本刊編輯部

策劃語

2020年10月，中共中央、國務院印發(fā)《深化新時代教育評價改革總體方案》，提出扭轉(zhuǎn)不科學的教育評價導向，堅決克服唯分數(shù)、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾。2021年3月，教育部等六部委發(fā)布《義務教育質(zhì)量評價指南》，旨在著力構建以發(fā)展素質(zhì)教育為導向的科學評價體系。

近年來，珠海市香洲區(qū)遵循學生成長規(guī)律和教育規(guī)律，健全立德樹人落實機制，深化學業(yè)質(zhì)量評價改革，構建以發(fā)展素質(zhì)教育為導向的區(qū)域義務教育學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測評價體系，強化評價結果運用，引領深化教育教學改革，為學生提供更加適合的、個性化的教育，全面提高義務教育質(zhì)量，促進區(qū)域教育質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

本期策劃從局長訪談、創(chuàng)新實踐和記者觀察三個視角，呈現(xiàn)香洲以學業(yè)質(zhì)量評價改革為抓手，推動區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的實踐經(jīng)驗。