趙國 屈小寧

去冬今春以來，四川省巴中市通江縣農(nóng)廣校抓住冬春有利時(shí)機(jī)，唱響主旋律，展現(xiàn)新作為，積極組織農(nóng)技專家、培訓(xùn)教師、農(nóng)民講師等“進(jìn)村頭、上屋頭、到田頭”，開展冬春農(nóng)民大培訓(xùn)，推動通江縣農(nóng)民教育培訓(xùn)工作再上新臺階。

一、精心謀劃? ?突出重點(diǎn)? ?科學(xué)制定培訓(xùn)工作方案

要確保冬春農(nóng)民大培訓(xùn)質(zhì)量效果，就必須有科學(xué)的培育規(guī)范。通江縣農(nóng)廣校從制定培訓(xùn)工作方案入手，圍繞“兩條底線”，突出抓好“四件要事”，發(fā)揮職能職責(zé)優(yōu)勢開展農(nóng)業(yè)培訓(xùn)和生產(chǎn)服務(wù)指導(dǎo)，助力強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策落實(shí)落地、新技術(shù)新品種新模式的轉(zhuǎn)化應(yīng)用，充分體現(xiàn)了農(nóng)民教育培訓(xùn)在保障糧食和重要農(nóng)副產(chǎn)品供給安全、促進(jìn)農(nóng)民增收、務(wù)實(shí)三農(nóng)壓艙石的重要作用。方案以提質(zhì)增效為目標(biāo)，做到科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，可操作性強(qiáng)，確保各項(xiàng)任務(wù)抓緊抓實(shí)抓出成效，促進(jìn)冬春農(nóng)民大培訓(xùn)順利開展。

（一）明確指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“培養(yǎng)新農(nóng)民、發(fā)展新農(nóng)業(yè)、服務(wù)新農(nóng)村”為己任，做到“五結(jié)合”，即把農(nóng)民教育培訓(xùn)與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)合、與基層組織建設(shè)結(jié)合、與新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體培育結(jié)合、與教學(xué)生產(chǎn)示范基地建設(shè)結(jié)合、與鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果結(jié)合，有序開展冬春農(nóng)民大培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量、規(guī)模和效益并重。

（二）強(qiáng)化組織保障

通江縣農(nóng)廣校成立了以校長任組長的2022年冬春農(nóng)民大培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)師資和培訓(xùn)內(nèi)容的安排、農(nóng)業(yè)技術(shù)資料的編印整理和具體培訓(xùn)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)4個(gè)冬春農(nóng)民大培訓(xùn)技術(shù)培訓(xùn)小組和高素質(zhì)農(nóng)民培育跟蹤服務(wù)團(tuán)，具體負(fù)責(zé)全縣33個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的冬春農(nóng)民大培訓(xùn)任務(wù)和高素質(zhì)農(nóng)民、農(nóng)業(yè)科技示范主體的后續(xù)跟蹤服務(wù)指導(dǎo)工作，確保冬春農(nóng)民大培訓(xùn)的各項(xiàng)要求和措施任務(wù)落到實(shí)處。

（三）科學(xué)制定方案

結(jié)合通江縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的實(shí)際需要，通江縣農(nóng)廣?？茖W(xué)制定2022年冬春農(nóng)民大培訓(xùn)工作方案，明確工作目標(biāo)和任務(wù)，保障穩(wěn)定糧食生產(chǎn)為重點(diǎn)，聚焦大豆玉米帶狀復(fù)合種植技術(shù)培訓(xùn)，確保“菜籃子”產(chǎn)品穩(wěn)定供給，帶動群眾就業(yè)增收的特色優(yōu)勢富農(nóng)產(chǎn)業(yè)等，落實(shí)確保培育質(zhì)效的具體方法和措施，確保培訓(xùn)主題契合當(dāng)?shù)刂鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)和特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展需要。

二、創(chuàng)新舉措? ?增添動能? ?譜寫農(nóng)民教育培訓(xùn)新篇章

開展冬春農(nóng)民大培訓(xùn)是通江縣農(nóng)廣校圍繞中心、服務(wù)大局，助推三農(nóng)工作任務(wù)落實(shí)落地的有力抓手。堅(jiān)持圍繞建設(shè)山地高效特色農(nóng)業(yè)，學(xué)校有針對性開展政策宣傳、鄉(xiāng)村治理和農(nóng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)，推創(chuàng)新之舉，補(bǔ)發(fā)展之短，揚(yáng)鄉(xiāng)村之長，促進(jìn)通江山地高效特色產(chǎn)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，助力鄉(xiāng)村振興邁出新步伐。

（一）提高站位，全力保障穩(wěn)定糧食安全生產(chǎn)

