陳艷霞

摘要：隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，對(duì)職業(yè)型人才的需要與日俱增，職業(yè)教育也被越來(lái)越多的家長(zhǎng)和學(xué)生所了解并接受。尤其隨著雙減政策的實(shí)施，讓一部分學(xué)生上高中，而另一部分學(xué)生進(jìn)入職業(yè)教育，為學(xué)生的發(fā)展和就業(yè)提供了更多的機(jī)會(huì)。所以近幾年，中等職業(yè)教育有了迅猛的發(fā)展，成為了我國(guó)職業(yè)教育的主體。但是由于中等職業(yè)教育的主體是初中畢業(yè)生和具有初中同等學(xué)歷的人員。這部分學(xué)生大部分上學(xué)的時(shí)候，成績(jī)不是很理想、而且生活習(xí)慣也比較差，比如沒有較強(qiáng)的時(shí)間觀念，自由散漫，沉迷電子產(chǎn)品等，甚至有的學(xué)生抽煙喝酒，針對(duì)這種情況，必須加強(qiáng)對(duì)中等職業(yè)教育的德育工作，在對(duì)他們進(jìn)行文化教育和職業(yè)技能培養(yǎng)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)他們?nèi)^的培養(yǎng)和建立，把他們培養(yǎng)成為綜合素質(zhì)過(guò)硬的勞動(dòng)者。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期;中等職業(yè)教育;德育工作

《中等職業(yè)學(xué)校教育大綱》明確規(guī)定：“中等職業(yè)學(xué)校德育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。是中等職業(yè)教育工作的重要組成部分?！蔽覈?guó)對(duì)勞動(dòng)者的要求除了技能方面外，還有道德方面，所以在新時(shí)期，中等職業(yè)學(xué)校必須加強(qiáng)德育教育工作，對(duì)德育工作進(jìn)行探索和創(chuàng)新，讓德育工作適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和滿足學(xué)生的需要，真正滿足新時(shí)期國(guó)家對(duì)職業(yè)技術(shù)人才的要求。

一、新時(shí)期中等職業(yè)教育中德育工作的必要性

1、幫助學(xué)生樹立正確的三觀價(jià)值

中職教育大部分學(xué)生都是初中畢業(yè)，考不上高中，才選擇中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，他們中間大部分人沒有正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。他們不明確來(lái)中職學(xué)習(xí)的目的是上門？可能就是覺得考試不上高中，就學(xué)習(xí)一門技術(shù)，早點(diǎn)畢業(yè)找個(gè)工作。但是這種思想，即使畢業(yè)可能也找不到自己理想的工作;甚至有的學(xué)生還把初中時(shí)期養(yǎng)成的不良習(xí)慣帶到了中職，如睡覺、抽煙、喝酒、玩手機(jī)，甚至是打架和不尊重老師等。針對(duì)這種現(xiàn)實(shí)情況，必須加強(qiáng)對(duì)中職學(xué)生的德育工作，幫助他們樹立正確的三觀價(jià)值，讓他們明確自己來(lái)中職后，未來(lái)應(yīng)該如何規(guī)劃，畢業(yè)后應(yīng)該成為什么樣的人？從而引導(dǎo)他們?cè)谥新毴辏纬闪己玫纳盍?xí)慣、審美情趣和行為習(xí)慣等，讓他們畢業(yè)后能真正成為國(guó)家需要的人才。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2、提高中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平

隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)職業(yè)型技術(shù)人才的需求越來(lái)越大，很多中等職業(yè)學(xué)校從規(guī)模和專業(yè)設(shè)置上都有了很大的發(fā)展。但是由于中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大部分都是初中畢業(yè)，相對(duì)文化程度不高，年齡也比較小，大部分都處于青春期，所以學(xué)校必須重視德育教育，把德育工作作為學(xué)校教育工作的重點(diǎn)來(lái)抓，提高學(xué)生的道德素質(zhì)，讓他們?cè)趯W(xué)校樹立正確的三觀價(jià)值，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，從而提高他們的綜合素質(zhì)，為國(guó)家提供合格的技術(shù)型人才，提高學(xué)生的就業(yè)率，從而提高學(xué)校的辦學(xué)水平和知名度。

