馮雪梅

中圖分類號：G807? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2022）05-055-02

摘? 要? 新時代發(fā)展體育事業(yè)的突出工作是加快體育強國建設。學校作為培育體育健康意識與體育人才的重要場所，是實現"健康中國"戰(zhàn)略的重要支撐。然而，學校體育的發(fā)展存在很多問題，其中較為突出的問題有缺少體育活動時間、體育場地設施不足及缺乏體育與健康課堂的意識等方面。因此，需要通過增強強教師與學生參與體育教育活動的意識、增加體育活動時間、增設體育場地設施等舉措發(fā)展學校體育。本文采用文獻資料法、邏輯分析法，對學校體育發(fā)展存在的困境進行研究，并提出相應的對策，為在新時代中更好的發(fā)展學校體育提供參考。

關鍵詞? 新時代? 學校體育? 困境? 對策

一、前言

（一）研究背景

學校體育是教育的組成部分，旨在全面發(fā)展身體、增強體質，傳授體育知識和技能，提高運動技能水平，有目的地培養(yǎng)學生的品德和意志品質，它與德育、智育、美育相結合，培養(yǎng)社會社會所需要的全面發(fā)展的建設者和接班人。學校體育不僅要育體而且要育心，要堅持從實際出，實事求是，在實踐中檢驗和發(fā)展真理，以習近平新時代中國特色社會主義體系為指導思想，加快推進建設體育強國的步伐。不斷加強體育理論創(chuàng)新，推動體育事業(yè)新發(fā)展。

（二）研究目的

通過研究新時代背景下學校體育發(fā)展的現狀，找出其發(fā)展所面臨的問題，分析學校體育如何更好地發(fā)展。

（三）研究意義

學校體育是國民體育的基礎，對增強民族體質和提高競技體育水平有重要的戰(zhàn)略意義。學校體育不僅能使學生的體質得到增強，而且可以促進智力的發(fā)展。體育教學和訓練的對抗性，可以促進學生良好的個性心理品質的形成，培養(yǎng)良好的意志品質。

二、文獻綜述

新時代、新政策，隨著《體育強國綱要》的頒布，體育越來越為國家政府部門所重視。而學校體育的良好發(fā)展成為實現體育強國夢的重要環(huán)節(jié)。這期間眾多學者對其發(fā)展現狀以及發(fā)展路徑做了大量的調查和深入的研究，從不同的角度、不同的內容提出了自己獨特的見解與建議。

張揚、胡劍宏、易國忠、李彤（2021）在《“健康中國”背景下學校體育發(fā)展的困境與對策》中提到新時代發(fā)展體育事業(yè)的突出工作是加快體育強國建設，這就需要不斷推進“健康中國”的建設。然而，學校體育的發(fā)展存在很多問題，其中較為突出的問題有學生體質健康狀況不理想、缺少體育活動時間、體育場地設施不足及體育健康素養(yǎng)不高等方面。因此，需要通過加強學生體育教育、增加體育活動時間、增設體育場地設施及提高學生的體育健康素養(yǎng)等舉措發(fā)展學校體育。

陳水云、王晨、張曉煌（2021）在《新時代背景下農村小學體育發(fā)展的困境與對策》談到在正確減少體育教育貧困和深化體育的素質教育，特別是新時代體育和健康教育的背景下，我們應關注孩子的體育發(fā)展，要集中精力解決農村小學存在的各種嚴重問題。應根據難點問題和相應的策略解決問題，開展農村小學體育教育“脫貧攻堅”，加快農村小學體育與健康教育的腳步，向城鎮(zhèn)體育教育節(jié)奏性和持續(xù)發(fā)展的節(jié)奏性邁進。

綜上所述，我國的學校體育事業(yè)還需要不斷地發(fā)展。

三、研究對象與方法

（一）研究對象

以學校體育發(fā)展的困境與對策為研究對象。

（二）研究方法

1.文獻資料法。通過中國知網數據庫、書籍等查閱了相關文獻，在閱讀的基礎上對文獻進行歸納總結。并在網絡上收集到了政府出臺的相關文件，為本文提供了有力的參考。

2.邏輯分析法。在查閱大量資料的基礎上，通過分析、類比等方法進行邏輯分析，從而得出合理的結論與建議。

四、研究結果與分析

（一）學校體育發(fā)展存在的問題

1.缺乏合理的體育活動時間。科學合理的體育活動時間對增強學生的身體素質是必不可少的。然而，目前許多中小學都未開設足夠的體育課程，甚至一些學生每天的體育活動時間都不足1小時。學校缺乏體育活動時間的主要原因首先是學校領導沒有形成培養(yǎng)學生全面發(fā)展的教育觀念，在升學壓力下，體育課被其他課程擠占。其次，許多學校的體育教師并非專職教師，所掌握的體育訓練、體育康復知識不足，體育課上學生由于沒有專業(yè)指導，容易受傷。為了規(guī)避這種風險，學校常?？s減體育課時。