“中國人的飯碗任何時(shí)候都要牢牢端在自己手上?！蓖ńh農(nóng)廣校采取有力措施促進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收。

搶抓冬春有利時(shí)節(jié)，積極開展線上線下農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。冬春培訓(xùn)到基層，科技幫扶暖人心。通江縣農(nóng)廣校緊抓冬春農(nóng)閑時(shí)節(jié)，面向全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層農(nóng)技干部、高素質(zhì)農(nóng)民采取多種形式開展農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。先后深入鐵佛鎮(zhèn)、廣納鎮(zhèn)等33個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展“科技助農(nóng)、送技下鄉(xiāng)”活動，通過微信群、“云上智農(nóng)”App、現(xiàn)場答疑及入戶指導(dǎo)等線上線下方式，主要對馬鈴薯、油菜、小麥等冬春時(shí)節(jié)糧食生產(chǎn)的關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行普及和指導(dǎo)，在活動過程中多次與農(nóng)民朋友進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)交流，了解他們在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中的所思所想，積極發(fā)放技術(shù)資料，耐心細(xì)致解答農(nóng)民提出的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的各種技術(shù)疑難問題，掀起2022年冬春農(nóng)民培訓(xùn)的新高潮，進(jìn)一步調(diào)動了廣大農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。

“藏糧于地，藏糧于技”，積極舉辦耕地質(zhì)量保護(hù)與提升技術(shù)培訓(xùn)班。通江縣農(nóng)廣校聯(lián)合土肥站組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技干部開展了耕地質(zhì)量保護(hù)與提升專題班，并在開班儀式上強(qiáng)調(diào)，基層農(nóng)技干部在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中具有重要作用，要珍惜機(jī)會，努力提高專業(yè)技術(shù)能力水平。本次培訓(xùn)的教師都是通江縣內(nèi)的農(nóng)業(yè)專家，對夯實(shí)專業(yè)理論基礎(chǔ)、提高業(yè)務(wù)能力水平幫助極大，同時(shí)對指導(dǎo)開展耕地質(zhì)量保護(hù)工作具有參考價(jià)值。培訓(xùn)課程涵蓋了化肥農(nóng)藥減量知識宣傳，化肥農(nóng)藥減量增效技術(shù)，病蟲害監(jiān)測防控，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)綠色安全發(fā)展等。

（二）因地制宜，聚焦糧油生產(chǎn)示范園區(qū)和片點(diǎn)

為落實(shí)糧食生產(chǎn)政治責(zé)任，通江縣農(nóng)廣校積極響應(yīng)上級決策部署，搶先抓早，統(tǒng)籌推進(jìn)，扎實(shí)推動春耕生產(chǎn)提質(zhì)增效。通江縣農(nóng)廣校聚焦幫扶村沙溪鎮(zhèn)團(tuán)魚壩村大豆玉米帶狀復(fù)合種植示范點(diǎn)，開展田間培訓(xùn)。結(jié)合該村生態(tài)類型、水肥條件等情況，就大豆玉米帶狀復(fù)合種植的品種選配、規(guī)范覆膜、合理栽植、科學(xué)施肥、農(nóng)機(jī)配套、病蟲害防治等技術(shù)要點(diǎn)，以通俗易懂的語言生動詳細(xì)地向村民進(jìn)行講解。根據(jù)農(nóng)民的種植習(xí)慣和現(xiàn)有農(nóng)機(jī)具，向村民推薦適宜的“2+3”“2+2”種植模式，并對行距、株距具體數(shù)據(jù)作了說明，并深入田間地頭，認(rèn)真察看了田間覆膜及栽種情況，提出了覆膜“五字”方針，要求做到“嚴(yán)、實(shí)、平、寬、凈”。

（三）看緊“菜園子”，拎穩(wěn)“菜籃子”

小小“菜籃子”，關(guān)系千家萬戶，保障“菜籃子”安全有序供應(yīng)、價(jià)格穩(wěn)定是民生之大計(jì)。通江縣農(nóng)廣校圍繞蔬菜、生豬、牛羊肉等重要農(nóng)副產(chǎn)品生產(chǎn)，以課堂教學(xué)與示范基地培訓(xùn)、集中培訓(xùn)與分類指導(dǎo)、系統(tǒng)培訓(xùn)與專項(xiàng)培訓(xùn)、面授與各類媒體培訓(xùn)等“四結(jié)合”方式開展農(nóng)民教育培訓(xùn)工作。

