◎ 孟祥菊

為了提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，教育局定于五月底舉辦一次語文學(xué)科教學(xué)大賽，每所基層學(xué)校各推薦一名青年教師參加。接到通知后，年過五旬的老校長即刻找到負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)工作的我，迅速敲定比賽人選。

我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)名校，師資力量雄厚，能承擔(dān)賽課任務(wù)的骨干教師很多，我從多年的從教經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，推薦的是專業(yè)素養(yǎng)高、應(yīng)變能力強(qiáng)的冬梅老師，而年過五旬的老校長則力推校內(nèi)教齡不滿三年的艾奇老師去參賽。面對(duì)我的疑惑，老校長輕飲了一口茶，之后開誠布公地道出自己的看法。

首先，艾奇畢業(yè)的學(xué)校雖說不是師范名校，但所學(xué)專業(yè)還算對(duì)口，對(duì)基礎(chǔ)的教育教學(xué)理念把握準(zhǔn)確，不至于在授課時(shí)出現(xiàn)大漏洞；其次，艾奇老師勤學(xué)上進(jìn)，具有較真兒精神，即便是一節(jié)常態(tài)課，他都努力上出新意，從不糊弄；最難得的是，他現(xiàn)在還是一張白紙，對(duì)一些實(shí)用的授課模式和教學(xué)方法領(lǐng)悟快，且不摻雜質(zhì)。

“可這畢竟是教學(xué)大賽?。∪f一得不到名次，學(xué)校的臉面也不好看??！”我隨口說出了自己的擔(dān)心。

老校長笑了一下，語重心長地對(duì)我講：“鋪路不如架梯。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，我們要多為年輕人的成長搭建平臺(tái)。艾奇在本次的比賽中能取得名次固然是好事，皆大歡喜；若取不上名次也不要緊，正好可以鞭策他進(jìn)步。我相信他定能把握這次機(jī)會(huì)，全力以赴地去提升自己，這對(duì)他今后的成長大有好處?！?/p>

我被老校長的話打動(dòng)，點(diǎn)頭同意了他的做法。后續(xù)的半個(gè)月時(shí)間，為了幫助艾奇老師在比賽中出彩，我按照老校長的“旨意”竭盡全力去幫他，將他精心設(shè)計(jì)的授課環(huán)節(jié)多次加以“否定”，然后再用試講的方式幫他反復(fù)實(shí)踐，迫使他自行改進(jìn)。經(jīng)過一段時(shí)間的“磨課”和“演課”，艾奇的進(jìn)步很快，在教學(xué)難點(diǎn)的突破、小組匯報(bào)的形式、課堂應(yīng)變的能力等方面，均有了大幅度提升。不僅如此，他還刻意抽空跑了趟省城的新華書店，一次性買來十幾本名優(yōu)教師的課堂實(shí)錄，然后悄悄在自己的課堂上去“復(fù)制”，效果居然好得出奇，令我刮目相看。

教學(xué)大賽如期舉行。比賽當(dāng)日，艾奇執(zhí)教的四年級(jí)語文課《爬山》，以其精妙的設(shè)計(jì)、精當(dāng)?shù)钠饰龊途碌匿亯|等亮點(diǎn)，贏得所有評(píng)委的一致好評(píng)，最終贏得整場比賽的第二名。

艾奇的成功，讓我看到了老校長不拘一格用人才的大智慧。其實(shí)，每個(gè)職場新人的身上都蘊(yùn)藏著巨大的能量，許多時(shí)候，與其直接給他們鋪一條路，遠(yuǎn)不如幫他們架一座梯更有效，因?yàn)楹笳吒苤涑砷L。