姚穎超

暑期已至，“誰來帶娃”成了不少家庭的難題。為滿足廣大家長需求、解決學生暑期“看護難”問題，進一步鞏固“雙減”成效，幫助學生度過一個安全、快樂、有意義的假期，6月底，寧波市教育局、市發(fā)改委聯(lián)合發(fā)布《關于做好2022年義務教育階段學生暑期托管服務工作的通知》，對相關工作作出部署要求。同時，寧波市教育局、團市委也聯(lián)合發(fā)布了《“甬有優(yōu)學”行動“親青課堂”暑托班項目工作實施方案》，對“親青課堂”暑托班項目進行了部署。“官方”暑期托管班來了，各方如何更好地安排、服務與保障？學生在暑期托管班是否學得輕松、玩得開心？家長是否滿意？針對大家關心的問題，本刊邀請相關部門、學校的負責人，家長代表進行解答。

記者：今年，寧波暑期托管在服務對象、時間、收費上如何安排？為學生提供哪些暑期托管服務？目前，全市暑期托管情況如何？

許琳：今年，寧波各區(qū)（縣、市）全部開展義務段學生暑期托管工作，靈活采取學校間協(xié)同、學校社區(qū)協(xié)同、學?；貐f(xié)同等多種方式，做到有條件的學校全面開展、有需求的學生全面覆蓋。

暑期托管服務主要面向全市小學1—5年級、初中7—8年級的義務段在校學生開展，優(yōu)先滿足進城務工人員隨遷子女、留守兒童、雙職工家庭子女等群體的就近就便托管服務需求。目前，全市已有380所學校開設2486個暑期托管班，服務學生超過9萬人次。

暑期托管服務總時間原則上不低于4周（不含周六、日），每班學生不超過50人，每天開始及結束時間與當?shù)卣Ｉ舷掳鄷r間相銜接，便于家長接送。暑期托管服務經(jīng)費保障遵循公益普惠原則，采取財政補貼、適當收取服務性費用或代收費等方式籌措經(jīng)費，收費標準為每人每天50元（不含中餐費）。

暑期托管服務參照校內(nèi)課后托管服務模式。在基本托管服務方面，學校為學生提供學習和運動場所，開放自習室、圖書館、閱覽室、運動場館等場所，組織安排學生做作業(yè)、自主閱讀，為個別學習有困難的學生答疑。在素質拓展服務方面，學?？山Y合實際，利用當?shù)丶t色教育基地、博物館、文化館、科技館、少年宮、青少年活動中心等社會教育資源，統(tǒng)籌開設體、藝、美、勞、科技類興趣課程，開展文體活動、社團活動、勞動教育實踐、職業(yè)體驗和小型比賽等，進一步提高學生綜合素質，提升學生體驗式學習能力和身心健康水平。

除中小學外，今年暑期，寧波各級各類幼兒園也開展了暑期托管服務，滿足幼兒家長托管需求。幼兒園暑期托管以開展游戲活動為主，除日常教育外，幼兒園還綜合運用各功能活動室，開設符合幼兒身心特點的特色課程。目前，全市已有856家幼兒園開設4671個暑期托管班，服務幼兒超過11萬人次。

記者：什么是“親青課堂”暑托班？在去年的試點基礎上，今年“親青課堂”暑托班進行了哪些“迭代升級”？

計允斌：“親青課堂”暑托班是團市委和市教育局為進一步豐富暑托服務進行的有益探索，是學校在完成正常教育教學任務之外，基于學生家長自愿原則，在共青團組織和教育部門組織下提供的具有公益性的托管服務?！坝H青課堂”暑托班在對象上更聚焦低齡兒童、本地區(qū)范圍內(nèi)的學籍小學生。今年，我們鼓勵各區(qū)（縣、市）團委開展創(chuàng)新探索，形成具有本地特色的“親青課堂”暑托班辦班體系。比如：江北區(qū)對殘疾兒童等六類重點群體進行精準排摸，提前告知其家庭辦班安排并為其預留名額；鎮(zhèn)海區(qū)面向雙職工家庭子女、留守兒童、快遞員子女等群體開展暑期托管公益服務。

