吳洋 鄭麗媛 張燕 尚國榮

為促進(jìn)農(nóng)民田間學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，北京市昌平區(qū)農(nóng)廣校開展了農(nóng)民田間學(xué)?！傲鶄€(gè)一”（即組建一個(gè)技術(shù)指導(dǎo)小組、培育一批鄉(xiāng)土專家、配備一名農(nóng)技專家、明確一個(gè)主打產(chǎn)業(yè)、打造一塊農(nóng)業(yè)技術(shù)示范田、建設(shè)一個(gè)綜合網(wǎng)絡(luò)平臺）的建設(shè)實(shí)踐研究，探索創(chuàng)新農(nóng)民田間學(xué)校發(fā)展方式。

一、農(nóng)民田間學(xué)校建設(shè)情況

近年來，昌平區(qū)農(nóng)廣校通過走訪調(diào)研農(nóng)民專業(yè)合作社，了解其總體情況及產(chǎn)業(yè)整體發(fā)展?fàn)顩r、存在的主要問題，確定農(nóng)民田間學(xué)校建設(shè)的地點(diǎn)。截至2021年底，共建設(shè)了11所農(nóng)民田間學(xué)校。不僅承擔(dān)了市區(qū)部分高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)工作，還多次接待其他省市農(nóng)民來京學(xué)習(xí)的培訓(xùn)任務(wù)，發(fā)揮了農(nóng)民田間學(xué)校培訓(xùn)功能和窗口功能，成為農(nóng)廣校體系在產(chǎn)業(yè)鏈上的辦學(xué)點(diǎn)、產(chǎn)教結(jié)合的主陣地、農(nóng)民教育培訓(xùn)的主課堂、農(nóng)民發(fā)展的加油站，為助力鄉(xiāng)村人才振興、產(chǎn)業(yè)振興提供了強(qiáng)有力的基礎(chǔ)平臺支撐。

二、農(nóng)民田間學(xué)?！傲鶄€(gè)一”建設(shè)的具體做法

（一）明確一個(gè)主打產(chǎn)業(yè)，一校一產(chǎn)

昌平區(qū)農(nóng)廣校以“產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向、科學(xué)布局”的基本原則，立足全區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需求，結(jié)合高素質(zhì)農(nóng)民培育規(guī)劃，按照圍繞產(chǎn)業(yè)、走進(jìn)產(chǎn)業(yè)、融入產(chǎn)業(yè)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)的要求，研究農(nóng)民田間學(xué)校建設(shè)布局，發(fā)揮優(yōu)勢、逐個(gè)推進(jìn)，指導(dǎo)昌平區(qū)各個(gè)農(nóng)民田間學(xué)校明確自己的主打產(chǎn)業(yè)，加快形成產(chǎn)業(yè)鮮明、各具特色的農(nóng)民田間學(xué)校建設(shè)布局，實(shí)現(xiàn)昌平區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)“一校一產(chǎn)”。北京圣泉農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社農(nóng)民田間學(xué)校位于昌平區(qū)南口鎮(zhèn)，經(jīng)營項(xiàng)目包括紅泥文化推廣、陽臺蔬菜、民俗旅游、農(nóng)技科普等，區(qū)農(nóng)廣校邀請中國農(nóng)業(yè)大學(xué)和北京教科院相關(guān)專家指導(dǎo)，結(jié)合北京都市農(nóng)業(yè)的發(fā)展背景，對其經(jīng)營項(xiàng)目進(jìn)行梳理和市場分析，并對其目標(biāo)客戶——社區(qū)居民進(jìn)行需求調(diào)研，幫助圣泉農(nóng)民田間學(xué)校確定其主打產(chǎn)業(yè)為陽臺蔬菜。

（二）組建一個(gè)技術(shù)小組，指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐

為了真正實(shí)現(xiàn)農(nóng)民田間學(xué)校建在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈上，提高培訓(xùn)的實(shí)效性，及時(shí)解決農(nóng)民生產(chǎn)實(shí)踐中遇到的問題，區(qū)農(nóng)廣校幫助每個(gè)農(nóng)民田間學(xué)校組建了一個(gè)技術(shù)指導(dǎo)小組，及時(shí)到學(xué)員的大棚、果園、栗子樹下，現(xiàn)場講授、指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐。北京鑫城緣農(nóng)民田間學(xué)校的技術(shù)指導(dǎo)小組共有36名隊(duì)員，其中對接專家18名、教授6名、副教授2名、高級農(nóng)藝師5名、農(nóng)藝師2名、其他專家3名，他們會定期對草莓產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后進(jìn)行全過程、多方面、一體化的技術(shù)服務(wù)，服務(wù)面積1000畝。北京黑山寨農(nóng)民田間學(xué)校的主打產(chǎn)業(yè)是栗蘑種植，技術(shù)指導(dǎo)小組由中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、昌平區(qū)農(nóng)服中心和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站的教授、研究員以及中高級農(nóng)藝師組成，每年技術(shù)小組進(jìn)田指導(dǎo)近百次。

