傅麗萍

摘 要：表面看會(huì)計(jì)與思政，似乎關(guān)聯(lián)不大，如何能做到巧妙交融，是每位專業(yè)課老師需要思考的問題。本文以高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中清算會(huì)計(jì)這節(jié)為例，通過課程思政與現(xiàn)實(shí)案例相結(jié)合，展現(xiàn)課堂是如何實(shí)現(xiàn)思政教學(xué)，并對(duì)高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程思政元素開展全面的深刻挖掘與反思，探索出一套行之有效的會(huì)計(jì)類課程思政育人方法。

關(guān)鍵詞：課程思政;高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì);破產(chǎn)清算

一、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程思政背景

隨著習(xí)總書記“課程思政”思想的提出，我國高校興起了一股課程思政熱潮，從理論上和效果上進(jìn)行深入研探索和研究，形成了許多共識(shí)，取得了許多有價(jià)值的成果。

《高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》是財(cái)會(huì)專業(yè)的一門重要課程，它是建立在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論基礎(chǔ)之上，它的實(shí)踐性和運(yùn)用性都難于一般常用會(huì)計(jì)，通常是我國經(jīng)濟(jì)工作中遇到的新問題或是特殊領(lǐng)域內(nèi)的問題，而這些問題通常是關(guān)于會(huì)計(jì)領(lǐng)域的前沿問題，或是少見或是偏冷業(yè)務(wù)類的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，例如合并報(bào)表、外幣會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)、衍生金融工具會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)、租賃會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)、清算會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)等。《高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生在學(xué)習(xí)高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基本理論和方法基礎(chǔ)上，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀和科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀及良好的職業(yè)素養(yǎng)引領(lǐng)，理解各類特殊會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)特點(diǎn)、處理原則和方法，掌握并運(yùn)用高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方法和程序處理企業(yè)復(fù)雜及 特殊業(yè)務(wù)，拓展會(huì)計(jì)職業(yè)視野，強(qiáng)化會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)技能和創(chuàng)新精神，進(jìn)一步提高學(xué)生分析解決企業(yè)特殊復(fù)雜財(cái)務(wù)及管理方面的綜合素質(zhì)和能力為培養(yǎng)在企事業(yè)單位及其他各類經(jīng)濟(jì)組織開展財(cái)務(wù)工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才奠定基礎(chǔ)。

然而，多年來，由于受傳統(tǒng)課程觀念等影響，《高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程教學(xué)，還存在專業(yè)教師重知識(shí)教育輕德育以及專業(yè)課程與思政課程各自為政、學(xué)生核心價(jià)值觀念不牢的德育困境等問題?！陡呒?jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程教學(xué)改革勢(shì)在必行。本項(xiàng)目研究，旨在分析探討思政要素與專業(yè)知識(shí)融合機(jī)理及途徑基礎(chǔ)上，通過改善課程教學(xué)設(shè)計(jì)，構(gòu)建專業(yè)知識(shí)與價(jià)值素養(yǎng)相融合的內(nèi)容體系，改進(jìn)課程組織，完善課程教學(xué)方式方法，優(yōu)化課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)等途徑進(jìn)行課程教學(xué)改革創(chuàng)新，以充分挖掘?qū)I(yè)課程蘊(yùn)含的德育資源，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀、財(cái)務(wù)倫理和職業(yè)道德精神為核心，構(gòu)建專業(yè)課程思政邏輯體系，促進(jìn)會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面提升。

二、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)思政的目標(biāo)

