羅潔芳

小說是高考語文試題的重要組成部分，新高考模式下，小說閱讀考查對學(xué)生提出了新的要求，因此我們需要對新高考試題進行分析和總結(jié)，以尋找高考小說備考的突破口。本文通過分析小說命題特點來揭示命題規(guī)律，希望能為今后的高考復(fù)習(xí)提供指導(dǎo)。

一﹑新高考模式下小說分值和題型內(nèi)容的變化

2020年全國Ⅰ卷的小說文本閱讀題中，設(shè)置了一道選擇題，四個選項分別涉及對小說內(nèi)容和藝術(shù)特色的考查，主觀題則是對人物形象和小說情節(jié)的考查，而新高考Ⅱ卷的小說文本閱讀設(shè)置了兩道選擇題，一道對小說主要內(nèi)容進行考查，一道對小說藝術(shù)特色進行考查，主觀題分別對小說內(nèi)容、語言以及線索進行考查。由此可見，高考小說閱讀中常見的考查要素依然集中在內(nèi)容、語言、形象、情節(jié)、環(huán)境、情感等方面，備考時要多注意。

二﹑新高考形勢下小說考點形式的變化

新高考下小說文本閱讀的主要考點比較集中，題型較為中規(guī)中矩，但也有一定的變化。如在一些模擬試題中，小說文本閱讀的第二道選擇題，雖然也是對文本有關(guān)內(nèi)容的分析，但選項中涉及本小說內(nèi)容與其他文本的比較，這就加大了考查難度，加強了對學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的考查。主觀題部分雖然仍是對小說內(nèi)容的考查，但是需要結(jié)合文本中的信息，以一種新的形式重新整理。這考查了學(xué)生的閱讀仔細和分析概括能力，與傳統(tǒng)的考查形式相比，加大了難度。由此可見，高考中小說文本的考點雖然不會有大的變化，但是考查形式逐漸多樣，考生需要透過現(xiàn)象看清本質(zhì)，抓住問題實質(zhì)展開作答。

三﹑小說備考復(fù)習(xí)的步驟

小說備考時掌握了常見的答題技法，便可在答題時游刃有余。

備考考點一：小說情節(jié)（概括情節(jié)、情節(jié)作用）

1.情節(jié)概括題答題步驟

（1）審查題干方向，依據(jù)關(guān)鍵詞判定題型是明考還是暗考。

（2）結(jié)合小說內(nèi)容，劃分段落，理清小說層次。

（3）緊扣小說關(guān)鍵字詞進行組合概括。

2.情節(jié)作用題答題步驟

（1）看此情節(jié)在小說中的位置。

（2）從內(nèi)容方面（環(huán)境、人物、主題、情感）和結(jié)構(gòu)方面進行思考。

備考考點二：小說環(huán)境（環(huán)境描寫的手法、環(huán)境特點的概括、環(huán)境描寫的作用）

1.環(huán)境描寫的手法答題步驟

（1）審清題型。

（2）找出題目中環(huán)境描寫的作用（從描寫技巧和描寫角度加以分析）。

2.環(huán)境特點的概括答題步驟

（1）看清是自然環(huán)境描寫還是社會環(huán)境描寫。

（2）如果是自然環(huán)境，從形、聲、色三個角度進行分析;如果是社會環(huán)境，從時代背景、活動場所、人際關(guān)系、地域風情、風俗習(xí)慣等角度進行分析。

（3）抓住修辭進行歸納總結(jié)。

3.環(huán)境描寫的作用答題步驟

從人物形象、主旨、環(huán)境、情節(jié)、情感幾個角度進行答題。

備考考點三：人物形象（人物形象的塑造手法、人物形象的概括）

1.人物形象的塑造手法答題步驟

（1）先明確是直接描寫還是間接描寫，或兩者兼有。

（2）找出小說中相對應(yīng)的內(nèi)容，并分析其作用效果。

2.人物形象概括答題步驟

（1）從情節(jié)、描寫角度進行分析。

（2）從作品背景的角度進行分析。

備考考點四：小說語言（體會重要語句的含義、品味語言藝術(shù)）

1.體會重要語句的含義答題步驟

（1）結(jié)合作者的敘述語言、作品中人物的語言進行分析。

（2）從手法、關(guān)鍵詞、語句關(guān)聯(lián)的內(nèi)容等角度進行分析。

2.品味語言藝術(shù)答題步驟

（1）分析描寫的技巧。（2）分析語言運用的手法。（3）分析語言風格。

備考考點五：小說主旨（標題意蘊的理解、標題的作用）

1.標題意蘊的理解答題步驟

（1）分析題目運用的表達技巧。

（2）分析題目的表層義。

（3）分析題目的深層義（從情節(jié)、人物、環(huán)境、主題等方面分析）。

2.標題的作用答題步驟

（1）從情節(jié)角度入手，分析標題在線索、懸念或情節(jié)概括等方面的作用。

（2）從形象角度入手，分析標題對人物形象的作用。

（3）從環(huán)境角度入手，分析標題在渲染氣氛、反映現(xiàn)實等方面的作用。

（4）從主題角度入手，分析標題在主題深化方面的作用。

（5）從藝術(shù)效果角度入手，分析標題能否引起讀者的閱讀興趣或給讀者帶來深度思考。