吳海勤

燦爛無比的植蟲動(dòng)物，一群群長著深藍(lán)色胡須的葡萄牙軍艦魚，奶白色或粉紅色的身體環(huán)以藍(lán)圈的水母，厚厚的、柔軟的如同天鵝絨般的海草，傳說中沉入海底的大西洋洲、有趣的海底洞隧道、巨大的南極冰山……奇異而又美麗的海底世界，令無數(shù)人向往。讓我們懷揣喜悅，和書中的主人公一道，乘坐“鸚鵡螺號(hào)”潛水船，開啟充滿傳奇色彩的海底之旅吧！

【內(nèi)容簡介】

《海底兩萬里》是法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納于1870年出版的一部經(jīng)典科幻探險(xiǎn)小說，講述法國生物學(xué)家阿龍納斯教授1866年追蹤海上“怪物”而被“鸚鵡螺號(hào)”的潛水船俘獲，后跟隨尼摩船長進(jìn)行海底探險(xiǎn)的科幻故事。這是一部出色的懸念小說，從“怪獸”出沒，人心惶惶，到“鸚鵡螺號(hào)”被大西洋漩渦吞噬，懸念迭出，一波三折。撲朔迷離的故事情節(jié)，瞬息萬變的人物命運(yùn)，出人意料的巧妙構(gòu)思，引人入勝。

有趣的科學(xué)

【精彩片段一】

這只硨磲大概有300千克重。我猜想只有像卡岡都亞那樣大的胃口才能一口氣吞下這種大珠貝肉。

顯然，尼摩船長知道這個(gè)動(dòng)物的存在，因?yàn)樗呀?jīng)不是第一次來這里了。

此時(shí)，這只硨磲的雙殼正半張著。船長走過去，用匕首頂在兩片貝殼中間，以防它合上。然后，他用手把這只動(dòng)物的外套——貝殼邊上的流蘇狀膜揭開。在葉狀的褶皺里，我看見了一顆大如椰子核的珍珠。

那珍珠呈圓球狀，晶瑩剔透，光澤鮮艷，絕對(duì)稱得上是一顆無價(jià)之寶。在好奇心的驅(qū)使下，我伸出手想抓住它，掂掂它的重量。但船長做了一個(gè)否定的動(dòng)作制止我，并迅速抽出匕首，貝殼立刻合上了。

于是，我明白了尼摩船長的用意：硨磲不斷分泌的黏液緊緊包裹著那顆珍珠，珍珠就會(huì)變得越來越大了。尼摩船長能夠想到用這樣的辦法來養(yǎng)珍珠，他真是絕頂聰明！

老師串講

硨磲，是一種龐大無比的貝類，肉可以食用，自古代便被作為寶石。它的閉合力量大得驚人，據(jù)說可以輕而易舉地將船錨的鐵鏈折斷。選段描寫的是尼摩船長帶阿龍納斯教授觀看采珠場的情節(jié)，從中可以看出，尼摩船長的知識(shí)淵博。作者以第一人稱“我”作為故事的敘述者，增加了小說的真實(shí)感，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)，細(xì)膩逼真的描寫，曲折驚險(xiǎn)的情節(jié)，引人入勝，讀來興趣盎然。

淹沒的古城

【精彩片段二】

一座被破壞的荒廢的城市赫然在目。稍前一些是坍塌的房屋、寺廟、拱門和橫臥在地上的破損石柱，靠后處是水利工程的殘基、街道的高出部分和堤岸似的石基，這像是一個(gè)海港。再往后是一道道頹廢的墻垣和寬闊凄涼的大道了，尼摩船長讓我看到整個(gè)兒是一個(gè)被淹沒在海底的龐貝城！

尼摩船長走到我跟前，撿起一塊白堊土在黑玄武巖的壁面上寫下：亞特蘭蒂斯。

我茅塞頓開！歷史學(xué)家們?yōu)檫@塊陸地、這個(gè)洲是否存在過始終爭論不休。眼前，無可爭辯的實(shí)物證據(jù)無聲地說明它的確存在！在這塊大陸上，曾經(jīng)居住過強(qiáng)盛的亞特蘭蒂斯種族。柏拉圖在其著作中提到，亞特蘭蒂斯人曾向古希臘人開戰(zhàn)，后來，一場驚天動(dòng)地的大災(zāi)禍改變了一切。僅一個(gè)晚上，亞特蘭蒂斯便沉入海底。只剩下最高峰馬德拉群島、亞速爾群島、加那利群島仍然立在海面上。