二、新時(shí)期中等職業(yè)教育中德育工作的策略

1、建立完善的德育教育管理機(jī)制

中職院校，想要教育好學(xué)生，首先要完善德育管理機(jī)制，比如制定《中職生日常行為規(guī)范》、《八大紅線》和《量化管理?xiàng)l例》等，要讓學(xué)生清楚自己需要遵守的日常行為習(xí)慣都有哪些？尤其是要讓學(xué)生清楚，什么是紅線，什么是絕對(duì)不可以碰觸的;為了讓學(xué)生牢記這些規(guī)范制度，班主任要通過(guò)班會(huì)、小組探討、辯論賽和國(guó)旗下的講話等多種形式，給學(xué)生灌輸學(xué)校德育管理的重點(diǎn)，讓學(xué)生牢記日常行為規(guī)范，強(qiáng)化組織紀(jì)律觀念教育，引導(dǎo)學(xué)生尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，注意自己的儀容儀表，堅(jiān)決杜絕打架斗毆、夜不歸宿、酗酒等現(xiàn)象，班主任和班干部要從小事抓起，注意日常管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)，慢慢的在各項(xiàng)條例的指引下，培養(yǎng)學(xué)生的日常行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，改掉原來(lái)的一些毛病，提高他們的道德水平。[1]

2、加強(qiáng)對(duì)班主任的德育教育

中職學(xué)校大部分班主任都比較年輕，管理經(jīng)驗(yàn)不足，所以要想提高學(xué)生的德育水平，學(xué)校首先要加大對(duì)班主任的德育教育管理。讓他們首先能夠以身作則，時(shí)刻注意自己的言行舉止，如不能在辦公室抽煙、不得穿褲衩、拖鞋進(jìn)校、不能濃妝艷抹等，教育學(xué)生要講究文明用語(yǔ)，不能出現(xiàn)侮辱性的詞語(yǔ)等，讓自己的言行舉止能夠成為學(xué)生的榜樣，甚至成為學(xué)生模仿的對(duì)象。而且班主任和學(xué)生接觸的比較多，他們的思想會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定的影響，他們的思想觀念、知識(shí)水平、管理理念等都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。所以，學(xué)校要通過(guò)教研、集體備課等形式，加強(qiáng)對(duì)班主任的德育教育。[2]

3、建立獎(jiǎng)懲機(jī)制

大部分中職的學(xué)生都處于青春期，如果老師只是采取說(shuō)教的方式，可能效果不會(huì)特別理想，甚至?xí)饘W(xué)生的叛逆情緒，不利于學(xué)校的管理。所以老師可以采取獎(jiǎng)懲相結(jié)合的方式，對(duì)于每周或者每月表現(xiàn)突出的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，如期末加分、評(píng)選優(yōu)秀稱號(hào)加分等，而對(duì)于一些行為不好的學(xué)生則要及時(shí)給予批評(píng)和懲罰，如打掃公共區(qū)域衛(wèi)生、取消本月回家等，對(duì)于行為惡劣的學(xué)生，甚至可以給予記過(guò)或退學(xué)的處分，這樣才能讓學(xué)生更好的遵守各項(xiàng)行為規(guī)范，提高學(xué)校的整體德育水平。[3]

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，隨著國(guó)家對(duì)職業(yè)型人才的需求越來(lái)越大，中等職業(yè)教育進(jìn)入了高速發(fā)展的階段，但是由于中職學(xué)生大部分都是初中畢業(yè)生，文化水平較低，所以必須加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度的建設(shè)和完善，加強(qiáng)對(duì)班主任德育教育的培養(yǎng)，并且設(shè)立必要的獎(jiǎng)懲機(jī)制，從各個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，幫助他們樹立正確的三觀，畢業(yè)后能夠成為國(guó)家需要的人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡建東.淺析中職職業(yè)院校德育課對(duì)學(xué)子職業(yè)教育的影響作用[J].中外企業(yè)文化，2021（09）

[2]趙益?zhèn)?淺談德育教育在職業(yè)教育中的作用[J].傳播力研究，2020，4（17）

[3]張振武.探析職業(yè)教育中的德育教育[J].文學(xué)教育（上），2020（10）：