（三）培育一批鄉(xiāng)土專家，成長互助

區(qū)農(nóng)廣校在農(nóng)民田間學(xué)校建設(shè)過程中，發(fā)現(xiàn)一些種養(yǎng)大戶、家庭農(nóng)場主、農(nóng)村致富帶頭人等長期從事農(nóng)業(yè)一線生產(chǎn)工作，積累了生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。采用專家指導(dǎo)、“走出去”、開設(shè)社長講堂等方式將他們重點(diǎn)培育成為“土專家”。此外，組織沙龍、小農(nóng)戶論壇、實(shí)地考察、現(xiàn)場教學(xué)等活動，分享他們生產(chǎn)經(jīng)營的成功經(jīng)驗(yàn)，身邊人說身邊事更具信服力，促進(jìn)了“土專家”和農(nóng)戶的共同成長。如鑫城緣農(nóng)民田間學(xué)校種植草莓的“土專家”崔維國，在草莓種植重點(diǎn)時(shí)期與農(nóng)戶分享“臭氧功能水消毒”“設(shè)施草莓高產(chǎn)高效生產(chǎn)技術(shù)”;營坊昆利農(nóng)民田間學(xué)校的果樹種植能手田昆利指導(dǎo)社員做好不同季節(jié)的剪枝和疏果，同時(shí)他們還會組織農(nóng)戶到自家示范大棚或果園中觀摩學(xué)習(xí)。

（四）配備一名農(nóng)技專家，過程指導(dǎo)

為了更好地推廣新技術(shù)、解決農(nóng)戶在生產(chǎn)一線的技術(shù)問題，區(qū)農(nóng)廣校邀請北京地區(qū)的農(nóng)業(yè)高校、農(nóng)技推廣站和農(nóng)業(yè)農(nóng)村局專業(yè)的農(nóng)技人員，根據(jù)產(chǎn)業(yè)和需求為每個(gè)農(nóng)民田間學(xué)校配備了一名農(nóng)技專家。鑫城緣農(nóng)民田間學(xué)校的農(nóng)技專家來自昌平區(qū)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站，除了定期開設(shè)專家坐診日，還會根據(jù)農(nóng)戶的需求入戶對生產(chǎn)過程的技術(shù)問題進(jìn)行答疑和指導(dǎo)。從農(nóng)民田間學(xué)校成立以來每年農(nóng)技專家進(jìn)行入戶指導(dǎo)1000余次，為農(nóng)戶提供“零距離、零門檻、零費(fèi)用、零時(shí)差”的四零服務(wù)。

（五）打造一塊示范田，推廣新技術(shù)

每個(gè)農(nóng)民田間學(xué)校都有一個(gè)主打產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開新技術(shù)的推廣和應(yīng)用，為了推動農(nóng)民田間學(xué)校實(shí)驗(yàn)和培育新品種、實(shí)踐和推廣新技術(shù)，區(qū)農(nóng)廣校幫助每個(gè)農(nóng)民田間學(xué)校規(guī)劃一塊示范田。如鑫城緣農(nóng)民田間學(xué)校的示范田主要進(jìn)行草莓新品種的實(shí)驗(yàn)和向社員講解新技術(shù);圣泉農(nóng)民田間學(xué)校用三個(gè)大棚培育陽臺蔬菜的新品種;金惠農(nóng)農(nóng)民田間學(xué)校的示范田除了研發(fā)番茄種植新技術(shù)，還引進(jìn)高科技的柔性大棚作為昌平區(qū)智慧農(nóng)業(yè)的試點(diǎn)。農(nóng)民田間學(xué)校根據(jù)“產(chǎn)學(xué)結(jié)合，服務(wù)產(chǎn)業(yè)”的原則，以示范田、實(shí)訓(xùn)基地為依托，將田間學(xué)校實(shí)訓(xùn)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)以技術(shù)促發(fā)展，以發(fā)展促產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢，使之成為農(nóng)民田間教學(xué)的集中點(diǎn)、技術(shù)的推廣站、實(shí)訓(xùn)的試驗(yàn)場和致富的孵化地。

