張冬梅

“我為能擁有他這樣一個(gè)勇敢善良、正義熱心的同學(xué)而感到自豪，我敬佩他的勇氣?！备拭C省酒泉敦煌市敦煌二中連日來傳頌著九年級(jí)學(xué)生代子琦見義勇為的事跡。年僅15歲的他和父親代鵬一起，救起了失足落水的祖孫倆。

（5月25日《廣州日報(bào)》）

父子齊上陣，勇救祖孫倆，一時(shí)傳為佳話。在班主任口中，代子琦“平常就樂于助人，班上同學(xué)有困難的時(shí)候，他總會(huì)出手相助”;同學(xué)們眼中的他勇敢善良、正義熱心，“身上充滿著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感”。危險(xiǎn)面前，救人為先。一次見義勇為，挽救兩條生命，平凡人的善舉感動(dòng)了許多人，引來贊聲一片。

但榜樣從來都不是天生的。見義勇為的少年郎危急時(shí)刻挺身而出，偶然中也有必然。接受采訪時(shí)，父親代鵬表示“作為家長，我回去想了一下，確實(shí)比較后怕”，但還是由衷為孩子感到驕傲。在日常生活中，代鵬就時(shí)常教育兒子，別人有困難就要去幫忙，不能袖手旁觀?；蛟S正是這樣的家庭教育在孩子心中早早播下善的種子，正是日常生活中父母持之以恒的言傳身教、親身示范，正是每一次見義勇為、助人為樂后家長的肯定和贊許，化作孩子行善舉、做善事的動(dòng)力，在人生長河中不時(shí)綻放出絢麗光芒，照亮了自己也溫暖著他人。

向善的教育種出向陽的花。每一個(gè)優(yōu)秀孩子的背后，都離不開家庭教育的托舉。從“孟母三遷”到“岳母刺字”，古往今來，這樣的例子不勝枚舉，但都講了同一個(gè)道理：家庭教育之于孩子成長至關(guān)重要。大多數(shù)優(yōu)秀人才的脫穎而出，現(xiàn)實(shí)中多數(shù)善行善舉的背后，總能發(fā)現(xiàn)良好家庭教育的影子。

因此，我們在感動(dòng)之余，在為見義勇為的善舉點(diǎn)贊之余，更要看到家庭教育的力量。只有夯實(shí)家庭教育這一托舉孩子成長的基石，讓更多孩子從家庭教育里、家長言傳身教中汲取向上向善的營養(yǎng)和力量，才能更好呵護(hù)善心善意，讓凡人善舉匯聚暖流，讓見義勇為、樂于助人蔚然成風(fēng)。24E08CEB-6782-443D-81EE-D862E46CC8DF