為加強“親青課堂”暑托班師資力量，我們組織青年志愿者、大學生暑期實踐團隊等參與日常管理工作，并引導各區(qū)（縣、市）團委為本地放假回家的大學生提供“親青課堂”暑托班相關實踐崗位。海曙團區(qū)委邀請寧波財經(jīng)學院、寧波大學等高校的大學生暑期社會實踐團共同參與，大學生志愿者發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，為暑托班學生帶來豐富的課程體驗。如機械電子工程專業(yè)的大學生志愿者帶領學生探尋奇妙的科學世界，播音與主持藝術專業(yè)的大學生志愿者教授學生如何正確吐字、發(fā)音，德語專業(yè)的大學生志愿者借助趣味文化百科繪本，為學生帶來雙語故事。寧海團縣委招募的108位“家燕歸巢”返鄉(xiāng)大學生陸續(xù)進入“親青課堂”暑托班開展志愿服務，并發(fā)揮特長協(xié)助班主任開展特色課程。

去年7月，我們在海曙區(qū)和北侖區(qū)試點開設全省首個公益暑期托管項目——“親青課堂”暑托班。今年，在總結去年試點經(jīng)驗的基礎上，我們對“親青課堂”暑托班進行“迭代升級”。一是“親青課堂”實現(xiàn)全市覆蓋。10個區(qū)（縣、市）均開設了“親青課堂”暑托班。截至7月22日，全市開設班次978個，服務小學生3.3萬余人次。二是辦班點位更多樣化。在學校辦班的基礎上，針對企業(yè)職工的需求，在部分企業(yè)也開設了“親青課堂”暑托班。比如，北侖團區(qū)委在寧波力勁科技有限公司、奉化團區(qū)委在寧波丹盈服飾有限公司分別開設了“親青課堂”暑托班，員工子女可以在父母的工作單位參加暑托班。三是課程設置更系統(tǒng)化、專業(yè)化。在“四史”教育、“德智體美勞”教育、安全自護教育等規(guī)定課程基礎上，各區(qū)（縣、市）加強藝術提升、體育鍛煉、特長培養(yǎng)、成長導航等自選課程設計。比如，寧海團縣委依托本地非遺資源優(yōu)勢，在“親青課堂”暑托班開設泥金彩漆等特色非遺課程。四是實踐教育更突出?！坝H青課堂”暑托班鼓勵學生走出教室，走進田間地頭、工廠企業(yè)等。

記者：去年，北侖區(qū)在全省率先開展小學暑期托管服務。今年，北侖區(qū)在先行先試的基礎上，如何進一步完善升級暑期托管服務？

史科貽：今年，北侖區(qū)開出了可供自由選擇的暑期托管精準服務“菜單”，幼兒園、中小學生暑期工作日“無人管”、午餐“無處吃”、作業(yè)“無人教”等難題有了解決路徑。相較去年，今年全區(qū)參加暑期托管人數(shù)明顯增加。目前，全區(qū)已有1萬余名學生參加暑期托管。

今年，北侖區(qū)義務段學校暑期托管主要實現(xiàn)了兩個方面升級。一是服務內(nèi)容更加優(yōu)質。各校結合校園特色、教育資源實際和家長學生需求，開設了體藝、科技、文化、思政、作業(yè)輔導等課程。比如，北侖區(qū)泰河學校充分利用校內(nèi)的勞動實踐基地、閱覽室、體育場館等場所，開設作業(yè)輔導、勞動、閱讀、體育等特色課程。二是服務方式更加多元。針對部分區(qū)域進城務工人員、流動人口占比較高，他們的子女暑期無人看護等難題，部分學校還創(chuàng)新推出了“鄉(xiāng)村少年宮暑假班”等。位于北侖區(qū)相對偏遠地區(qū)的白峰小學，每周二、周五都會開設長達2小時的書法、足球、籃球、美術、益智等“小海豚鄉(xiāng)村復興少年宮”特色課程，且不向家長收取任何費用。

今年暑期，北侖區(qū)各級各類幼兒園也繼續(xù)開展暑期托管服務。除部分暑期有長期大型裝修項目的幼兒園外，其余幼兒園均做到應開盡開，滿足幼兒家長托管需求。目前，全區(qū)已有65家幼兒園開設191個暑期托管班，服務幼兒4600余人次。

除中小學和幼兒園外，北侖區(qū)教育局、關工委等相關部門，街道等單位也繼續(xù)組織開辦“假日學校”，為有需要的家庭就近提供社區(qū)暑期托管服務。截至7月底，全區(qū)11個街道開設79個辦班點，共接收2835名學生。

記者：如何更好地安排課程、做好后勤保障，為學生提供健康、快樂、安全的暑期托管服務？

石堅棟：7月5日，余姚市梁弄鎮(zhèn)“親青課堂”暑托班在橫坎頭村初新營地開班，共設兩期，43名四明山紅軍小學3—4年級小學生和少數(shù)非梁弄當?shù)氐男W生參加。