高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程主要服務(wù)于企業(yè)或企業(yè)集團(tuán)的高端會(huì)計(jì)人才，他們是公司的中流砥柱，其職業(yè)素養(yǎng)、法律意識(shí)、自律意識(shí)等素質(zhì)在這一課程中尤為突出。本課程的思政教育可以通過介紹財(cái)經(jīng)案例中出現(xiàn)的如失信、違法、違規(guī)、假賬等現(xiàn)象來提高學(xué)生的財(cái)經(jīng)法律意識(shí)，提高其職業(yè)素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，提高其對(duì)問題的敏銳判斷力，提高其探索性和批判性思維能力;并通過對(duì)會(huì)計(jì)常見造假點(diǎn)、難點(diǎn)、特殊事項(xiàng)的會(huì)計(jì)處理方式結(jié)合具體的個(gè)案進(jìn)行分析，以提高學(xué)生對(duì)問題的分析能力、辨別能力，以及學(xué)生的動(dòng)手能力;通過我國很多上市公司的成功案例出發(fā)，分析出我國企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的國際趨同性，從而拓寬了學(xué)生的眼界，提高了學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)發(fā)展趨勢(shì)的分析與判斷，堅(jiān)定相信國家發(fā)展的強(qiáng)國復(fù)興之路，激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情。知識(shí)技能的培養(yǎng)目標(biāo)于讓學(xué)生理解會(huì)計(jì)假設(shè)與會(huì)計(jì)理論的變化會(huì)所導(dǎo)致的新會(huì)計(jì)問題，使之對(duì)會(huì)計(jì)領(lǐng)域之外的新問題、新專題、新研究方法有一定的認(rèn)識(shí)，并能掌握會(huì)計(jì)理論的要點(diǎn)和具體的操作方式;注重綜合業(yè)務(wù)能力、邏輯推理能力、理論聯(lián)系實(shí)踐能力和自我學(xué)習(xí)能力，尤其是要靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行綜合分析和求解，并加強(qiáng)對(duì)相關(guān)法律方面的的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)，使學(xué)員能夠快速查閱到上市公司的相關(guān)資料。

三、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中主要思政元素

課堂既是傳授學(xué)識(shí)的場(chǎng)所，也是立德樹人價(jià)值引領(lǐng)的重要場(chǎng)所。在專業(yè)課程的教學(xué)過程中，應(yīng)充分考慮到學(xué)生的價(jià)值塑造、知識(shí)傳授與技能訓(xùn)練相融合，引導(dǎo)學(xué)生把自己的發(fā)展與國家發(fā)展、社會(huì)發(fā)展、國家振興事業(yè)相融合，而不是枯燥乏味的說教，這樣才能達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果。對(duì)于高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的一些知識(shí)重難點(diǎn)，可以在小組預(yù)習(xí)備課時(shí)，要提前設(shè)計(jì)好各個(gè)章節(jié)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)與思政要素點(diǎn)，如誠信，依法納稅，職業(yè)道德，民族自信，公民素質(zhì)如何巧妙融合進(jìn)教學(xué)中。比如，在講授企業(yè)所得稅的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，以某些名人名公司逃稅為例，闡述了公司依法納稅的重要意義;介紹了公司的合并業(yè)務(wù)時(shí)，可以從公司合并的資產(chǎn)負(fù)債表業(yè)務(wù)延伸到家庭經(jīng)濟(jì)關(guān)系，傳遞和諧的家庭關(guān)系對(duì)社會(huì)穩(wěn)定的重要性;在講授租賃會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)時(shí)，我們可以日常共享單車、共享電動(dòng)車亂停亂放及私占等不文明現(xiàn)象，提醒當(dāng)代大學(xué)生要成為有責(zé)任感，要做一個(gè)高品質(zhì)市民，社會(huì)才能和諧美好起來;在學(xué)到股利支付章節(jié)時(shí)，通過介紹一些上市公司財(cái)務(wù)造假事件，對(duì)投資者造成巨大的傷害，提醒大家要共創(chuàng)一個(gè)誠信公平的投資經(jīng)營環(huán)境;在講授非貨幣性資產(chǎn)交換和債務(wù)重組章節(jié)時(shí)，要特別強(qiáng)調(diào)實(shí)質(zhì)重于形式這條會(huì)計(jì)要求很容易被人利用和財(cái)務(wù)造假，一定要學(xué)會(huì)辨別根據(jù)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)進(jìn)行相應(yīng)賬務(wù)處理，以免向利益關(guān)聯(lián)方提供不真實(shí)不公允的會(huì)計(jì)信息;在講述外幣業(yè)務(wù)時(shí)，可以順帶介紹下由于我國改革開放國力增強(qiáng)，出口貿(mào)易的蓬勃發(fā)展，因此我國貨幣也走向了世界，人民幣在世界貨幣排名也越來越堅(jiān)挺，增強(qiáng)同學(xué)們的做中國人的自豪感和愛國情懷。高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程思政問題，不能僅限于在課堂上對(duì)學(xué)生的世界觀和價(jià)值觀進(jìn)行一味的說教，而是挖掘出思政元素與相關(guān)專業(yè)知識(shí)點(diǎn)巧妙地緊密結(jié)合起來，既讓同學(xué)們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識(shí)，又悄無生息地給同學(xué)們提高了思想境界，培養(yǎng)和提高了同學(xué)們的文化自信心和民族自信心，幫助同學(xué)們建立起正確的人生觀、世界觀和金錢觀。每一位專業(yè)教師都要把課堂既是傳授學(xué)識(shí)的場(chǎng)所，也是立德樹人價(jià)值引領(lǐng)的重要場(chǎng)所。在專業(yè)課程的教學(xué)過程中，應(yīng)充分考慮到學(xué)生的價(jià)值塑造、知識(shí)傳授與技能訓(xùn)練相融合，引導(dǎo)學(xué)生把自己的發(fā)展與國家發(fā)展、社會(huì)發(fā)展、國家振興事業(yè)相融合，而不是枯燥乏味的說教，這樣才能達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果。對(duì)于高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的一些知識(shí)重難點(diǎn)，可以在小組預(yù)習(xí)備課時(shí)，要提前設(shè)計(jì)好各個(gè)章節(jié)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)與思政要素點(diǎn)，如誠信，依法納稅，職業(yè)道德，民族自信，公民素質(zhì)如何巧妙融合進(jìn)教學(xué)中。比如，在講授企業(yè)所得稅的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，以某些名人名公司逃稅為例，闡述了公司依法納稅的重要意義;介紹了公司的合并業(yè)務(wù)時(shí)，可以從公司合并的資產(chǎn)負(fù)債表業(yè)務(wù)延伸到家庭經(jīng)濟(jì)關(guān)系，傳遞和諧的家庭關(guān)系對(duì)社會(huì)穩(wěn)定的重要性;在講授租賃會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)時(shí)，我們可以日常共享單車、共享電動(dòng)車亂停亂放及私占等不文明現(xiàn)象，提醒當(dāng)代大學(xué)生要成為有責(zé)任感，要做一個(gè)高品質(zhì)市民，社會(huì)才能和諧美好起來;在學(xué)到股利支付章節(jié)時(shí)，通過介紹一些上市公司財(cái)務(wù)造假事件，對(duì)投資者造成巨大的傷害，提醒大家要共創(chuàng)一個(gè)誠信公平的投資經(jīng)營環(huán)境;在講授非貨幣性資產(chǎn)交換和債務(wù)重組章節(jié)時(shí)，要特別強(qiáng)調(diào)實(shí)質(zhì)重于形式這條會(huì)計(jì)要求很容易被人利用和財(cái)務(wù)造假，一定要學(xué)會(huì)辨別根據(jù)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)進(jìn)行相應(yīng)賬務(wù)處理，以免向利益關(guān)聯(lián)方提供不真實(shí)不公允的會(huì)計(jì)信息;在講述外幣業(yè)務(wù)時(shí)，可以順帶介紹下由于我國改革開放國力增強(qiáng)，出口貿(mào)易的蓬勃發(fā)展，因此我國貨幣也走向了世界，人民幣在世界貨幣排名也越來越堅(jiān)挺，增強(qiáng)同學(xué)們的做中國人的自豪感和愛國情懷。