在鐵溪鎮(zhèn)高素質(zhì)農(nóng)民岳軍的黃牛養(yǎng)殖基地，通江縣農(nóng)廣校發(fā)現(xiàn)墻角堆放的牛飼料出現(xiàn)不同程度的霉變，當(dāng)即提出育肥牛管理要做到“六凈”原則，包括料凈、草凈、圈凈、槽凈、水凈和牛體凈。并強(qiáng)調(diào)在育肥過程中要進(jìn)行“五看”（一看吃草快慢;二看反芻情況;三看糞便情況;四看精神狀態(tài);五看行走步態(tài)）“兩觸摸”（一摸耳根;二摸鼻鏡），發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)采取措施。受新冠肺炎疫情影響，為保障“菜籃子”安全，就要首先培養(yǎng)、提高參訓(xùn)學(xué)員對所提供的蔬菜、肉蛋奶等產(chǎn)品的安全意識、責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)意識，盯緊后方“菜園子”，努力確保“菜籃子”產(chǎn)品產(chǎn)得出、供得上、保安全。

（四）量身定制，聚力優(yōu)勢特色主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)

通江縣農(nóng)廣校結(jié)合當(dāng)?shù)貎?yōu)勢主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，精準(zhǔn)制定培訓(xùn)計(jì)劃，使培訓(xùn)對象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式更貼近農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際。

“春茶在一年中品質(zhì)最佳、效益最高，是全年茶葉生產(chǎn)的重點(diǎn)。抓好春茶管理工作，對提早開園、提高春茶產(chǎn)量、提升茶葉品質(zhì)、增加收益有著重要作用……”在興隆鎮(zhèn)山地高效茶旅融合產(chǎn)業(yè)園區(qū)，縣農(nóng)廣校就茶樹種植、茶園病蟲害、茶葉加工制作等技術(shù)要點(diǎn)做了詳細(xì)指導(dǎo)和講解。

近年來，通江縣農(nóng)廣校圍繞特色優(yōu)勢富農(nóng)產(chǎn)業(yè)多次在涪陽、陳河等地開展培訓(xùn)，帶動通江河流域發(fā)展通江銀耳（食用菌）產(chǎn)業(yè);在興隆、永安等地開展培訓(xùn)，帶動大通江河流域發(fā)展茶葉產(chǎn)業(yè);在廣納、鐵佛等地開展培訓(xùn)，帶動全縣發(fā)展以青峪豬為代表的養(yǎng)殖業(yè)和優(yōu)質(zhì)糧油種植業(yè);在至誠、洪口等地開展培訓(xùn)，帶動中部、北部山區(qū)發(fā)展山地高效特色農(nóng)業(yè)和中藥材產(chǎn)業(yè)。同時(shí)，還加大家庭農(nóng)場、農(nóng)民專業(yè)合作社、龍頭企業(yè)、社會化服務(wù)組織等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的負(fù)責(zé)人和高素質(zhì)農(nóng)民培育力度，激發(fā)熱情、增強(qiáng)干勁，提高產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平和農(nóng)民自身發(fā)展能力，促進(jìn)鄉(xiāng)村振興。

三、上下聯(lián)動? ?層層落實(shí)? ?形成冬春農(nóng)民培訓(xùn)大格局

通江縣農(nóng)廣校以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民科技需求為導(dǎo)向，堅(jiān)持“政府主導(dǎo)、上下聯(lián)動、多元參與、廣泛培訓(xùn)”的工作機(jī)制，構(gòu)建了“縣農(nóng)廣校+農(nóng)民田間學(xué)校+新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體+農(nóng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)員+高素質(zhì)農(nóng)民講師+示范基地”等農(nóng)民教育培訓(xùn)體系，促進(jìn)農(nóng)科教結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研協(xié)作，多層次、多渠道、多形式地開展冬春農(nóng)民大培訓(xùn)，在全縣范圍內(nèi)掀起了“穩(wěn)生產(chǎn)、保供給、促銜接”的熱潮。

通江縣2022年冬春大培訓(xùn)共舉辦培訓(xùn)110場次，組織專家講師團(tuán)進(jìn)村指導(dǎo)130次，發(fā)放自編教材和技術(shù)明白紙2萬余份，線上答疑1000余個(gè)，培訓(xùn)農(nóng)民2.2萬余人次。培訓(xùn)過程充分體現(xiàn)了“圍繞農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)、做給農(nóng)民看、指導(dǎo)農(nóng)民干、科技連兩端、共育新農(nóng)人”的育人理念，彰顯了農(nóng)民教育培訓(xùn)以農(nóng)廣校為主體、多種資源和市場主體共同參與的“一主多元”農(nóng)民教育培訓(xùn)體系，確保了冬春農(nóng)民大培訓(xùn)工作提質(zhì)增效。★

（作者單位：四川省農(nóng)廣校通江縣分校）