王東升

根據(jù)近幾年高考試題可以看出，“七選五”閱讀題的語篇體裁多為說明文，偶有記敘文，長度在300詞左右，要求學生在七個選項中選出五個適合空白處的最佳選項。說明文通常結(jié)構(gòu)嚴謹，較抽象，邏輯關(guān)系強，學生常常因?qū)ι舷挛倪壿嬯P(guān)系分析不到位，導致一處出錯，則多處皆錯。為避免出現(xiàn)“連環(huán)錯”，學生需要掌握一些解題技巧。

一、巧用詞匯復現(xiàn)，捕捉解題線索

復現(xiàn)是指作者在文章上下文不同的位置對同一概念進行重復描述。詞匯復現(xiàn)關(guān)系包括原詞、同義詞、反義詞、同根詞、上下義詞、代詞等的復現(xiàn)。復現(xiàn)詞匯的使用能夠使文章前后語義銜接，使其邏輯關(guān)系更加緊湊和連貫。學生根據(jù)這些復現(xiàn)關(guān)系，找到解題的線索，確定空白處與前后句子的邏輯關(guān)系。

如，2021年全國卷I第40題：French cafes are always crowded. ________when do these people work？解析：空前主要講法國的咖啡館通常很熱鬧，空后出現(xiàn)了these people，據(jù)此推知，空白處所選句子會出現(xiàn)其指代的對象。據(jù)此可排除與“人”字眼無關(guān)的選項。再根據(jù)后面內(nèi)容出現(xiàn)的The French，是指法國居民對工作時間的看重。且選項中customer也符合語境的設定，故句子Not all the customers are tourists當選，即選項A為答案。此題中考查的是指示代詞these，使用的是代詞復現(xiàn)關(guān)系，是指為了避免重復，用代詞指代上文出現(xiàn)的人、事物或事件。使用此法時，需要學生注意空白處前后出現(xiàn)代詞指代的意義以及其單復數(shù)，據(jù)此解題。又如，2021年全國甲卷第37題：Invite 5—10 people so you have a nice selection.________，and there may not be...，more than that，and ....解析：空白前主要講邀請5到10個人你就有了一個不錯的選擇?？蘸蠛诵囊馑际强赡軟]有足夠的東西可供選擇;人比較多，它就變得無法控制。此題需要選一個半句，且與后文的more than that...構(gòu)成對比，推知空白處的意思是人比這少。故選A項，即Less people than that，其中的that指代的是5—10 people。此題采用的是反義詞復現(xiàn)關(guān)系，即是根據(jù)上下文互為相反意義的詞匯或句子進行解題。而第40題：Maybe you say “go”，or turn on a certain song，... ________. And don't forget to put ...則是采用了上下義詞復現(xiàn)關(guān)系解題，即上義詞通常是概括抽象的說明，下義詞則是具體說明或表現(xiàn)形式。該題中承接上文，呼應后文，選項D中的music與上文的song形成上下詞義復現(xiàn)。

詞匯復現(xiàn)是文章上下文銜接的重要手段，每一篇文章都是圍繞一定話題展開的，則與該話題相關(guān)的詞匯就會以各種復現(xiàn)關(guān)系等方式出現(xiàn)，為學生提供解題的線索。學生在解題中，注意總結(jié)各種復現(xiàn)方式的類型，提高對復現(xiàn)詞匯的敏感度，提高解題成效。

二、運用邏輯關(guān)系，識別語篇邏輯

邏輯關(guān)系多達20余種，在考試中常見的有并列、遞進、轉(zhuǎn)折、因果、條件等。這些關(guān)系通常會有明顯的標志詞來體現(xiàn)，如what's more，even，in addition，besides，furthermore等是表示遞進關(guān)系的提示詞。它們有助于學生快速識別句段關(guān)系，輔助解題。

