何霉霉

2022年6月9號(hào)，我的高中三年正式宣告全劇終。坐在回學(xué)校的大巴車上，我沒有想象中的快意瀟灑，心中反而有一股綿綿密密的刺痛感。還是會(huì)去懷念，那交織著血與淚的高三。

對(duì)抗初現(xiàn)

因中考失利，我沒能進(jìn)入心儀的高中，隨后巨大的落差感和羞恥感如洪水猛獸般將我淹沒，我甚至一度認(rèn)為自己是個(gè)失敗者。升入高中后，加上學(xué)業(yè)的重?fù)?dān)，我感覺每日都在崩潰的邊緣徘徊。慢慢地，我從一開始的年級(jí)前十跌落至六十名開外，升入高二時(shí)勉勉強(qiáng)強(qiáng)夠到了強(qiáng)化班的位子。整個(gè)高二時(shí)期，我處于一種半休學(xué)狀態(tài)，請(qǐng)假的時(shí)長以周為單位，而回到課堂的我對(duì)堆積如山的試卷早已麻木、厭倦，數(shù)學(xué)課上天花亂墜的字符更是讓人窒息。

失眠對(duì)我來說已是家常便飯。宿舍熄燈后的漫漫長夜里，倚靠著墻壁，對(duì)著光影發(fā)呆的人，是我。我覺得身邊的人都在向陽生長，各自熠熠生輝，我卻只能在腥臭腐朽的生活里沉淪到底。我有些納悶，或許是我不適合參加緊張激烈的比賽嗎？那段時(shí)間我在想什么呢？是的，休學(xué)。

轉(zhuǎn)機(jī)發(fā)生在一次和語文老師的談話中。

也許是那句“把目光放得長遠(yuǎn)一點(diǎn)”，也許是“逃避的人都是懦夫”，也許是其他某個(gè)字眼，那些早就被風(fēng)吹散在人生的長河里的話語給了我力量和勇氣。在那之后，我開始和頹廢、崩潰、抑郁做斗爭(zhēng)，對(duì)于所有的負(fù)面情緒，我只給自己一個(gè)晚上的時(shí)間來消化，讓太陽在我心里照常升起。

意志覺醒

高二下學(xué)期我主動(dòng)向班主任申請(qǐng)調(diào)到后排一個(gè)人待著。那時(shí)為了迎接小高考，上課時(shí)長延長到了晚上八點(diǎn)，上課和晚自習(xí)時(shí)理智轟然倒塌是常態(tài)，淚水見證了我的成長。好在，這條路上我并不孤獨(dú)，有小張同學(xué)常伴左右。我總會(huì)寫大段大段的話給他，面對(duì)我的自我懷疑、自我否定、悲觀厭世，他總是耐心地開解我，經(jīng)常把我畫成豬頭，還是個(gè)愛笑的豬頭。從某種意義上說，我們有著相同的遭遇，彼此理解，互相傾訴。高中三年有他的陪伴，我的生活突然多了很多樂趣與意義。小張同學(xué)在語文和政治這兩個(gè)科目上偶爾會(huì)發(fā)揮失常，以致考成倒數(shù)第一，這個(gè)時(shí)候的我當(dāng)然毫不吝嗇我的笑聲。而我的數(shù)學(xué)一直是個(gè)大問題，麻煩小張同學(xué)是常有的事。雖然他總是對(duì)我碎碎念，嫌棄我笨，可每次都會(huì)耐心地講解，一遍又一遍。我們之間的感情純粹又簡(jiǎn)單，我一直慶幸能與他相遇。年少的朋友啊，都是彼此青春的收藏家。

升入高三前的那個(gè)暑假里，頭一個(gè)月，我只干了一件事，就是不停在想為什么要上高中。我真的準(zhǔn)備好迎接高三了嗎？我可以堅(jiān)持下去嗎？我會(huì)堅(jiān)持下去嗎？懷揣著對(duì)高三的彷徨與不安，我整日里無所事事。在我想通之前，學(xué)校傳來了高三學(xué)生延遲返校、暫時(shí)開展線上教學(xué)的消息。于是，我便把那些亂七八糟、無關(guān)緊要的思緒趕出了腦子，那一個(gè)月的放空倒有些效果，我重拾干勁，頹廢陰云被一掃而空。所以說，在出發(fā)之前，我們一定要先整理好自己的情緒，高三這一段路程從來都不是來一次百米沖刺就能到達(dá)終點(diǎn)的，它是一場(chǎng)馬拉松比賽，松緊結(jié)合才能獲取最后的勝利。

網(wǎng)課期間，我每節(jié)課都沒落下，依舊保持著五點(diǎn)起、凌晨睡的節(jié)奏，累了會(huì)出去遛遛彎，將自己調(diào)整到一個(gè)最合適的狀態(tài)，重新投入到學(xué)習(xí)中。我不喜歡低效率的自我感動(dòng)，只推崇高效率地完成任務(wù)。功夫不負(fù)有心人，開學(xué)摸底考中，我考了全班第二名。那時(shí)，我的腦子里只有一件事：我要上大學(xué)。

