陶盈盈

黃土小徑，泥濘的腳印慢慢爬上時(shí)間的交界點(diǎn)，打開了親情的大門。而有這樣一座橋梁，橫亙于歲月這一激蕩的河流之上，負(fù)載著千絲萬縷的愛與夢(mèng)想，在青蔥歲月里勾勒出一片錦繡模樣。

兒時(shí)的我，常見奶奶執(zhí)著針線，倚在老家木窗旁刺繡。那時(shí)窗外種著一株丁香，淡紫色的小花無聲落在奶奶的發(fā)絲上，添加了幾分靜謐與閑適。而絲線便與落花一同舞動(dòng)，帶著刺繡者的一腔溫柔，繡出幾片云錦、一輪夕陽。我看著，仿佛置身于這片天空，似與這一針一線搭起一座無形的橋梁。

我趴在奶奶身邊，悄聲問道：“奶奶是怎么繡得這么好看的呢？”奶奶笑著，似蘆花織的白發(fā)輕輕拂過她的笑容：“這圖案本就藏在布中，藏在我們的腦瓜兒里，刺繡就要繡出你腦中所想、心中所念，針線與布匹間自然就有了橋梁。”說著她摸摸我的腦袋：“要我說，最好看的刺繡也比不上盈盈的笑臉啊。”我聽到后也笑了，央求奶奶教我刺繡。

初學(xué)之時(shí)，我笨拙地捏著針，小心翼翼地插進(jìn)布中，可絲線卻不像在奶奶手中那樣流暢，常常結(jié)成一團(tuán)，稚嫩的線條組不成圖案，落下這針時(shí)總是找不到方向。過了不久，眼睛便一陣酸疼，雙手不小心被針尖刺到，于是我攜著懊悔之情不再理會(huì)那針線。

年歲漸長，回到童年歡樂的老屋，奶奶還是如從前般慈祥地笑著，只是如絲線繡成的美麗面頰長出了皺紋，又有幾根銀絲鉆入奶奶的頭發(fā)?！伴e暇無事，奶奶教你刺繡吧?！蹦棠毯臀乙黄鹱诖芭裕瑥澚搜亩∠銟?，擺動(dòng)著星星點(diǎn)點(diǎn)的小花迎接這個(gè)許久不來的小主人。我又如童年般愚笨地拿起針線，生疏地穿過布間，嘗試?yán)C出自己的圖案，可針線卻不如我愿。奶奶便扶著我的手，帶著我緩緩地讓針線在布間來回穿梭。我感受到奶奶手心的溫度，以及輕柔的指尖，彩色的線條如同那雙大手，不慌不忙，井然有序，在素色布上劃出柔和的弧線。我也學(xué)著奶奶，從容而柔和地繡上每個(gè)線條，一個(gè)個(gè)樸素的小圖案隨著針線出現(xiàn)在布間。奶奶笑著與我一起刺繡，兩人肩靠著肩。窗外樹葉間露出的一小片天空如同一雙曼妙的眼，看著這一老一小，與她們手中的一針一線，還有布上的夕陽、云霞、流水、人家。

我抬頭看向奶奶，她正埋首于繡品，針線穿梭間，她的臉龐在陽光下漸漸清晰。那是一張專注而溫和的笑臉，讓我想起兒時(shí)木窗邊，用一針一線繡出一片爛漫景色的她。那時(shí)的她也是輕輕笑著的，是因?yàn)槟X中那片美景嗎？還是心中所念的那張稚嫩笑臉？

想到此處，心中一片溫暖，手中的絲線與跳動(dòng)的陽光一起舞動(dòng)，與飄動(dòng)的丁香相應(yīng)和，繡出了心中的溫暖與夢(mèng)想。我明白了，刺繡是我與奶奶的橋梁，千絲萬縷的絲線繡成的是我們之間的愛。這愛純粹而美麗，像陽光，像丁香，像繡品上的一針一線。

沿著手中絲線，我眺望遠(yuǎn)方，在塵世喧囂間，悠長的思緒回到那扇木窗。奶奶，窗外丁香繽紛之時(shí)，我還要與你一起來刺繡。

湖北省武漢市武珞路中學(xué)‖指導(dǎo)教師：王友芳

此文的構(gòu)思異常清晰，兩段故事，猶如兩幅畫卷，畫卷慢慢舒展，作者亦把成長過程中自己對(duì)親情的感知向我們娓娓道來。第一段故事是作者回憶的往事：兒時(shí)的她，眼見著奶奶猶如擁有魔法一般，一針一線下去，幾片絢麗的云錦就出現(xiàn)在原本什么也沒有的布上，不由得驚喜地向奶奶討教刺繡的秘訣，奶奶則笑顏回應(yīng)——“這圖案本就藏在布中，藏在我們腦瓜兒里，刺繡就要繡出你腦中所想、心中所念，針線與布匹間自然就有了橋梁。”第二個(gè)故事則是從回憶中走出，邁入新的現(xiàn)實(shí)。此時(shí)，奶奶雖然漸漸老去，但她的慈愛依然如昨。再次學(xué)習(xí)刺繡時(shí)，感受著奶奶手心的溫度，作者原本浮躁的心此刻也變得寧謐下來，一個(gè)個(gè)可愛的圖案也終于出現(xiàn)在布上。望著專注于刺繡的奶奶，作者由眼前的景象聯(lián)想到過去的種種往事，最終明白——“刺繡是我與奶奶的橋梁，千絲萬縷的絲線繡成的是我們之間的愛。”

文章中的這份祖孫情撇去了常規(guī)的沉重，于優(yōu)美和流暢中讓人感受到淡淡的溫馨，這也得益于作者在描寫環(huán)境時(shí)所選用的意象，無論是自帶詩意的丁香，還是古色古香的木窗，都給我們留下了難忘的印象。

【適用文題】橋;留在心底的聲音;你笑起來真好看……（高明燕）