奏上都有明確的說明，如此復(fù)雜的合唱總譜，更是讓人眼花繚亂，若合唱指揮者沒有扎實(shí)的總譜閱讀能力，那么就很難做到兼顧每個(gè)聲部，所以說閱讀合唱總譜是其基本功，每一個(gè)合唱指揮者必須要提高總譜閱讀能力。

對(duì)于指揮者來說，當(dāng)已經(jīng)拿到一本厚厚的合唱總譜之后，第一個(gè)要做的事情就是要先進(jìn)行快速閱讀，結(jié)合個(gè)人的音樂理論知識(shí)，對(duì)音樂作品的大概情況先做到心中有數(shù)，并且在個(gè)人腦海中針對(duì)重難點(diǎn)先進(jìn)行有效劃分，初步掌握如何有效控制好不同聲部的節(jié)奏變化，便于對(duì)其進(jìn)行準(zhǔn)確判斷；而接下來則是要針對(duì)合唱總譜中的細(xì)節(jié)來進(jìn)行仔細(xì)分析，對(duì)于指揮者來說要從樂節(jié)到樂句，從樂句到樂段來進(jìn)行一一對(duì)照，對(duì)于譜面上所標(biāo)注的音樂語言進(jìn)行重點(diǎn)標(biāo)記，從而不放過任何細(xì)節(jié)。

4.標(biāo)準(zhǔn)的合唱指揮動(dòng)作

合唱指揮主要是通過指揮者的肢體動(dòng)作來對(duì)音樂進(jìn)行表現(xiàn)的，通過肢體動(dòng)作來傳達(dá)合唱指揮者的思想感情，傳達(dá)其對(duì)于作品的理解，合唱的肢體動(dòng)作可以幫助每個(gè)合唱隊(duì)員快速理解其動(dòng)作意圖，完成好演唱表演。所以指揮者的動(dòng)作更要標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，簡(jiǎn)潔干練，讓大家都能看得懂。一般情況下合唱指揮者的動(dòng)作都要根據(jù)音樂作品的情感變化來進(jìn)行設(shè)定的，把控好動(dòng)作的整體力度，輔助聲樂演唱的進(jìn)行，具體可以總結(jié)為“準(zhǔn)確”“節(jié)省”“美觀”三個(gè)特點(diǎn)。

“準(zhǔn)確”主要是指合唱指揮者的肢體動(dòng)作要有明確的目的效果，在對(duì)于節(jié)奏的把握、速度的控制上都應(yīng)該有明確的指向性，確保指揮動(dòng)作,保證起拍準(zhǔn)確、預(yù)示準(zhǔn)確、收拍干凈，使得其所設(shè)計(jì)的指揮動(dòng)作讓人一目了然，能夠和音樂作品的歌詞內(nèi)容、情感表達(dá)相互吻合，這樣才能夠吸引觀眾欣賞。

“節(jié)省”主要是指合唱指揮者的肢體動(dòng)作不要過于繁多，要以精簡(jiǎn)為主。這也主要是因?yàn)槊總€(gè)合唱隊(duì)員在臺(tái)上的位置不同，且理解能力和記憶能力存在差異，若動(dòng)作本身在數(shù)量上過多或者單個(gè)動(dòng)作過于復(fù)雜，往往使得合唱隊(duì)員難以正確理解。一些不必要的抖動(dòng)身體、跺腳、聳肩等能夠避免的情況下還是要盡量減少。多余的動(dòng)作會(huì)吸引合唱隊(duì)員的注意力，使得其忽視節(jié)奏旋律的把控，影響整體的演出效果。

“美觀”主要指的是表演動(dòng)作要大方得體，展現(xiàn)良好的舞臺(tái)臺(tái)風(fēng)。對(duì)于合唱指揮者來說，他往往是距離聽眾最近的人員，全場(chǎng)的目光都會(huì)緊盯在合唱指揮者的身上，所以合唱指揮者不僅僅指揮，還是一個(gè)演員。因此這就要求合唱指揮者要展現(xiàn)出個(gè)人的指揮能力，以落落大方的動(dòng)作來進(jìn)行指揮，從而展現(xiàn)出音樂作品的藝術(shù)感染力，帶動(dòng)好現(xiàn)場(chǎng)聲樂演唱。

（三）優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì)

1.獨(dú)特的個(gè)人魅力

音樂是一個(gè)人的文化素養(yǎng)水平和情感的綜合體現(xiàn)，一個(gè)出色的合唱指揮者本身具有獨(dú)特的個(gè)人魅力，其指揮者往往待人親和、為人友善、性格開朗，能夠和下面的合唱隊(duì)員達(dá)成一片，雙方具有良好的團(tuán)隊(duì)契合度。獨(dú)特的人格魅力往往有著潛移默化的影響，使得身邊的合唱隊(duì)員都可以在指揮者的影響之下養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和美好品格，這都對(duì)于合唱表演的排練階段、表演階段以及團(tuán)隊(duì)后續(xù)發(fā)展上都有很重要的促進(jìn)作用。