上述這些就是被尼摩船長的那個(gè)簡單書寫所引發(fā)的歷史記憶。

老師串講

片段選自小說的《海底深處的秘密》，以人物的行動(dòng)為敘事視角，敘述了見到的海底奇觀，著名的沉沒城市——亞特蘭蒂斯。最后一句流露出阿龍納斯教授對(duì)尼摩船長出類拔萃的才華和學(xué)識(shí)的欽佩。作者按照由整體到局部的順序，寫出了頹廢破敗的古城形象，烘托了一種世事變遷、滄海桑田的悲涼氛圍，給人一種身臨其境暢游海底世界的感覺。

驚悚的直布羅陀海峽

【精彩片段三】

我看見了許多鐵船，令人恐怖的輪機(jī)殘骸，有的平攤在海底，有的像大型動(dòng)物一樣站在那里。有一只船情景最可怕，船體上盡是大洞，煙囪扭彎了，機(jī)輪被摧毀了，只剩下了架子，船舵已與船尾柱分離，但仍被鐵鏈系著，船尾板已被海水銹蝕。真不知道有多少生命喪失在這艘船上？也不知有多少遇難者與它一起沉入大海底？是否有船員幸存告知人們這可怕的災(zāi)難？或者海洋仍然保守著災(zāi)難的秘密？不知為什么，我覺得這艘沉入海底的船很有可能是“阿特拉斯號(hào)”。二十年前，它完全消失了，沒有人曾聽說過任何有關(guān)它的消息！書寫地中海海底的歷史真是一件殘酷的工作，在這個(gè)大墳?zāi)估?，太多的?cái)寶丟失在這里，更多遇難者在這里喪失了生命！

老師串講

“鸚鵡螺號(hào)”抵達(dá)了地中海，接近直布羅海峽時(shí)，作者看見了遍布海底的沉船殘骸。殘破的沉船遺景，恐怖的機(jī)輪殘骸，讀來讓人心生寒意，似乎在訴說著人類的罪過。作者使用了連續(xù)問句，“真不知道有多少生命喪失在這艘船上？也不知有多少遇難者與它一起沉入海底？”……增強(qiáng)了語勢，強(qiáng)烈地表達(dá)作者熱愛和平、反對(duì)戰(zhàn)爭的愿望。

人與自然的較量

【精彩片段四】

在我們彼此相擁走到平臺(tái)上時(shí)，（章魚）另外兩只胳膊，像雙鞭一樣在空中揮動(dòng)，落在尼摩船長面前站著的那個(gè)水手身上，以不可抗拒的力量把他卷走了。尼摩船長大喊一聲，跳到外面去，我們也跟著一起跳出來。

下面我看到的是多么驚險(xiǎn)而悲壯的場面！那個(gè)可憐的船員被觸須夾緊，揮舞著被懸在了半空。

他將不能呼吸，卻還本能地吶喊著：“救命！救命！”我驚得目瞪口呆。還有一點(diǎn)，就是因?yàn)樗怯梅ㄕZ喊出來的，我的一個(gè)同胞被卷進(jìn)去了，船上可能還有。在這一生中，我將不會(huì)再聽到這樣刻骨銘心的悲痛呼救了。誰還能從魔爪下救他出來？一個(gè)微弱的生命就這樣被葬送了?？晌覀兊脧谋粗姓境鰜?。尼摩船長第一個(gè)向章魚進(jìn)行猛烈的回?fù)簦酶涌车袅肆硪恢挥|須，船上的船員備受鼓舞，揮舞著斧子開始了你死我活的戰(zhàn)斗。

老師串講

選段寫出了與章魚搏斗的場面，繪聲繪色，將章魚的胳膊比作雙鞭，寫出了章魚動(dòng)作之快和場面的驚險(xiǎn)，栩栩如生。海底動(dòng)物的兇殘使得同胞失去生命，自然無情人有情，尼摩船長和船員們望著吞噬了同胞的大海，淚流滿面。心理活動(dòng)描寫表現(xiàn)出“我”對(duì)遇難同胞的悲痛，可“我們”得從悲痛中站出來，從人物語言、動(dòng)作等多角度、多側(cè)面塑造尼摩船長這一形象，人物形象更豐滿。D399BD22-979F-4BB0-8F45-DF729D39F28B