趙俊輝

文題實(shí)錄

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

朱德的母親雖出身貧寒，卻用一雙手幸福了家庭、成就了兒子;植樹的牧羊人雖失子喪妻，卻用一雙手戰(zhàn)勝了孤獨(dú)、美麗了荒漠;朱麗華身為中醫(yī)推拿師雖雙目失明，卻用一雙手璀璨了人生、感動(dòng)了中國(guó);疫情防控中的志愿者雖自己身處險(xiǎn)境，卻用一雙雙手構(gòu)筑了抗疫防線、帶來(lái)了健康平安。

這一雙雙奮斗的手，改變命運(yùn)，成就自己，造福社會(huì)，美麗世界。在你的生活中，是否也有過(guò)一雙手，給過(guò)你溫暖與觸動(dòng)。就此，請(qǐng)自擬題目寫一篇文章。

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限;②書寫規(guī)范，不少于600字;③情感真摯，抒發(fā)自然。

技法點(diǎn)撥

第一，精準(zhǔn)審題。

我們先來(lái)讀一讀這道作文題中所給出的材料，材料中提到了朱德母親的手、牧羊人的手、朱麗華的手、疫情防控志愿者的手，解讀這一雙雙手背后的精神，我們讀出了勇敢、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、奮斗等具有正能量的精神品質(zhì)。這些精神品質(zhì)，給我們的人生道路以正面、積極的引導(dǎo)。我們?cè)賮?lái)看題中的舉例，第一則是偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家朱德元帥回憶錄中的人物，第二則是文學(xué)作品中的人物，第三則、第四則是生活中的人物。這也給我們作文選材圈出了很好的范圍，寫“手”我們可以從現(xiàn)實(shí)生活中選材，也可以從文學(xué)作品中選材;無(wú)論是驚天動(dòng)地的豐功偉績(jī)，還是默默無(wú)聞的凡人事例，都可以是我們的寫作素材。

第二，選材擬題。

這四則材料表現(xiàn)的是“一雙手”或“一雙雙手”，手的主人公通過(guò)自身的努力和奮斗，“改變命運(yùn)，成就自己，造福社會(huì)，美麗世界”。這提示我們，文章主題要緊緊圍繞“手”的積極意義來(lái)寫。寫作時(shí)，可以重點(diǎn)寫與這雙手有關(guān)的動(dòng)人故事，勾勒與手有關(guān)的感人場(chǎng)景或細(xì)節(jié)，借此表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)，表達(dá)出“我”感受到的溫暖與觸動(dòng)，突出文章的主題思想。題目的擬定，可以按手的特征來(lái)擬，如《記憶中的那雙手》《那雙手，多美》等;可以按手的社會(huì)功能來(lái)擬，如《一雙奮斗的手》《生命之手》等;也可以不出現(xiàn)手，而以手的動(dòng)態(tài)及變化來(lái)擬，如《拂去心中的恐懼》等;還可以利用修辭手法來(lái)擬，如《揮手自茲去》等。

佳作工坊

握住手的那一刻

伊偉杰

“不就是一道小口子嗎？過(guò)幾天就好了，哪至于這么興師動(dòng)眾？”我撇撇嘴，不滿母親的大驚小怪。

母親沒(méi)有應(yīng)聲，也沒(méi)有抬頭，繼續(xù)著手中的“工作”。白色藥膏在母親手指肚的“圓周運(yùn)動(dòng)”下，一點(diǎn)點(diǎn)滲入有點(diǎn)發(fā)紅的傷口處，略帶清香的藥味在屋里氤氳開(kāi)來(lái)。

“我會(huì)注意的，沒(méi)有下次了?！蔽曳啪徴Z(yǔ)調(diào)打著保證。母親依然沒(méi)抬頭，也沒(méi)回應(yīng)，只是緊緊地攥著我受傷的那只手。她輕嘆一聲，這安靜終于被打破。母親輕柔地?fù)崦业氖?，仿佛那聲輕嘆是在惋惜一雙細(xì)嫩的手因那道丑陋的口子而缺失了美感。其實(shí)，也只不過(guò)是被路邊的荊棘劃破皮膚而已。

