“你能接受自己的孩子將來是個(gè)普通人嗎？”全國政協(xié)常委兼副秘書長(zhǎng)、民進(jìn)中央副主席朱永新曾這樣問自己的朋友。各位家長(zhǎng)，你的答案是什么呢？

“雙減”政策實(shí)施后，學(xué)生的負(fù)擔(dān)減輕了，但不少習(xí)慣了“雞娃”的家長(zhǎng)反而不知所措，還總是陷入很焦慮的情況！

對(duì)于這些焦慮，朱永新認(rèn)為：父母的一些焦慮有時(shí)可能是自己制造的，享受孩子的成長(zhǎng)、關(guān)注孩子的需求、尊重孩子的興趣，父母或許會(huì)少很多煩惱！

朱永新曾對(duì)家長(zhǎng)說，“你語文考試第一名、我體育成績(jī)第一名、他數(shù)學(xué)第一名、有人踢球第一名，還有人剪紙第一名……讓每個(gè)人都做第一名不是很好嗎？為什么所有人都要爭(zhēng)搶唯一的分?jǐn)?shù)‘第一名呢？”

“雙減”之后，如何讓每個(gè)孩子都能成為“第一名”，家長(zhǎng)如何給孩子更好的家庭教育？如何趕走焦慮和爭(zhēng)吵，讓愛與智慧同行，培養(yǎng)幸福、完整的孩子呢？

最好的家庭教育，是在童年給孩子這6種幸福！

一、閱讀的幸福

“你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但是你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有讀書給我聽的媽媽。”

閱讀是讓孩子有豐富精神生活的重要源泉，閱讀能力、閱讀興趣、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是從家庭開始的。最初的閱讀是親子共讀，是父母讀給孩子聽，因?yàn)楹⒆硬徽J(rèn)字，閱讀更多的是從圖畫入手。兒童最初是通過圖畫認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的。童書不僅有價(jià)值熏陶的作用，還有治愈的作用，孩子要解決什么問題，都有相應(yīng)的圖書，看了之后比說一萬句教訓(xùn)的話都有用。最重要的是，兒童時(shí)期一旦養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，今后會(huì)主動(dòng)找書讀書。

二、陪伴的幸福

父母和孩子在一起吃飯，在一起說話，交流和學(xué)習(xí)無時(shí)無刻不在進(jìn)行。父母在談?wù)撜?，孩子可能今后?huì)對(duì)政治感興趣;父母在抱怨，孩子可能就有了抱怨的情緒。很多父母以為跟孩子多說話沒有什么意義，實(shí)際上父母說的東西，即使孩子今天不懂，也會(huì)成為他大腦里的重要組成部分。

更重要的是，陪伴和共同生活會(huì)決定整個(gè)家庭是否擁有共同的命運(yùn)。

一個(gè)父親是當(dāng)?shù)睾苤钠髽I(yè)家，很忙，沒有時(shí)間陪伴孩子。孩子上了小學(xué)后，新教育實(shí)驗(yàn)的老師要求父母和孩子一起讀書，不僅是母親讀，父親也要讀。這個(gè)父親5年里和孩子一起讀了184本書。他說一開始沒感覺，讀了一個(gè)月之后，發(fā)現(xiàn)閱讀比喝酒有意思得多，就開始主動(dòng)拒絕應(yīng)酬，跟孩子一起讀書。他說：“這5年里，孩子上了小學(xué)，我上了大學(xué)。”后來他跟孩子在一起無話不談，而媒介就是書。

父母再忙也應(yīng)該想辦法陪孩子，哪怕時(shí)間很緊張，哪怕做做樣子?；氐郊遥芏喔改复蛴螒?，看電視，這很正常，但是要想讓孩子走得更好一些，就必須克制自己的行為。

三、好習(xí)慣的幸福

葉圣陶先生曾說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，衡量教育是不是成功就看有沒有形成良好的習(xí)慣?！斌w育不是看跳多高，跑多快，打球多好，是要看有沒有養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣。

