日本覬覦臺(tái)灣由來(lái)已久

1871年11月，60余名從事朝貢貿(mào)易的琉球人在海上突遇臺(tái)風(fēng)，乘船漂流到中國(guó)臺(tái)灣東南部后，被當(dāng)?shù)卦∶裾`殺54人，余12人被清政府救護(hù)并護(hù)送回琉球。事過(guò)三年，日本詭稱琉球是日本屬邦，日本外務(wù)卿副島種臣出使北京與清廷交涉;1874年2月，日本制定侵臺(tái)綱領(lǐng)性文件《臺(tái)灣蕃地處分要略》，5月由三千余名日軍組成的“生蕃探險(xiǎn)隊(duì)”在中國(guó)臺(tái)灣南部恒春瑯嶠登陸，隨后對(duì)牡丹社原住民進(jìn)行殘酷殺戮。清政府下諭命福建船政大臣沈葆楨率軍艦與淮軍武毅銘字營(yíng)6000人赴臺(tái)應(yīng)對(duì)。在中國(guó)強(qiáng)大的軍力威懾下，1874年10月，中日簽訂《北京專約》，侵臺(tái)日軍勒索50萬(wàn)兩白銀后撤離，此為“牡丹社事件”經(jīng)過(guò)。“牡丹社事件”是明治維新后日本對(duì)外擴(kuò)張的首次嘗試。“牡丹社事件”后日本多次派遣間諜潛入臺(tái)灣島內(nèi)，調(diào)查臺(tái)灣山川地貌并繪制出精確詳盡的地圖，為日后侵占臺(tái)灣做準(zhǔn)備。

1894年9月，日本發(fā)動(dòng)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，1895年4月17日，清政府被迫簽訂喪權(quán)辱國(guó)的《馬關(guān)條約》，把臺(tái)灣及澎湖列島割讓給日本。中國(guó)臺(tái)灣淪為日本第一塊海外殖民地，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)50年的殖民統(tǒng)治時(shí)期。

“總督專制”給臺(tái)灣社會(huì)和人民帶來(lái)深重災(zāi)難

日本為在中國(guó)臺(tái)灣實(shí)施殖民統(tǒng)治，首先設(shè)立臺(tái)灣“總督府”，并先后頒布“六三法”等一系列殖民地法律法規(guī)，確立了集行政、立法和司法于一人的“總督專制體制”。在殖民統(tǒng)治時(shí)期，臺(tái)灣民眾的基本權(quán)利被剝奪殆盡。

臺(tái)灣民眾抗日斗爭(zhēng)從未停止。在1896年至1920年間，臺(tái)灣少數(shù)民族同胞先后發(fā)動(dòng)150余次武裝抗日行動(dòng)。據(jù)不完整統(tǒng)計(jì)，50年殖民統(tǒng)治期間被屠殺的臺(tái)灣民眾高達(dá)60余萬(wàn)人。

陰毒的殖民同化政策

日本殖民統(tǒng)治臺(tái)灣的第一天起就開(kāi)始推行殖民同化政策。第一階段是推行奴化教育。有關(guān)中國(guó)的歷史文化、儒家思想、文學(xué)藝術(shù)等均在摒除之列，在初等教育上推行普及日語(yǔ)的教育，教授日本文化。禁止?jié)h語(yǔ)、普及日語(yǔ)，是殖民同化政策中最陰毒的招數(shù)。奴化教育更嚴(yán)禁臺(tái)灣青少年接受高等教育“熏陶”，臺(tái)灣幾乎不存在一所適合臺(tái)灣青少年的中等以上教育機(jī)構(gòu)。

殖民同化政策之第二階段就是推行“皇民化”。日本在臺(tái)灣推行“皇民化運(yùn)動(dòng)”，灌輸忠“君”（天皇）愛(ài)“國(guó)”（日本）思想。不僅從語(yǔ)言、文字上做文章，宣揚(yáng)“日式文明”，還嚴(yán)禁信仰民間的各種傳統(tǒng)宗教、神靈，燒毀臺(tái)灣民間的諸家神靈，專設(shè)日本神社以灌輸“大和魂”，宣揚(yáng)日本精神等。

為挖掉臺(tái)灣人血脈中的中國(guó)根，臺(tái)灣“總督府”開(kāi)始嚴(yán)禁臺(tái)灣人使用中國(guó)名字。1940年2月，臺(tái)灣“總督府”設(shè)立更改姓名推進(jìn)會(huì)，由警察脅迫改名。

日本推進(jìn)“皇民化運(yùn)動(dòng)”的一個(gè)重要內(nèi)容，是基于軍國(guó)主義侵略戰(zhàn)爭(zhēng)延長(zhǎng)而日本兵源不足，強(qiáng)征臺(tái)灣青年補(bǔ)充日軍充當(dāng)炮灰。

史實(shí)證明，50年殖民統(tǒng)治是日本對(duì)中國(guó)臺(tái)灣進(jìn)行暴虐奴役和瘋狂掠奪的50年，但臺(tái)灣同胞從未屈服，他們英勇頑強(qiáng)，拼死抗?fàn)?，揭示了臺(tái)灣民眾抗日斗爭(zhēng)的偉大民族精神。（摘自《北京日?qǐng)?bào)》 王鍵/文）