可是，撫摸我的，是怎樣的一雙手??！臃腫、粗糙、滄桑，還布滿了老繭。陳年舊事瞬間被這雙手喚醒。

“把手伸直，說(shuō)！為什么沒(méi)寫完作業(yè)？”嚴(yán)厲中夾雜著一絲氣憤。我怯怯地伸直雙手，忐忑地等待著“暴風(fēng)驟雨”的來(lái)臨。轉(zhuǎn)眼間，小手被大手重重一擊，只留下蔓延至手指的酸麻和迅速漲紅的掌面。之后，她只留給我一個(gè)匆匆而去的背影。

母親抱著一大堆柴火艱難地走進(jìn)屋，彎腰放下柴火，接著撲打落在衣服上的塵土和零星的柴火屑，再把長(zhǎng)長(zhǎng)的柴火折成一段段好燃的短棍兒?！芭距贝蚧饳C(jī)的聲音響起，火焰映紅了她粗糙的大手。鍋里發(fā)出“咕嘟咕嘟”的聲響，她站起身，又去拌雞食。她拿起小木棍，麻利地將剩菜剩飯和菜葉攪和在一起，邊往外走邊敲著盆沿兒。雞雛們發(fā)瘋一般飛跑到她身邊，“咯咯”地唱起歡快的歌。我等啊等，終于等到她把所有的雜活都忙完，希望她能瞅我一眼。但是沒(méi)有，甚至連瞥一眼都不存在。我終于體悟到了自己的錯(cuò)處，但仍倔強(qiáng)地不肯認(rèn)錯(cuò)。她也一直沉默著，像極了現(xiàn)在這靜謐的時(shí)刻。

思緒飄回到現(xiàn)在。我反手握住她的手，慢慢地摩挲著。有些硬，還有些硌手。紋路一條又一條，彎彎曲曲，蚯蚓似的，很清晰。當(dāng)我觸到她的虎口處時(shí)，心里不禁一震。那厚厚的繭子，經(jīng)歷了多少磨破結(jié)痂的反復(fù)??！我抿了抿嘴，知道無(wú)論怎樣，都無(wú)法挽回這雙手的青春了。母親望著我的眼睛，我也望著她。我沒(méi)撒手，她也沒(méi)有把手抽回去。

名師點(diǎn)評(píng)

文章亮點(diǎn)如下：

第一，角度新穎，情感真摯。作文中既有“母親的手”也有“我”的手。兩雙“手”的故事交織，更體現(xiàn)母親對(duì)“我”的細(xì)心呵護(hù)，而“我”也懂得了母親的愛(ài)，心存感激。尤其是對(duì)“我”的心理刻畫細(xì)致入微，表達(dá)出母親和“我”之間的深情，令讀者產(chǎn)生情感共鳴。

第二，注重細(xì)節(jié)，畫面突出。文中有很多細(xì)節(jié)描寫，比如“母親抱著一大堆柴火艱難地進(jìn)屋，彎腰放下，接著撲打落在衣服上的塵土和零星的柴火屑”“我抿了抿嘴”等，畫面感很強(qiáng)，給讀者留下了深刻的印象。