四、思政案例導(dǎo)入舉例與分析

當(dāng)高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教務(wù)任務(wù)學(xué)到第九章清算會(huì)計(jì)時(shí)本人導(dǎo)入了課前準(zhǔn)備的一個(gè)破產(chǎn)清算真實(shí)案列：

松暉股份（深圳）有限公司（簡(jiǎn)稱“松暉公司”）成立于2003年1月1日，主營工程塑料及塑膠模具的生產(chǎn)及批發(fā)業(yè)務(wù)。由于松暉公司因經(jīng)營管理不善、造成資金鏈斷裂，引發(fā)1384宗款訴訟，于2015年度5月因各種債權(quán)人起訴而被迫強(qiáng)制倒閉。深圳市寶安區(qū)寶安法院在受理破產(chǎn)清算期間，經(jīng)寶安法院調(diào)查，松暉公司除了只有3483.13元的銀行存款和162萬元的機(jī)械設(shè)備拍賣款之外，再無其財(cái)產(chǎn)可供執(zhí)行，459名員工的債權(quán)排在了抵押拍賣財(cái)產(chǎn)之后，拍賣款不夠清償，因此，破產(chǎn)清算執(zhí)行程序一度陷入了僵局。深圳寶安法院于2017年1月23號(hào)，經(jīng)深圳市寶安區(qū)人事部門協(xié)商，對(duì)其涉及的松暉公司的執(zhí)行案件進(jìn)行了立案調(diào)查。廣東省深圳市中級(jí)法院于2017年5月5號(hào)裁定，同意松暉公司的破產(chǎn)清盤，松暉公司的其它訴訟全部暫停，所有涉及的債權(quán)和負(fù)債其他案件均歸到了破產(chǎn)清算的范圍內(nèi)。