（六）建設(shè)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺，資源共享

區(qū)農(nóng)廣校為農(nóng)民田間學(xué)校打造的綜合網(wǎng)絡(luò)平臺，包括云上智農(nóng)App、農(nóng)民學(xué)手機(jī)App，農(nóng)職聯(lián)盟在線、鄉(xiāng)村振興大課堂學(xué)習(xí)平臺、京科惠農(nóng)大講堂、農(nóng)技學(xué)堂和農(nóng)民教育培訓(xùn)公眾號，以及微信學(xué)員交流群等載體，有豐富的學(xué)習(xí)資源。利用綜合網(wǎng)絡(luò)平臺，農(nóng)民學(xué)員可以自主選擇時(shí)間和內(nèi)容學(xué)習(xí)、和專家老師互動交流，在綜合網(wǎng)絡(luò)平臺上，能夠?qū)崿F(xiàn)專家陪伴式教學(xué)，專家老師隨時(shí)隨地答疑解惑。在時(shí)間和空間上實(shí)現(xiàn)了農(nóng)民學(xué)習(xí)的“零”距離。

三、實(shí)踐效果

（一）強(qiáng)化了教師隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)

在每個(gè)田間學(xué)校配備1名農(nóng)技專家，培育“田秀才”“苗大夫”“棚護(hù)士”等鄉(xiāng)土專家隊(duì)伍，在原有校本專職教師基礎(chǔ)上，充實(shí)了師資隊(duì)伍，融入了由各級推廣部門、科技部門的專技人員組成技術(shù)指導(dǎo)小組，由各產(chǎn)業(yè)的鄉(xiāng)土專家，以及相應(yīng)領(lǐng)域的農(nóng)業(yè)技術(shù)專家組成的專家團(tuán)隊(duì)。數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)化強(qiáng)的師資隊(duì)伍，滿足了田間學(xué)校的教學(xué)、培訓(xùn)、指導(dǎo)、示范等工作任務(wù)，解決了農(nóng)民教育培訓(xùn)教師專業(yè)化不強(qiáng)的問題。

（二）深化了農(nóng)民教育教學(xué)改革6BD13610-48D2-49F9-B0C5-6DB481481EA6

將農(nóng)民的教育培訓(xùn)辦在產(chǎn)業(yè)鏈上，將農(nóng)民的教育培訓(xùn)課堂開設(shè)到田間地頭，構(gòu)建了教育培訓(xùn)與生產(chǎn)實(shí)踐無縫對接的新方法。這種將農(nóng)民教育培訓(xùn)與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、農(nóng)時(shí)季節(jié)、生產(chǎn)環(huán)節(jié)、關(guān)鍵技術(shù)緊密結(jié)合的方式，使培訓(xùn)內(nèi)容緊貼生產(chǎn)實(shí)踐，讓農(nóng)民可以就地就近“干中學(xué)、學(xué)中干”。以北京昆利農(nóng)民田間學(xué)校為例，昆利農(nóng)民田間學(xué)校的主打產(chǎn)業(yè)是蘋果，他們設(shè)計(jì)的培訓(xùn)方案結(jié)合了果樹一年的生產(chǎn)周期，按照不同季節(jié)的果樹養(yǎng)護(hù)知識安排課程，使培訓(xùn)內(nèi)容更具有針對性，實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)課程與農(nóng)時(shí)、與生產(chǎn)實(shí)踐同步，有效地指導(dǎo)了學(xué)員進(jìn)行果樹的種植與養(yǎng)護(hù)。

（三）豐富了農(nóng)民教育培訓(xùn)資源

昌平農(nóng)廣校緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)類型，針對區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民的實(shí)際需求，結(jié)合農(nóng)民知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)類型，在“六個(gè)一”實(shí)踐過程中，按照 “干什么、學(xué)什么、缺什么、補(bǔ)什么” 的原則，與技術(shù)專家和鄉(xiāng)土專家一起開發(fā)出一批極具區(qū)域特色的課程，服務(wù)當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)發(fā)展。如針對草莓產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，開設(shè)草莓種養(yǎng)新技術(shù)和草莓大棚套種技術(shù)課程;針對果樹產(chǎn)業(yè)發(fā)展，開設(shè)矮化果樹種植技術(shù)和蘋果樹剪枝技術(shù)課程;針對脫貧致富，開設(shè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)和農(nóng)家致富的課程。在疫情防控常態(tài)化的趨勢下，農(nóng)民田間學(xué)校利用“六個(gè)一”中的綜合網(wǎng)絡(luò)平臺，開設(shè)空中課堂，不僅充分利用平臺的課程資源，還組織昌平區(qū)農(nóng)技推廣站的高級農(nóng)藝師、不同產(chǎn)業(yè)的鄉(xiāng)土專家錄制視頻課來充實(shí)課程資源，實(shí)現(xiàn)了“戰(zhàn)疫情、保春耕、促生產(chǎn)”。

