挑戰(zhàn)學(xué)校：合肥市望湖小學(xué)洞庭湖路校區(qū)

挑戰(zhàn)能量：“四有”少年

曬課老師：王 悅 廖紅玲

指導(dǎo)老師：王玲玲

怎樣才能成為有銳氣、有志氣、有骨氣、有底氣的新時(shí)代好少年？合肥市望湖小學(xué)洞庭湖路校區(qū)五（5）中隊(duì)圍繞“唱響紅色主旋律，爭做‘四有好少年”，在中隊(duì)長劉和寧的組織下，開展了一系列“氣”韻非凡的隊(duì)課活動(dòng)。

第一篇章：不負(fù)母校，有我銳氣

銳氣小隊(duì)表演了電影《1921》的片段。表演雖短，但無論是演員還是觀眾，熱情都被點(diǎn)燃，紛紛感嘆革命英雄的高瞻遠(yuǎn)矚和堅(jiān)定信仰。

小隊(duì)長唐博翼說：“接過新時(shí)代的接力棒，我們要從身邊事做起。身邊，就是母校。我們?cè)鯓硬拍懿回?fù)母校的培育呢？”

隊(duì)員們思索片刻后，紛紛發(fā)言。

“我的校園，我愛護(hù)。班級(jí)、花壇、圖書角、走廊，校園的每個(gè)角落我們都要自覺維護(hù)和清理?！焙圾Q認(rèn)真地說。銳氣小隊(duì)的隊(duì)員們可是行動(dòng)派，他們經(jīng)常在校園清理垃圾。

馮霄瀚全面發(fā)展，經(jīng)常抱上大獎(jiǎng)狀。他自信地說：“我課余努力學(xué)習(xí)鋼琴、編程、書法等。在比賽中取得好名次，就能給母校爭光！”

……

討論結(jié)束后，銳氣小隊(duì)去街頭宣傳拆除電動(dòng)車遮陽棚。一位路人正騎著帶遮陽棚的電動(dòng)車，一番勸告后，他面露愧色，一迭聲地說：“回家就拆，回家就拆?！庇腥诵χ鴨栮?duì)員們是哪個(gè)學(xué)校的，他們大聲回答——

“望湖小學(xué)洞庭湖路校區(qū)！”

第二篇章：

不負(fù)家鄉(xiāng)，有我志氣

小隊(duì)長馬晗悅組織志氣小隊(duì)參觀了安徽名人館?！榜R隊(duì)長”變身“馬老師”，帶領(lǐng)隊(duì)員們走進(jìn)強(qiáng)國小課堂，講述抗日英雄戴安瀾的故事。

英雄鼓舞人心，而家鄉(xiāng)的英雄更令人見賢思齊。隊(duì)員們不禁說起了自己的理想。從一年級(jí)到現(xiàn)在，理想已經(jīng)修正了很多次，但他們那顆向上向善的心始終真摯。

“手持沖鋒槍，日夜保邊疆，抗洪又搶險(xiǎn)，支援在四方?！睆堄詈降睦硐牒荜杽?。

“軍人！”

“對(duì)！現(xiàn)在，我為家鄉(xiāng)驕傲。未來，家鄉(xiāng)會(huì)為我驕傲！”張宇航一臉認(rèn)真。

甄浠晨理想堅(jiān)定：“我要當(dāng)設(shè)計(jì)師，讓家鄉(xiāng)的建筑‘徽韻十足。”

“不負(fù)家鄉(xiāng)”，便是望湖少年的志氣！

第三篇章：不負(fù)祖國，有我骨氣

骨氣小隊(duì)帶來的是孟晚舟絕不妥協(xié)的故事。

“國家不強(qiáng)大，人民哪來的尊嚴(yán)？”小隊(duì)長王語琪的話引起了大家的共鳴。

“我姐姐的留學(xué)生同學(xué)常常說，在中國生活真方便。”