2.缺乏體育場地和相應設施。盡管教育部門近幾年也在致力于體育場地設施的建設，然而目前的體育場地設施仍然不足，區(qū)域的體育場地設施發(fā)展不平衡，城鄉(xiāng)的體育場地設施建設存在較大差距。一是因為政府部門的經費投入無法落實，教育經費很難真正落實到體育設施建設及維護上;二是因為城市缺乏土地資源，農村地區(qū)土地資源缺少開發(fā)資金，城市地價高昂，要建設一定規(guī)模的體育場地成本投入高。

3.缺乏體育與健康課堂的意識。在有些學校，體育教師沒有明確完整的體育教學目標和計劃，也沒有學年、學期的課程表，完全按照自己的想法來上課和教學。最后，學生沒有具備很好的體育教育思想和概念。而且有些學校的體育課，最多的是讓學生自由活動。一方面，學生不能學習到有關的體育知識與技術技能;另一方面，學生也沒有體會到體育所具有的增強體質、鍛煉身心的作用，導致教育目標難以實現。

（二）學校體育發(fā)展對策

1.增強體育教師與學生參與體育活動的意識。首先，教師是引領者，需要充分轉換教學理念。其次，相關職能部門對學校的考核應該充分考慮到學校體育，把學生的體質健康狀況作為績效考核的重要指標，以激勵學校領導重視學生的體育教育。教師還應加強課堂教育，應該在健康課及體育課上向學生教授科學的鍛煉知識及體育健康知識，使得全面鍛煉學生身體，增強學生體質，全面發(fā)展和提高學生的身體素質和基本活動能力的目標得以實現。還要使學生掌握體育和衛(wèi)生保健的基本知識，培養(yǎng)學生良好的生活習慣，學會科學的鍛煉身體。

2.增加體育活動時間和課外活動時間。缺乏足夠的體育活動時間不利于學生的健康發(fā)展，因此需要增加學生的體育活動時間，這需要社會各界共同努力。首先，學校作為培育學生最重要的場所，要保證每周開設足夠的體育課程，積極開展各項課外體育活動，還可以定期開展一些趣味運動會，鼓勵每一個學生參與進來，激發(fā)其對運動的興趣;其次，增加學生的體育活動時間也必須要家長的配合，充分認識到學不僅僅需要良好的學習成績，而且還需要需要一個健康的身體作為支撐，配合學校教師做好對學生的監(jiān)督工作。此外，社區(qū)也應充分參與其中，為學生進行體育鍛煉提供條件，社區(qū)可以聯合學校開展一些小型體育賽事，最終形成家校社聯合發(fā)展體育的模式。

3.增設體育場地與相應設施。充足的體育場地設施是健康中國戰(zhàn)略實現的重要保證，學生開展體育活動需要一定的體育場地與體育設施作為支撐。針對目前學校體育場地與體育設施不足的情況，第一，要盤活學校的體育場地設施，并對其定期進行維護修繕，延長使用壽命;第二，教育部門應該有針對性地發(fā)放體育經費，做到精準發(fā)放資金，并建立健全經費使用監(jiān)督機制;第三，社區(qū)應加強與學校合作，充分開發(fā)社區(qū)資源，盡可能提供體育場地與設施，方便學校開展體育活動。各級學校也應該根據其所處地理環(huán)境、所持資源開設富有特色的體育課程，最大程度保證體育課程的開展。

五、結語

學校體育是實現“健康中國”的重要支撐，在當前新時代背景之下，要不斷解決學校體育發(fā)展存在的問題，通過增強教師與學生參與體育教育活動的意識、增加體育活動時間、增設體育場地設施等舉措發(fā)展學校體育，才能進一步推進體育強國夢的實現。學校體育在發(fā)展過程中需要充分考慮自身實際，找到適合自己的發(fā)展方式。

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