如，2019年全國I卷第36題：We all grew up hearing ...“go out and get some fresh air.”________According to recent studies，the answer is a big YES，if the air...解析：空白前核心意思是我們都是在別人告訴我們“出去呼吸新鮮空氣”的言論中長大的。空白后的主要意思是根據(jù)研究，如果露營地的空氣質(zhì)量好，答案是肯定。表明空處選疑問句，結(jié)合后面的if the air...條件句，推知答案與之構(gòu)成了條件邏輯關(guān)系。最終確定E項為答案，即But is fresh air really as good for you as your mother always said？此題是根據(jù)if是表示條件關(guān)系的提示詞，推測選項與原文之間存在的邏輯關(guān)系，結(jié)合語義確定答案。又如，2021年全國卷I第36題中根據(jù)空后出現(xiàn)的“so”推知其與答案構(gòu)成因果關(guān)系，即空處表達租住公寓的原因，so后出現(xiàn)的內(nèi)容則是結(jié)果，由此推知答案為F項。而2019年全國卷II第40 題則不只使用了一種邏輯關(guān)系，其一是對應關(guān)系，即選項中的this指代的是原文中的your eyesight is not good enough;其二是轉(zhuǎn)折關(guān)系，空前后內(nèi)容構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，即選項內(nèi)容中出現(xiàn)的However符合要求，即答案選C項（However，this should not discourage you.）。由此推知，邏輯關(guān)系的運用并非僅限一種，學生可根據(jù)題目借助多種關(guān)系確定答案，從而提高解題的準確性。

盡管邏輯關(guān)系種類繁多，但是高考中重點考查的并不多，學生在日常練習中，針對重點考查的類型進行提示詞的總結(jié)，增強對邏輯關(guān)系的敏感度，從而提高發(fā)現(xiàn)解題線索的速度。此外，為了增強考查的難度，題目的設置有向無提示詞發(fā)展的趨勢，這就需要學生根據(jù)上下文語意的連貫性和一致性解題，切莫一味地追求純技巧性解題。

三、根據(jù)設空位置，活用解題技巧

在文章中的不同位置設空，則考查指向不同，進而選擇的策略亦不同。如果空白處在段中，往往是設在語境與邏輯兩方面與上下文有關(guān)系的句子中，考查的是過渡句、細節(jié)注釋句。學生需要在語境方面注意與原文嚴絲合縫，解題時注意表示各種句際關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。若在段首設空，則是對段落主題句的考查，需要學生根據(jù)段落一致性原則，找到同義詞，推測答案。而在段尾設空，則是對概括性或結(jié)論性句子的考查，學生在關(guān)注相應提示詞的基礎上，結(jié)合上文語意，理順句子之間的邏輯關(guān)系，確定選項。需要指出的是，本部分所說的設空位置的前、中、后是以一段文本為對象，并非指向整個語篇的位置，學生在了解設空位置后，還要結(jié)合其所在段落在整個語篇中的位置進行語境和語義邏輯上的判斷，以確保所選內(nèi)容語意的連貫性。

如，2021年全國卷I第38題：As someone noted ...，they eat great food and never gain weight. ________ French strawberries do not taste like cardboard.解析：此題是在段中設空，空白前的核心意思是正如文章中指出的那樣，他們吃得很好，但是不發(fā)胖，空后意思則是法國的草莓嘗起來不像硬紙板。根據(jù)空前出現(xiàn)的never與空后出現(xiàn)的not推知，空白處可能表達具有否定意向的句子，才能使前后構(gòu)成因果關(guān)系，即吃高質(zhì)量的食物，吃得少，就不會胖。確定G項為答案，即The food is so delicious that you dont need much of it to make you happy。此題描述的是與食物相關(guān)的話題，在內(nèi)容上與后面的39題屬于并列的兩個段落，且均是談論食物的話題，很容易在D、E、G三個選項中誤選，這三個選項給學生造成了很大的干擾，需要學生在語境和邏輯關(guān)系上仔細比對，才能做出正確選擇。2020年全國卷I第37題：________Do not follow the people who make you feel not-good-enough. Why do you follow them？解析：此題是在段首設空，考查的是主題句。在原文中處于第二段，根據(jù)后面與其并列的三個段落的主題句可知該處是一個祈使句。空后主要意思是不要追隨那些讓你感覺不夠好的人，你為什么要跟隨他們？你只需要知道生活是你自己的，你是世界上唯一的。言外之意是不要和別人比較。故確定F項為最佳選項，即Stop comparing yourself with others。此題很容易誤選you are only human，是對you are the only you in this world的誤解。

設空位置不同，命題方向不同，學生可以通過分析設空位置，在把握段落大意的基礎上，對整個語篇的結(jié)構(gòu)層次進行分析，才能在斟酌選項內(nèi)容的過程中，保持語義的連貫性和一致性。

總之，在解答“七選五”閱讀題時，學生除了可以利用詞匯復現(xiàn)、邏輯關(guān)系、設空位置等技巧，辨別選項，確定答案之外，還要利用回讀復檢的方法，將答案代入原文，進行通讀，復查所選內(nèi)容是否與原文語意連貫一致，邏輯是否合理，是否緊扣主題，從而提高解題的正確率。