張?zhí)祆?/p>

“咔嚓！”媽媽在吃薯片。我也好想吃啊，便湊過(guò)去伸手拿了一包薯片。

“唰”地撕開(kāi)包裝袋，每一片薯片大小一致，彎曲的弧度一致，仿佛是復(fù)制粘貼出來(lái)的。它們像一個(gè)個(gè)小寶寶，躺在舒適的包裝袋里。我拿起一片聞一聞，調(diào)皮地把它放在桌上，輕輕一壓，只聽(tīng)一聲“咔嚓”，薯片變成了“薯粉”，甜中帶咸的味道鉆入我鼻腔。

“哧溜！”我吸了吸嘴角的口水，恨不得抓起一把薯片往嘴里塞，但想到要保持紳士風(fēng)度。我拿起一片，輕輕地往嘴里一投，咸咸的味道涌上舌尖;用力一咬，薯片跳起了歡快的舞蹈，而那甜甜的味道呢，早已率先一步闖入我的心田。一片還沒(méi)吃完，我又拿起一片放入口中，“咔嚓！”這次的口感更豐富了，我的舌頭變成了狂歡大舞臺(tái)?！斑青?！咔嚓！”一陣陣歌聲從“大舞臺(tái)”傳來(lái)……

薯片順著喉嚨進(jìn)入食道，舞蹈停止了，歌聲也消失了，口腔中的余味卻遲遲沒(méi)有散去。原來(lái)，我已經(jīng)把這幸福的味道鎖在了心間！

編輯小評(píng)

小作者把吃薯片的每一步都寫(xiě)得生動(dòng)有趣，細(xì)膩傳神。“唰”“咔嚓”“哧溜”等擬聲詞的運(yùn)用，讓讀者如聞其聲，不禁對(duì)薯片也垂涎三尺。對(duì)于“幸福的味道”，小作者做足了鋪墊，有吃薯片前的聞、壓，吃薯片時(shí)的跳舞、狂歡，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，讓味道美味可感，余味悠長(zhǎng)。

【作者系江蘇張家港市世茂小學(xué)五·2班學(xué)生】