踉蹌前行

日子就這么不緊不慢地過去了。到了高三上學(xué)期，班里的一小半同學(xué)選擇了春招，教室里冷清了不少。在這條人生的分岔路口，有人向左就有人向右，也有不少原地徘徊、停滯不前的人。年少的我們，在深思熟慮之后，各自奔向未知的未來，一些曾經(jīng)以為會(huì)一直堅(jiān)持到高考的戰(zhàn)友在半路退出了。這一次分離在我心中泛起了漣漪，酸酸澀澀的情緒持續(xù)了一段時(shí)間。后來，我轉(zhuǎn)念一想，也無暇傷感或是猶豫，萬人競(jìng)技無人等我。

還剩最后半年復(fù)習(xí)時(shí)間時(shí)，我像是進(jìn)入了瓶頸期。在一模前，我一直找不到狀態(tài)，每天碌碌無為，看不到進(jìn)步，看不到出路，煩躁與焦慮又一次席卷而來。不出所料，一模考得出奇的差，成績(jī)創(chuàng)造了歷史新低。后來，在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我找到了答案?！按蟛糠秩嗽诟呖贾皶?huì)有一段‘空窗期，陷入迷茫，感覺什么都做了，又感覺什么都沒做，怎么走出來全靠你自己，別人沒有辦法幫你?！蔽业臄?shù)學(xué)老師如是說道。

努力之后沒有回報(bào)是一件極其痛苦的事情。在我努力備考的路上，就有人嘲笑過我，“那么努力演給誰看？不還是沒我考的分高”。也許大家都會(huì)遇到幾個(gè)真的沒有你努力卻次次考得比你好的人，這很正常，在平時(shí)的考試中，如果掌握了一些蒙題小技巧再加上一些小聰明，有些人就是比踏踏實(shí)實(shí)的人考得好。這并不代表努力和腳踏實(shí)地沒有用，只不過可口的果實(shí)是需要時(shí)間慢慢成長的。平時(shí)靠著小聰明學(xué)習(xí)的人大部分會(huì)在高考中露出馬腳，這一點(diǎn)在高考結(jié)束之后我深有體會(huì)。

曾經(jīng)，有人嘲笑我的努力與汗水，有人嘲笑我的夢(mèng)想與目標(biāo)，說我是癡心妄想。教室里的黑板報(bào)上貼著我們的目標(biāo)大學(xué)，“她考得上嗎”，面對(duì)赤裸裸的挑釁與質(zhì)疑，我默默記在心中。我沒有去跟任何人較真，也沒有氣急敗壞，而是把寫著“考得上嗎？”的小卡片貼在課桌上，這既是正視別人的質(zhì)疑，也是對(duì)自己的鞭策，我知道只有結(jié)果和實(shí)力能讓人閉嘴。我一直堅(jiān)信在高考到來之前，所有的失敗和坎坷都在為最后的輝煌作鋪墊。

高三那一年，我一個(gè)人住在校外租的房子里，晚自習(xí)十點(diǎn)十分下課之后，疲憊不堪的身體癱倒在床上，在昏暗的燈光中，我聽著鳴笛聲飄向遠(yuǎn)方直至消逝在黑夜里。在那一刻，我才覺得我是屬于自己的，一天二十四個(gè)小時(shí)中，只有那一刻我是自由的。成百上千的歷史選擇題，密密麻麻的英語閱讀，毫無頭緒的數(shù)學(xué)大題，千奇百怪的地理知識(shí)……我日益覺得自己的感情好像被冰封了一樣，不知道什么時(shí)候是個(gè)頭，想快點(diǎn)高考，又不想那么快高考。

終迎曙光

時(shí)間仿佛被按了加速鍵。高考倒計(jì)時(shí)10天、9天、8天……2022年6月7號(hào)這天，陽光正好，我踏進(jìn)考場(chǎng)，而以前所有的榮耀與不堪在這一刻被重置歸零，這才是決勝局。記憶中，考場(chǎng)里的我，手心止不住地出汗，握筆的手一直抖個(gè)不停，考場(chǎng)里所有細(xì)小的聲音被無限放大。不愧是“新高考”，題目全新，題型全新，一時(shí)間竟讓人手足無措，欲哭無淚。尤其是今年新高考Ⅰ卷的數(shù)學(xué)試題，在考場(chǎng)上頗具風(fēng)采。

在焦灼中，公布分?jǐn)?shù)的日子來臨了。所有的分?jǐn)?shù)赫然出現(xiàn)在眼前時(shí)，我渾身酥麻，麻意從腳底蔓延到頭皮。那時(shí)，我感覺世界安靜得就只剩下自己的心跳聲，旁人的聲音與問候，我通通聽不到，只死死地盯著總分那一欄，淚水在那一刻奪眶而出，那比我整個(gè)高中階段的任何一次考試成績(jī)都要好。高三的疲憊、艱辛、不安，頃刻化為烏有。我貼在黑板上的目標(biāo)終是實(shí)現(xiàn)了，普高的風(fēng)終于吹到了重點(diǎn)大學(xué)里。

努力不一定有回報(bào)，但努力一定會(huì)有積累。我在風(fēng)聲鶴唳的十八歲，給了自己一場(chǎng)滾燙而又炙熱的青春?；厥走@一路的曲折，我十分感謝那個(gè)跌跌撞撞卻從未放棄的自己。

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