李寶貴?

摘要：新時代發(fā)展背景下，教育得到了更多家長的重視，家長們都十分關(guān)注孩子的成績，給孩子們報很多的培訓班。這種狀況下，嚴重加大了孩子們的學業(yè)負擔，也給校外培訓機構(gòu)也帶來壓力?；诖?，我國實施雙減政策，力求改變這種現(xiàn)狀。本篇即探討雙減政策下應(yīng)該怎樣構(gòu)建初中政治的高效課堂。

關(guān)鍵詞：雙減政策;初中政治;高效課堂;減壓;措施

初中教育作為義務(wù)教育中的關(guān)鍵一環(huán)，必須嚴格按照國家號召來發(fā)展，加強學生的思想品德教育，注重學生自身的全面發(fā)展。雙減政策頒布后，就如何構(gòu)建初中政治高效課堂便受到很多關(guān)注。政治作為一門與時事緊密聯(lián)系的學科，更應(yīng)該積極響應(yīng)黨的教育方針政策，嚴格落實黨的號召，打造高效政治課堂，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

一、雙減政策下構(gòu)建高效課堂的必要性

我國作為教育大國，五千年的文化底蘊使得我國的教育獲得長足發(fā)展。然而，近些年來，隨著教育受到的關(guān)注越來越多，教育呈現(xiàn)一種模式化、束縛化的發(fā)展現(xiàn)狀，家長們大多都“唯成績論”，培訓機構(gòu)也是蔓延式發(fā)展。此種現(xiàn)狀下，學生和校外培訓機構(gòu)都有很大的壓力。雙減政策實施以來，學校應(yīng)當把重點放在課堂上，提高課堂效率，讓學生在課堂上獲得更多的知識，使課堂發(fā)揮最大效應(yīng)，師生相互配合，共同打造高效課堂。由此可見，雙減政策下，建立初中政治高效課堂具有十足的必要性。

二、雙減政策下構(gòu)建初中政治高效課堂的措施

2.1 教師應(yīng)打破傳統(tǒng)固念，創(chuàng)新教學情境和方法，注重教學內(nèi)容，把握關(guān)鍵

課堂的第一發(fā)言人是老師，那么其應(yīng)該起到一個領(lǐng)導(dǎo)作用，老師自己首先要更新理念，改變傳統(tǒng)認知，深度學習高效課堂的理念，并積極落實到位。這就要求教師要做好有效的課前準備，優(yōu)化時間安排，創(chuàng)建一個學習型課堂，以學生終身發(fā)展的教學理念為指導(dǎo)，以規(guī)范具體的教學目標為導(dǎo)向，自主建構(gòu)，互動激發(fā)，發(fā)揮好學生的主體作用，優(yōu)化督促機制，保證全體學生高效參與，共同構(gòu)造高效課堂。

例如在進行人教版七年級下冊“做情緒情感的主人”這一單元教學時，老師在課前要做好充分的準備，可以提前吸取采納學生們的意見，聽聽他們想要怎么上一個有趣又高效的課堂，進而制作完成一個能夠吸引學生的教案。課堂開始前首先對學生進行分組，在導(dǎo)入新課前，請同學們觀看一個有關(guān)疏導(dǎo)情緒的視頻，并且給同學們提出問題“大家是怎樣看待死亡的？”視頻結(jié)尾附上“自信而愉快是大半個生命，自卑而煩惱是大半個死亡”這句話，進而引出這堂課的主題“做情緒的主人”。課堂不再遵循傳統(tǒng)的模式，創(chuàng)新教學方法，讓同學們以組為單位展開討論，讓他們對這個主題先有自己的認識與想法，產(chǎn)生興趣，并且自主學習。以一種寓教于樂的方式，打開學生們的思維，大膽發(fā)言，使每個個體都認識到他們是這個課堂的一個重要部分，進而完成自主構(gòu)建，創(chuàng)設(shè)一個學習型課堂。

2.2 融合新媒體技術(shù)，利用互聯(lián)網(wǎng)手段進行初中政治改革，助力構(gòu)建高效課堂

隨著信息時代的到來，教育信息化也步入了2.0時代，信息的多樣化與發(fā)展的多樣性促使教學方面也要融入新手段，才能跟上時代的腳步。在構(gòu)建過程中，充分利用網(wǎng)上直播平臺等互聯(lián)網(wǎng)工具，很大程度上促進了教育信息化的改革，最重要的是便利了信息共享，擴大了教育的受眾體，提高了教學效率。因此在構(gòu)建高效課堂中，應(yīng)當十分重視互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的巨大作用，最基本的應(yīng)當在初中各個教室配備好多媒體，做到教學基本電子化。同時，實施線上線下共同授課學習的方式，讓同學們的學習常態(tài)化，對于政治這門學科來說尤其重要。政治風云變化，互聯(lián)網(wǎng)運用可使同學們掌握最新的政治新聞消息，了解時事政治，培養(yǎng)政治思維，真正做到“家事、國事、天下事，事事關(guān)心”，使學生們在寬松的氛圍中積極自主學習，為提高初中政治的教育水平打下基礎(chǔ)。

比如，在進行人教版初中政治八年級下冊第二單元“理解權(quán)利與義務(wù)”教學中，首先就是要準備制作好一個全面豐富的PPT展示，在第三課公民權(quán)利的學習中，利用圖片或者視頻的形式讓同學們明白公民權(quán)利應(yīng)該怎樣行使，讓他們印象深刻，對政治更加充滿興趣。在第七課“尊重自由平等”的教學中，想要進一步加強自主學習探究，可更加著重強調(diào)互聯(lián)網(wǎng)的作用，使同學們認識到網(wǎng)絡(luò)媒介的作用，指導(dǎo)學生進行拓展學習。可以每天給同學們設(shè)置任務(wù)，要求同學們利用網(wǎng)絡(luò)了解最新政治新聞，選擇部分同學匯報展示其所了解到的新聞是怎樣體現(xiàn)自由平等的精神，然后老師進行點評，進一步培養(yǎng)學生的政治思維。同時利用互聯(lián)網(wǎng)進行線上線下同時教學，可以在云平臺給同學們進行作業(yè)的布置和資料的分享，以此促進同學們多途徑的進行學習，延伸課堂教學。同時，還可以進一步減輕同學們線下培訓的壓力，使同學們在融合新媒體技術(shù)中，更好地學習政治，充分發(fā)揮信息技術(shù)在構(gòu)建高效課堂中的巨大作用。

結(jié)束語

雙減政策下，高效課堂的引入，改變了傳統(tǒng)初中政治課堂的固有教學模式。線上線下結(jié)合的方式，減輕了校外培訓機構(gòu)以及學生家長們的壓力，也改變了傳統(tǒng)單一的教學模式。家長也要為雙減付出自己的一份力，重新審視學生的個人發(fā)展，轉(zhuǎn)變固有理念，積極響應(yīng)黨的領(lǐng)導(dǎo)與國家號召。相信在各方的共同努力下，充分利用互聯(lián)網(wǎng)多媒體技術(shù)，一定會有效激發(fā)學生學習積極性，提高教學時效性，打造出高效的政治課堂！

參考文獻：

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基金項目：本文系福建省教育科學“十三五”規(guī)劃2020年度課題FJJKXB20—1060;《農(nóng)村初中課程思政教育行動研究》研究成果D34EEFA7-2D5E-4245-B46C-03C29249ED7A