佳作工坊

握住文學(xué)大家的手

羅宇豪

中華民族五千年的文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

李白的手是浪漫的、豪放的。他的手中，誕生了無(wú)數(shù)絕世詩(shī)篇。他大手一揮，說(shuō)享受親情是“天倫之樂(lè)”;窮困失意怕什么，因?yàn)椤扒Ы鹕⒈M還復(fù)來(lái)”;面對(duì)蜀道，他嘆息“蜀道之難，難于上青天”;恣肆狂放時(shí)，他唱“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”。他的詩(shī)，“俱懷逸興壯思飛”，給人積極向上的精神力量;他的詩(shī)，或氣勢(shì)磅礴、雄偉奔放，或俊逸清新、自然可愛(ài)。在李白的詩(shī)中，我的眼前好似浮現(xiàn)出他身穿一襲白袍， 在皎潔清冷的月光下，飲一口清酒，舞起龍泉……他的手下有著盛唐之風(fēng)骨，有著唐詩(shī)之精髓，讓我們領(lǐng)略何為浪漫、何為豪放，讓我們跨越了時(shí)光，與他共賞佳景、共享盛唐。

蘇軾的手是粗糙的、豁達(dá)的。他運(yùn)筆在手，落筆成詞，詮釋了何為成熟、何為灑脫。他多次被貶，卻笑對(duì)挫折：被貶黃州，他與友人賞月;被貶惠州，他“日啖荔枝三百顆”;被貶海南，他興之所至發(fā)明了烤生蠔……直等到新皇登基，大赦天下，他又快意而歸。他寫過(guò)一句詩(shī)：“心似已灰之木，身如不系之舟。”只讀這兩句，你會(huì)以為他是消極的、無(wú)奈的，可詩(shī)的后兩句卻筆鋒一轉(zhuǎn)，詮釋了何為真正的豁達(dá)、樂(lè)觀：“問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。”三個(gè)地名，串聯(lián)出他一貶再貶的人生軌跡，但他如此豁達(dá)灑脫，實(shí)在令人敬仰。蘇軾用他那雙粗糙的手，塑造出了中國(guó)文學(xué)史上獨(dú)一無(wú)二的蘇東坡。

這些文學(xué)大家的手是豪放的、豁達(dá)的，在我們迷茫時(shí)，為我們指明方向;在東西方文化的碰撞中，彰顯了中華民族傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)。

握住文學(xué)大家的手，讓我們厚植文化自信，共同守護(hù)中華民族的文化根脈。（本文有刪改）

名師點(diǎn)評(píng)

文章亮點(diǎn)如下：

第一，選材角度獨(dú)特?？吹健笆帧弊?，大多數(shù)同學(xué)會(huì)寫親人的手、老師的手、朋友的手，總之都是在日常生活中給予自己溫暖和幫助的手。而此文中的“手”，卻是文學(xué)大家的手。李白、蘇軾這兩個(gè)人或許就是作者心中的偶像，因此作者在文中表達(dá)了對(duì)這兩位文學(xué)大家的敬仰之情。

第二，構(gòu)思立意高遠(yuǎn)。握住文學(xué)大家的手，其內(nèi)涵就是在表達(dá)一種精神和文化的傳承，傳承他們的浪漫才情，傳承他們的豁達(dá)胸懷。文章結(jié)尾一句更是升華了主題，“握住文學(xué)大家的手，讓我們厚植文化自信，共同守護(hù)中華民族的文化根脈”，立意更顯高遠(yuǎn)。

小編貼士

素材卡片

-珠璣-

春天，梨樹上開(kāi)滿了白色的小花。一朵一朵飄落下來(lái)，猶如冬天飄落的雪。我最喜歡“梨花雪”飄落的樣子。于是，我就成日待在梨樹下。早晨，外婆在梨樹下為我梳頭，她的手指雖然粗糙，但是很溫柔。中午，我就與外婆在梨樹下的涼椅上午睡，她的大手輕輕拍我，要不了幾分鐘，我就美美地入夢(mèng)。每次醒來(lái)，我們身上都滿是白色的花瓣。傍晚，我就與外婆一起在梨樹下看星星，看月亮。她的手里拿著扇子，左一下，右一下，替我驅(qū)趕蚊蟲。我終日沉醉于花兒的美麗，卻一直沒(méi)注意過(guò)外婆的手，那是一雙把我捧在心尖尖上的手?。?/p>

（節(jié)選自毛嬡琳《梨樹下的那雙手》，有刪改）