新教育改革有一個(gè)行動(dòng)叫“每月一事”，每個(gè)月讓孩子做一件事，培養(yǎng)好習(xí)慣。比如，這個(gè)月學(xué)會(huì)吃飯。吃飯里面有很多習(xí)慣要培養(yǎng)，不僅僅是禮儀還有很多和習(xí)慣相關(guān)的東西;比如學(xué)會(huì)走路，走路也有習(xí)慣，當(dāng)然在習(xí)慣的背后還有很多準(zhǔn)則性的東西，我們說不闖紅燈，意味著要遵守規(guī)則，遵守規(guī)則就是一個(gè)習(xí)慣。

心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成需要連續(xù)21天不斷的訓(xùn)練，家庭要幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

四、成就自我的幸福

我們要讓所有的孩子都成為英雄，唯一的可能性就是幫助他，讓他成為他自己。

家庭和學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己、成就自己的場(chǎng)所，給孩子盡可能多的空間、舞臺(tái)和機(jī)會(huì)，這樣才有可能讓孩子成為他自己。

作為父母親，千萬不能要求所有的孩子千篇一律，所有的孩子都成為同一個(gè)樣子。幫助孩子樹立自信，幫助孩子找到他自己，這才是最關(guān)鍵的。父母總有幫助孩子的沖動(dòng)，這也看不慣、那也很擔(dān)心，往往喜歡越俎代庖，幫助孩子包辦一切。但是，孩子總要獨(dú)立地面對(duì)這個(gè)世界的。讓孩子自己做自己想做的事情，不僅能夠培養(yǎng)他們做事情的能力，更重要的是能夠讓他們學(xué)會(huì)享受做事情的過程，培養(yǎng)他們專心致志等重要品質(zhì)。

五、被尊重的幸福

童年的秘密還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有被發(fā)現(xiàn)。我們知道，在人類漫長(zhǎng)的歷史上，從來沒有把兒童當(dāng)人來看！包括到今天，依然有很多人沒有把兒童當(dāng)人來看！真正發(fā)現(xiàn)兒童、把兒童當(dāng)作人看是文藝復(fù)興以后。人們開始尊重兒童、尊重人的地位。特別是自從有了聯(lián)合國的《兒童權(quán)利公約》規(guī)定我們必須要尊重兒童、愛護(hù)兒童。但是，有了《兒童權(quán)利公約》，我們就真正把兒童當(dāng)兒童了嗎？好像也沒有！更不要說把他當(dāng)成獨(dú)立的人了。

我認(rèn)為我們對(duì)兒童的認(rèn)識(shí)和理解遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們要自覺地意識(shí)到：尊重童年。童年本身是一個(gè)最神奇的階段。有了一種對(duì)孩子當(dāng)下生活的尊重，對(duì)孩子本身作為人的尊重，我們很多教育方式自然就會(huì)變化。

所以在一定程度上，教育是一種信仰，一些基本理念的建立，對(duì)兒童的基本認(rèn)識(shí)，或者正確的兒童觀，是我們教育的一個(gè)起點(diǎn)，也是我們整個(gè)家庭教育的起點(diǎn)。

六、被相信的幸福

父母不要輕易把你的孩子與別人的孩子去比較，更不要把孩子的缺點(diǎn)與別人的優(yōu)點(diǎn)去比較。要相信你的孩子就是一個(gè)與眾不同的藝術(shù)品。

每個(gè)孩子都是不一樣的，家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，幫助他成為最好的自己。賞識(shí)造就成功，抱怨導(dǎo)致失敗。倘若你要孩子行，那就珍愛孩子每一次的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，欣賞他們成長(zhǎng)，欣賞他們的言行;倘若你要孩子不行，那就抱怨，指責(zé)他們吧。

孩子的潛力恒大于已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的一切。現(xiàn)代科學(xué)研究早已證明，人的潛能是巨大的。讓我們無限相信孩子發(fā)展的潛力吧！

童年收獲的這6種幸福，會(huì)成為孩子一生的幸福和幸運(yùn)！

（來自中國教育報(bào)）EC19FABD-D5F9-49F3-993B-FCDC6CA35696