王廷義

真題再現(xiàn)

父母的陪伴，朋友的陪伴，書籍的陪伴，音樂的陪伴……陪伴讓我們的生活充滿陽光。

請以《有你陪伴的日子》為題，寫一篇作文。

要求：①除詩歌、戲劇外，體裁不限;②表達真情實感，不得套作、抄襲;③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、姓名;④字數(shù)在600字以上。

文題解析

這是一道關注學生成長、注重人文關懷、強調個人體驗、重視真情表達的命題作文題目。作文的提示語寫到了父母、朋友、書籍、音樂等的陪伴，可以看出寫作的內容是比較寬泛的，可以寫親人，可以寫朋友，也可以寫其他事物。既要把這些人和事物陪伴的日子記錄下來，也要把這段日子的陪伴給自己帶來了哪些變化、哪些影響，以及這段日子給了自己哪些收獲、哪些啟迪，在敘事中體現(xiàn)出來。

這個題目適合寫記敘文，通過記敘過程和細節(jié)，描述人或事物的陪伴。文章要想寫得出彩，需要費一番工夫，要注意詳略得當，不能把文章寫成流水賬。

思路點撥

思路一：父母親人陪伴的日子

這樣的日子不是平常生活的日子，而是要有一個特定的背景，讓這次陪伴非同尋常。比如在你失意時，陪伴撫平了你內心的創(chuàng)傷，讓你重拾自信，能夠積極樂觀地面對生活中的挫折。

思路二：老師、朋友、同學陪伴的日子

在老師、朋友、同學的陪伴之下，你得到的最好的禮物就是鼓勵，他們的鼓勵讓你在考試失利后能夠重新振作，堅定理想信念，明確目標方向，并通過堅持不懈的努力，最終贏得成功。

思路三：有書籍陪伴的日子

有書籍陪伴的日子里，你得到了很多人生的感悟。你懂得了人活著就要活出自己的精彩，要敢于做自己，不要過于在意他人的議論;懂得了堅持到底的道理，克服重重困難，終于取得了成績。

思路四：有小動物陪伴的日子

疫情期間，由于爸爸媽媽都去一線支援防疫抗疫工作，就把“我”自己一個人留在家里，好在有小狗的陪伴。這段時間它與“我”形影不離，“我”不再抱怨爸爸媽媽，而是理解了他們的奉獻，“我”比以前更加成熟懂事了。

佳作工坊

有你陪伴的日子

一考生

老師，您是我記憶中最明亮的燈塔，是您的陪伴，給了我一段難忘的日子。

我常在睡夢中又看見您的微笑，可是當我醒來，星星在夜空閃耀，我也只能回望自己的青春記憶，感慨時光匆匆。

以前的我，對寫作不曾抱有一絲幻想，我只是個對一切比較敏感的稚氣滿滿的孩子，但是您發(fā)現(xiàn)了我的特長，您的悉心指導讓我的文章嶄露頭角。或許您不知道，是您鼓勵的眼神和溫柔的笑容，給予了我堅持寫作的動力。

我也不能忘記，您微笑著對我說過這樣一段話：“人不能沒有朋友，那種能將自己心中的喜悅與之分享、憂愁與之分擔的朋友，擁有這樣一個朋友實屬不易。”那時的我正因為學習壓力大而感到孤獨，聽了您的話，我試著向朋友傾訴自己的煩惱，數(shù)次交流之后，我重新尋回了笑容。

正處于青春期的我，常常被每天奇奇怪怪的念頭和五花八門的煩惱所困擾。又是您，放下了嚴師的身份，始終微笑著傾聽，成為我的一位可以吐露心聲的摯友、一位可以指點迷津的知心前輩。

您總是這樣毫不吝嗇笑容，是您的微笑教會我堅強，我也想像您一樣，成為溫暖他人生命的火焰。在青春歲月中，我會帶著您教給我的知識，帶著您賦予我的勇氣，去照亮自己、照亮他人。

老師??！我與您相伴的日子并不算長，但我會永遠感謝您，感謝您照亮了我的整個青春。（本文有刪改）

名師點評

本文情感深厚，表達真誠。作者帶著濃厚的感情，用細膩的文字把對老師的敬意緩緩鋪陳。語言生動清新，真摯感人，優(yōu)美流暢。文章中還多次提到老師的笑容，鼓勵“我”寫作時的笑、鼓勵“我”交友時的笑、為青春期總是煩惱的“我”帶來安慰的笑?？梢娎蠋煹墓膭顚ψ髡叩某砷L產生了不可估量的積極作用，使作者受益終身。

