姜宇

非洲館的美育教育，是想陪伴孩子建立審美意識(shí)，讓他們用更包容的心態(tài)面對(duì)藝術(shù)。

非洲的藝術(shù)影響了西方的藝術(shù)以及各個(gè)行業(yè)，尤其是各類設(shè)計(jì)中，都能找到立體主義的影子，我常常感慨，非洲藝術(shù)就像一顆種子，所到之處，開花結(jié)果。

它能影響畢加索，就能影響我們的孩子，說(shuō)不定，哪個(gè)孩子受到了啟發(fā)，因此打開思路，也成了下一個(gè)影響世界的“畢加索”！

有人說(shuō)看不懂非洲木雕，可有一位美術(shù)老師說(shuō)：“非洲木雕，使孩子們發(fā)現(xiàn)自己并不孤單，在遙遠(yuǎn)的非洲，有一群非洲人和他們一樣，想象力天馬行空?！毕Ｍ⒆觽兛吹侥镜窈髸?huì)感受到自由的心靈、奔放的思想。

于是，有的學(xué)生說(shuō)：“這樣的作品可以打動(dòng)人心。”

有的說(shuō)：“這是喝醉了雕的。”

所以在欣賞非洲雕塑的時(shí)候，絕不能用一種照本宣科的思想去教授、去講解，而是由老師引導(dǎo)孩子們隨著非洲藝術(shù)自由地想象和探索。

面對(duì)一個(gè)造型怪異的雕塑時(shí)，我問(wèn)他們：“這到底是腿還是胳膊呢？”當(dāng)然，說(shuō)什么的都有，在這個(gè)時(shí)候我說(shuō)：“你們覺(jué)不覺(jué)得這個(gè)討論的過(guò)程很有趣，這比我一下子就告訴你們這是哪里更有趣。”

我在這個(gè)環(huán)節(jié)想要告訴他們的重點(diǎn)是：“我覺(jué)得怎么看都是對(duì)的，只要你有自己的想法，只要你有自己的理由，這就是屬于你自己的答案?！?/p>

這樣的活動(dòng)，知識(shí)本身并不那么重要，當(dāng)我們以一種包容的心態(tài)去欣賞，自然能發(fā)現(xiàn)不同事物的美，這就是一種審美的境界。審美能力的提升，意味著提升心態(tài)的包容性，強(qiáng)大的包容性正是中國(guó)文化的一大特點(diǎn)，使得中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。