暑托班第一期由寧波市職業(yè)技術學院陽明學院星火紅色研學暑期社會實踐隊隊員、寧波鄞州口腔醫(yī)院醫(yī)生等20余人擔任授課老師。暑托班第二期由余姚市青少年宮提供師資力量，每天安排2名老師，為學生提供符合青少年興趣的特色課程。

在課程安排上，梁弄鎮(zhèn)“親青課堂”暑托班利用橫坎頭村紅色資源，組織學生開展活動。暑托班第一期通過紅船“袋”回家、“童心向黨 紅色經(jīng)典我來唱”、“模擬紅軍過河”等課程，調動學生學習積極性，弘揚紅色革命精神，同時加入其他特色課程，進一步充實豐富暑托班內(nèi)容。暑托班第二期課程以手工制作為主，通過科學小制作、繪畫“我和我的祖國”等內(nèi)容，培養(yǎng)學生動手能力，激發(fā)學生的愛國熱情。

馬霖霞：我們學校進城務工人員子女較多，學生暑期無人看護現(xiàn)象較為突出，學校的暑期托管成了不少家長的首選。我們根據(jù)學生自愿報名情況，把暑期托管班分為兩期，每期開設8個班級，學生可以根據(jù)家庭情況選擇報名。其中，第一期時間為7月4日—7月16日，共有280名學生報名，第二期時間為8月15日—8月26日，共有300名學生報名。對報名學生我們進行混合編班，一、二年級學生同班，三、四年級學生同班，高年級學生可在學業(yè)、生活上指導、幫助低年級學生。

我們的老師非常支持暑期托管，60余名老師自愿報名，涉及語文、數(shù)學、科學等各個學科。每個班級配備一名臨時班主任，負責家校聯(lián)系、學生請假報備、通報上課情況等。在課程安排上，我們每天有3堂必修課，分別是作業(yè)管理、體育鍛煉、特色課程。就特色課程來說，我們的老師根據(jù)自身特長或者興趣愛好安排課程。比如，有的老師讓學生通過折紙認識海洋世界，有的老師教授學生灰雕技藝，等等。在后勤保障上，午餐按照平時收費，學生在學校食堂進行用餐；午餐后，我們安排教室為學生提供午睡場所。

陳偉忠：針對初中學生，我們更多地要培養(yǎng)他們的社會責任感，讓他們在職業(yè)體驗中感受社會責任。因此，今年我們暑期托管的主要特色就是職業(yè)體驗。前期，我們面向初一學生舉行了一場暑期“招聘會”，共推出寧波市交警局鄞州大隊東部新城中隊、綺朵幼兒園、寧波永新光學股份有限公司等13家單位共計28個體驗崗位，147名學生找到了心儀的崗位。7月4日—7月10日，我們的學生在各個崗位“職面未來”。

在寧波永新光學股份有限公司，我們有3名學生在辦公室了解企業(yè)日常工作、學習企業(yè)文化、參與內(nèi)審環(huán)節(jié)，在生產(chǎn)車間參與儀器組裝。短短幾天的實踐，不僅在學生心里種下了“航天夢”的種子，也激勵學生更加努力學習。在寧波市交警局鄞州大隊東部新城中隊，我們有8名學生參與交通站崗、宣傳交通安全知識，學習勤務安排、隊列、交通指揮手勢操等專業(yè)知識，參與事故現(xiàn)場圖繪制、采集違法車輛信息等實操。學生們不僅體驗到交警這個職業(yè)的辛苦，也對這個職業(yè)有了全新的認識。我們希望通過這樣的暑期托管，讓初中學生提前接觸各種職業(yè)，實實在在地進行實踐，培養(yǎng)他們適應社會、服務社會的能力。

記者：您的孩子在您工作的企業(yè)參加暑期托管，這種托管方式如何？您對托管服務是否滿意？

季小斌：每天我到單位上班，也順便把孩子帶到單位參加暑期托管，非常方便。企業(yè)騰出宿舍為我們員工的孩子提供暑期托管場地，托管期間有1名專業(yè)老師和3名大學生志愿者負責看管孩子，孩子有地方去、有人看管、有人陪伴，讓我很放心。暑托班的課程也非常豐富，孩子時不時和我分享暑托班的體驗，比如，上了插花課，包車去了非遺館、博物館，等等。這比孩子獨自待在家里有意義多了?！?/p>