教師在分享完上述案例后，接著就講解了企業(yè)清算的基本概念、理論和清償程序及清算方法，然后結(jié)合案例引領(lǐng)同學(xué)們一起來探討破產(chǎn)企業(yè)清償債務(wù)的順序?yàn)槭裁磿?huì)這樣排序？國家為什么這樣規(guī)定清償順序，體現(xiàn)了國家什么樣的精神？

第一，支付清算費(fèi)用;

第二，支付職工工資和勞保費(fèi)用;

第三，繳納所欠稅款;

第四，清償公司債務(wù)。

教師在聽完同學(xué)們精彩的各抒已見后，當(dāng)即肯定和點(diǎn)評(píng)了同學(xué)們的看法和意見，正好借總結(jié)之機(jī)引入此章節(jié)的思政精華：這種債務(wù)清嘗順序體現(xiàn)了先個(gè)人（工資和勞保），后國家（稅款），再企業(yè)（公司往來債務(wù)）的分配順序，國家把破產(chǎn)職工的利益擺在國家稅款之前，這足以體現(xiàn)我們國家對(duì)破產(chǎn)職工利益的關(guān)心和重視，始終把人民百姓的利益擺在至高無上的地位上。

五、政案例反思

經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)越重要，會(huì)計(jì)學(xué)從屬于管理科學(xué)，通過對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)的歷史起源與發(fā)展改革的學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本課程文化的強(qiáng)烈興趣及深究欲望，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)崇尚科學(xué)、具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才的目的。同時(shí)，在教學(xué)過程中可以巧妙和恰當(dāng)?shù)乩秘?cái)務(wù)案例、會(huì)計(jì)學(xué)家的故事、會(huì)計(jì)學(xué)理論的發(fā)展與變革中蘊(yùn)藏的思政元素與知識(shí)傳授有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)課程思政“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育引領(lǐng)作用，從而巧妙完美地實(shí)現(xiàn)課程思政的教學(xué)目標(biāo)。

高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程思政問題，不能僅限于在課堂上對(duì)學(xué)生的世界觀和價(jià)值觀進(jìn)行一味的說教，而是挖掘出思政元素與相關(guān)專業(yè)知識(shí)點(diǎn)巧妙地緊密結(jié)合起來，既讓同學(xué)們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識(shí)，又悄無生息地給同學(xué)們提高了思想境界，培養(yǎng)和提高了同學(xué)們的文化自信心和民族自信心，幫助同學(xué)們建立起正確的人生觀、世界觀和金錢觀。每一位專業(yè)教師都要爭(zhēng)做專業(yè)課程發(fā)展與思想建設(shè)的領(lǐng)路人，才培養(yǎng)出一批批專業(yè)過硬、思想合格的社會(huì)主義事業(yè)的繼承者。

六、總結(jié)

課程思政教育它既是一種思想指導(dǎo)，又是一種方法和手段。所有高校、所有專業(yè)、所有課程，都要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展又紅又專、既有嫻熟的知識(shí)技能又有愛國情懷的社會(huì)主義事業(yè)接班人，課程思政教育要貫穿整個(gè)人才培養(yǎng)體系。此外，課程思政實(shí)質(zhì)上也是教師教學(xué)方法和手段的一次創(chuàng)新，教師將思政元素巧妙的融入專業(yè)課知識(shí)點(diǎn)中，拓寬了專業(yè)知識(shí)點(diǎn)的廣度，增加了專業(yè)知識(shí)點(diǎn)的趣味性，提高了專業(yè)知識(shí)點(diǎn)的可理解性，對(duì)于學(xué)生來說，可謂是一種很好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。總之，高校教師要抓住課程思政這個(gè)契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)，提升理論，創(chuàng)新教學(xué)方法，改善教學(xué)效果，提高育人質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉永澤，傅榮.高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì).大連：東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2018.

[2]教育部：高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要.北京：中華人民共和國教育部，2020.