2.強(qiáng)大的組織能力

想要指揮合唱樂隊(duì)，對(duì)于合唱指揮者來說不僅僅具有專業(yè)的音樂素養(yǎng)，更應(yīng)該有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、組織協(xié)調(diào)能力，尤其是指揮者要有團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖的特質(zhì)，要有“引路人”的思想覺悟，能夠帶領(lǐng)大家共同為完成好一首聲樂作品演唱不斷努力，通過和合唱隊(duì)員們之間的友好溝通和協(xié)商，來進(jìn)一步凝聚廣大團(tuán)員們的向心力，彼此之間團(tuán)結(jié)互助，共同做好一件事情。這對(duì)于合唱指揮者來說，通過有效的組織，能夠更好地讓團(tuán)員們之間相互配合，從而使得排練效果更加突出，促進(jìn)各個(gè)聲部之間充分發(fā)揮自己的作用。

3.過硬的心理素質(zhì)

在合唱表演階段，合唱指揮者的壓力無疑是最大的。因此合唱指揮者必須自身先有強(qiáng)大的心理素質(zhì)，面對(duì)所出現(xiàn)的問題更加需要從容不迫，鎮(zhèn)定自如。在演唱的過程中也偶爾會(huì)發(fā)生一些小失誤，面對(duì)出現(xiàn)失誤的情況指揮者更不能過于緊張，應(yīng)快速反應(yīng)，找出合理的措施來將錯(cuò)誤給加以彌補(bǔ)。

三、如何成為一名優(yōu)秀的合唱指揮者

（一）平時(shí)多學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)

通過上述的分析我們可以得知一個(gè)合唱指揮者所需要學(xué)習(xí)的東西是特別多的，不僅具有音樂理論方面的扎實(shí)基礎(chǔ)，還要有一定的聲樂演唱能力等，這些都是成為合唱指揮者的硬性條件。所以如果想要成為優(yōu)秀的合唱指揮者，那么其實(shí)也就意味著我們要比他人付出更多的努力。

因此在平時(shí)的練習(xí)中,首先要加強(qiáng)音樂理論知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，對(duì)于合唱的相關(guān)知識(shí)要特別熟悉，注重對(duì)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納，不斷提高理論水平；其次要提高個(gè)人的聲樂演唱能力，自己要有一副好嗓子，才能更好地去指導(dǎo)合唱隊(duì)員，所以在平時(shí)自己的聲音訓(xùn)練也是不可或缺的。當(dāng)然有條件的合唱指揮者更應(yīng)該熟悉器樂伴奏，尤其是合唱中所常見的鋼琴伴奏等，這樣方便在合唱環(huán)節(jié)對(duì)于伴奏中所出現(xiàn)的問題來進(jìn)行隨時(shí)調(diào)節(jié)；最后要善于在合唱指揮的實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，及時(shí)查找自己所存在的不足，從而不斷進(jìn)行快速提升，讓自己變得更加優(yōu)秀。

（二）積累舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，多注意進(jìn)行總結(jié)

花盆里長(zhǎng)不出參天大樹，庭院里練不出千里馬。任何的事情，都必須要經(jīng)過實(shí)踐的積累，才能有所發(fā)展和成長(zhǎng)。對(duì)于合唱指揮來說，只有不斷地積累舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，才能快速提升個(gè)人音樂素養(yǎng)，才能讓自己的合唱指揮水平得到明顯改善。合唱指揮者要珍惜好每一次的上臺(tái)機(jī)會(huì)，將每一次的上臺(tái)演出都當(dāng)作是自己一次全新的開始，認(rèn)真高度對(duì)待，充分積累舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)個(gè)人指揮上所存在的問題，在平時(shí)要善于聽取他人的意見，虛心接受建議，不斷對(duì)自己的指揮水平進(jìn)行改進(jìn)。認(rèn)識(shí)到自己存在的不足，才能更好地進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，才能更好地前進(jìn)。

（三）不斷靈活創(chuàng)新，形成個(gè)人風(fēng)格

合唱指揮者在平時(shí)除了進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)之外，更主要還是要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，能夠形成專屬于自己的指揮風(fēng)格。合唱指揮是一門藝術(shù)，而指揮者就是這門藝術(shù)的締造者，每個(gè)不同的指揮者本身對(duì)于作品的理解都是有所不同的，如何將其更好地表達(dá)出來，則更加需要指揮者在親身實(shí)踐的過程中不斷進(jìn)行創(chuàng)新，充分的代入個(gè)人思想感情，通過不斷的創(chuàng)新，來不斷提升自己合唱指揮水平，更好地促進(jìn)合唱表演能夠取得成功。

結(jié)語

在本文的分析研究中重點(diǎn)針對(duì)合唱指揮者的音樂素養(yǎng)來進(jìn)行了探討，一名優(yōu)秀的合唱指揮不僅自身要具有扎實(shí)的音樂理論知識(shí)、聲樂演唱能力、獨(dú)特的個(gè)人魅力之外，還應(yīng)該對(duì)其音樂作品有著屬于自己的深刻理解，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)音樂作品的二次創(chuàng)作，只有這樣才能讓合唱指揮者在合唱中發(fā)揮出主導(dǎo)作用。因此這就要求合唱指揮者應(yīng)該將功夫用在平時(shí)，多從提高基礎(chǔ)方面入手，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，逐步提高個(gè)人的合唱指揮水平。