（四）打造了農(nóng)業(yè)技術(shù)示范和農(nóng)民教育培訓(xùn)的實(shí)踐基地

2019至2021年，北京圣泉農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社農(nóng)民田間學(xué)校、北京鑫城緣果品專業(yè)合作農(nóng)民田間學(xué)校、北京谷氏農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社農(nóng)民田間學(xué)校先后被中央農(nóng)廣校推介為全國百所示范農(nóng)民田間學(xué)校。

鑫城緣農(nóng)民田間學(xué)校的草莓種植不但是所在區(qū)域興壽鎮(zhèn)的特色和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，也是農(nóng)民田間學(xué)校的主打產(chǎn)業(yè)。在農(nóng)民教育培訓(xùn)工作中，鑫城緣一直實(shí)踐著農(nóng)民田間學(xué)?！傲鶄€(gè)一”的內(nèi)容，建立了166畝的生產(chǎn)、試驗(yàn)棚基地，進(jìn)行草莓新品種和草莓技術(shù)的實(shí)踐，通過配備的農(nóng)技專家和組建的技術(shù)指導(dǎo)小組，為學(xué)員提供專業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)。

（五）提高了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的從業(yè)率

區(qū)農(nóng)廣校農(nóng)民田間學(xué)校緊貼“六個(gè)一”的內(nèi)容，在人才培養(yǎng)上，圍繞主打產(chǎn)業(yè)的發(fā)展特色，設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，近四年總計(jì)培訓(xùn)1680人，涉及草莓、蘋果、栗蘑、陽臺蔬菜等10類產(chǎn)業(yè)，經(jīng)過培訓(xùn)，農(nóng)民掌握和使用新技術(shù)的能力顯著增強(qiáng)，環(huán)境生態(tài)意識和無公害生產(chǎn)意識普遍提高，相關(guān)產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人數(shù)占比均達(dá)到90%。

（六）顯著提升了農(nóng)民增收致富的能力

農(nóng)民田間學(xué)校根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)特色，精心打造農(nóng)民教育培訓(xùn)課程，把現(xiàn)代農(nóng)業(yè)理念傳到田頭，聘請有理論、有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀科技人員作為農(nóng)民生產(chǎn)技術(shù)的指導(dǎo)專家，為農(nóng)民傳技術(shù)、解難題。近年來，果樹專家每年下果園的時(shí)間不少于110天，幫助農(nóng)民改造維護(hù)了10個(gè)150畝的蘋果、草莓等標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)示范園、示范棚。在培訓(xùn)內(nèi)容上，除開展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)外，還增加了政策理念、文化素質(zhì)、生態(tài)發(fā)展、市場營銷等方面的培訓(xùn)，構(gòu)成了“技能+文化+素養(yǎng)+思政”的課程內(nèi)容體系。通過鑫城緣草莓技術(shù)培訓(xùn)，帶動農(nóng)戶超過300戶，輻射面積約500畝。圣泉田間學(xué)校通過陽臺蔬菜培訓(xùn)，解決周邊長水峪村、居庸關(guān)村150人的就業(yè)問題，帶動周邊56個(gè)低收入戶實(shí)現(xiàn)增收。昆利田間學(xué)校通過果樹管理培訓(xùn)，采用水肥一體化先進(jìn)技術(shù)，帶動周邊營坊村、三合莊村果樹種植戶20戶，節(jié)約人力成本，使畝均純收益提高3000余元。另外，昌平區(qū)農(nóng)民田間學(xué)校還積極參與對外省交流支援項(xiàng)目，范圍達(dá)到黑龍江、內(nèi)蒙古、四川、寧夏、浙江、天津等地，帶動農(nóng)民增收致富。

昌平區(qū)農(nóng)民田間學(xué)校通過“六個(gè)一”建設(shè)實(shí)踐，提升了教師的專業(yè)化水平、豐富了教學(xué)資源、創(chuàng)新了教學(xué)方式方法，構(gòu)建了農(nóng)民田間學(xué)校教學(xué)工作新格局，為農(nóng)民教育培訓(xùn)工作高質(zhì)量發(fā)展提供支撐。

（作者單位：北京市農(nóng)廣校昌平區(qū)分校）6BD13610-48D2-49F9-B0C5-6DB481481EA6