“我小姨要從加拿大回來了。她說，雖然有了楓葉卡，但最美好的年華應(yīng)該獻(xiàn)給家鄉(xiāng)?！?/p>

“冬奧會(huì)要召開了。北京兩次主辦奧運(yùn)會(huì)，真讓中國人腰桿硬?！?/p>

在王語琪的組織下，隊(duì)員們找來電影《奪冠》的視頻，為其片段配音。他們用聲音靠近歷史、表現(xiàn)中國人的骨氣與驕傲。隊(duì)員們沉浸其中，在女排奪冠的瞬間，他們熱淚盈眶！

第四篇章：不負(fù)時(shí)代，有我底氣

“我有一個(gè)夢(mèng)，埋在泥土中，深信它不同……”袁隆平爺爺填詞的《我有一個(gè)夢(mèng)》的音樂一響起，隊(duì)員們就不約而同地唱了起來。

“正是一代代心懷強(qiáng)國夢(mèng)想的科學(xué)家忘我工作，才讓中國在世界面前有了底氣?！币λ荚凑f著，點(diǎn)開了視頻，視頻中是她的舅舅歐陽應(yīng)根教授。歐陽教授在中國原子能科學(xué)研究院工作，他曾來中隊(duì)開過科普講堂。視頻中，歐陽教授鼓勵(lì)隊(duì)員們打牢知識(shí)基礎(chǔ)，鍛煉強(qiáng)健體魄，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)溝通，把自己培養(yǎng)成二十一世紀(jì)的創(chuàng)新人才。

看著隊(duì)員們?nèi)粲兴嫉谋砬椋以诤诎迳蠈懴铝恕?020、2035、2050”三個(gè)數(shù)字，“它們代表什么？”我期待地看著大家。

“2020年全面建成小康社會(huì)，任務(wù)已經(jīng)完成！”

“2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，中國正在努力！”

“2050年把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的現(xiàn)代化強(qiáng)國！”

“輔導(dǎo)員，到新中國成立百年的時(shí)候，我們一定能驕傲地說，中國，我們是您的底氣！”

隊(duì)課告一段落，但活動(dòng)還在繼續(xù)：制作紅色教育手繪書、參觀紅色教育基地、開展紅色詩歌朗誦交流會(huì)……隊(duì)員們自覺將個(gè)人成長和祖國發(fā)展聯(lián)系起來，而我就用雛鷹“向日葵章”“接力章”等來迎接他們的成長吧！

導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)：

合肥市望湖小學(xué)洞庭湖路校區(qū)的這節(jié)隊(duì)課，從“不負(fù)母?！薄安回?fù)家鄉(xiāng)”到“不負(fù)祖國”再到“不負(fù)時(shí)代”，層層推進(jìn)，設(shè)計(jì)符合兒童認(rèn)知特點(diǎn)。少先隊(duì)員們從身邊講起，逐步放眼家鄉(xiāng)和祖國，最后以時(shí)代先鋒為榜樣，暢談夢(mèng)想。隊(duì)課開展了豐富的實(shí)踐活動(dòng)，看得出輔導(dǎo)員平時(shí)的少先隊(duì)工作開展得很扎實(shí)，很用心。美中不足的是，這節(jié)隊(duì)課在隊(duì)員參與組織設(shè)計(jì)、小隊(duì)之間交流上需要更多的創(chuàng)新。

合肥市錦城小學(xué)的隊(duì)課挖掘出“五星紅旗”的精神內(nèi)核：國旗是“一份堅(jiān)守”“一份信念”“一份自豪”“一份擔(dān)當(dāng)”。這條線索貫穿每個(gè)小隊(duì)的實(shí)踐活動(dòng)，避免了活動(dòng)的堆砌。每個(gè)環(huán)節(jié)講清楚一個(gè)問題，每個(gè)小隊(duì)選擇一個(gè)關(guān)鍵詞。形式有“解說”“尋訪”“分享圖片、視頻”“寫信”等，較為多樣，體現(xiàn)出輔導(dǎo)員對(duì)隊(duì)課“兒童性”的關(guān)注。愛國主義教育其實(shí)每個(gè)國家都會(huì)開展，社會(huì)主義國家的愛國主義教育，少先隊(duì)課程中的愛國主義教育的特點(diǎn)，需要輔導(dǎo)員進(jìn)一步思考和實(shí)踐。

（安徽省少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)副會(huì)長：王玲玲）