佳作工坊

有你陪伴的日子

一考生

下雨了，抬起頭望向窗外，鄰居父子倆合打一把傘緩緩走過，在寒冷的雨中，倆人攜手前行，步伐一致。那種默契，令我暗暗羨慕。驀然，我想起了自己的父親。

小時候，有爸爸陪伴的日子，他那把黑傘總是為我撐起一方晴朗的天空。不同于母親對我溫柔的照顧，父親總是很沉默。雨里我們父子倆共撐一把傘，雨輕輕地飄落，打在傘上，而我們都一言不發(fā)地走著。記憶中，那把黑色的雨傘總是向我偏移，身邊的父親像一座大山，是那樣可靠。那時，我總希望雨停得慢些，好讓我們就這樣一直慢慢地走下去。

曾以為長大后，我就會離開爸爸的傘，自己獨擋風雨。

雨季來臨，那天我正在校內上課，空氣中彌漫著大雨到來前的沉悶氣息。不多時，瓢潑大雨從天而降。開窗望去，冰冷的雨水迎面撲來，我心中竊喜自己帶了雨傘。

撐著傘走到雨里，得意的心情驟然消散，瓢潑大雨把我的小傘壓得狼狽不堪，風雨中我?guī)缀跻さ埂ｕ咱勚鴣淼叫ｉT口，正看到父親撐著一把黑傘，朝校門張望。他看到我，臉上的擔憂退了幾分。父親向我伸出手，手心的溫暖一如從前。在雨霧中，我與父親的目光相接。我終于明白，無論自己長到多大，父親永遠是保護著我的一座山。

父愛如山，那種愛不是轟轟烈烈的，而是如一條小溪，細水長流、孜孜不倦地滋養(yǎng)著我。那一份溫情，永不消散。只是不知道，要到什么時候，我才能為他抵擋風雨？

父親，有您陪伴的日子，我不懼風雨來襲。（本文有刪改）

名師點評

作者在語言的運用上很注意遣詞造句，文章洋溢著清新的風格，正是得益于文字技巧的運用，才讓選材并不出奇的文章讀起來耳目一新。作者同樣善于設置情境，在文章中設計了小時候父親為“我”撐傘和長大后父親在大雨中接“我”放學的場景，小時候父親的呵護是細膩的，長大后父親的呵護是無言的，很容易與讀者產生共鳴。

佳作工坊

有你陪伴的日子

一考生

你身邊是否有這樣一個人，不辭勞苦，默默付出，與你一同穿過歲月的風？

——題記

秋天的風跟隨九月的腳步一起到來，帶走蟬鳴，卷走殘云，同時也送來了一段新的光景。

初見您時談不上好感，因為我從小就對男老師有著莫名的抵觸，印象中的男老師都是兇巴巴、不會笑的那種，但隨著相處的日子久了，我改變了原來的看法。您甚至比女老師還溫和，距離感就是這樣被一點點消除。

不知從什么時候起，我也開始敢在您身邊嬉鬧，“不知死活”地吐槽今天作業(yè)留得多，敢在您拍照時突然鉆進畫面并且沖您擺一個鬼臉。

記得今年的元旦聯(lián)歡會，主題是“歲月如歌”，簡短的4個字似乎在告訴我們，在一起的時間不多了。那天，您讀了一封寫給我們的信，僅僅幾頁紙的信，卻好像寫滿了4年中所有的故事。“其實我也想過你們早點畢業(yè)，那樣我就輕松了，可其實心里卻是舍不得的。”情至深處便自然而然地催人淚下，您眼圈泛紅，我們也一樣。

記憶中您好像很少批評我們，記得初四下學期的第一次模擬考試，我的成績較之以往有些不理想，您看了看成績單笑笑說：“排班級第五名也挺好的，至少你還有努力的空間。”聽了這話，我心里更是覺得挫敗，您總是視我為驕傲，可這次我卻讓您失望了。您用寬容來包容我的失誤，所以我下定決心，一定要成為更好的自己，不辜負您的期望，同時也不辜負自己的時光。

謝謝您，老師！在這四年中，您的每一次鞭策，都督促著我一步一個腳印地成為更好的自己，迎來更好的光景。

光，轉瞬即逝;景，留駐心間?？伤^光景，卻長久不變，只因我心中有您的影子。

老師，有您陪伴的日子，是我今生最燦爛的日子。（本文有刪改）

名師點評

真情流露，感人至深。作者回憶初中4年里老師給予自己的種種關懷，令人感動。也正因為作者抒發(fā)了真情實感，才讓師生之情更加打動人心。作者沒有細致刻畫老師的形象，卻用一件件小事讓我們看到了老師的無私與偉大。

語言優(yōu)美，文辭典雅。文章的語言優(yōu)美，極具抒情色彩，讀這樣的文章能讓讀者產生共鳴。如“光，轉瞬即逝;景，留駐心間”一句，不但點題，而且表達了作者對老師真摯的情感和深深的依戀。

散文筆法，寓意深刻。作者運用散文化的語言、散文化的結構，敘述故事娓娓道來，表達情感水到渠成，意蘊深厚余音繞梁。