賈金輝

高中作為學(xué)生思想品德養(yǎng)成的重要階段，在各科目中滲透德育顯得尤為重要。高中政治內(nèi)容本身對(duì)學(xué)生德育的培養(yǎng)就有主要的作用和影響，可是目前由于教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)工具的落后，使得高中政治課堂依然存在著許多方面的不足，無(wú)法更好達(dá)到立德樹(shù)人的效果。

一、現(xiàn)代高中政治課堂立德樹(shù)人培養(yǎng)的不足

1.缺乏實(shí)踐性

高中政治教學(xué)的場(chǎng)所大部分都是在課堂，而且基本上都是教師在課堂上講解知識(shí)內(nèi)容，很少給予學(xué)生自由學(xué)習(xí)的空間。這樣的課堂雖然加快了教學(xué)進(jìn)度，呈現(xiàn)更多的理論知識(shí)，但是也只局限于學(xué)習(xí)理論，大多數(shù)學(xué)生不懂得將政治理論運(yùn)用到實(shí)際生活中。在沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐的情況下，只會(huì)把這些內(nèi)容看成考試重點(diǎn)，而不能促進(jìn)德育的發(fā)展。所以，要想不讓政治學(xué)習(xí)流于表面就必須使其具備一定的實(shí)踐性。

2.缺乏趣味性

要想有效培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)，就必須讓學(xué)生樂(lè)于思考政治問(wèn)題和分析政治事件。但是在應(yīng)試教育的背景下，教師為課堂的主體，教學(xué)環(huán)節(jié)都是教師單方面的敘述，而學(xué)生不是聽(tīng)講就是動(dòng)手做筆記，課后還需要花大量的時(shí)間去記憶和背誦。在這樣模式單一、方法枯燥的學(xué)習(xí)模式下，學(xué)生自然會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的情緒，這樣不僅不利于提高政治學(xué)習(xí)的效果，而且還會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。因此，學(xué)生要在自由、開(kāi)放的氛圍中學(xué)習(xí)，這樣才能感受到政治學(xué)習(xí)的趣味。

二、利用正確的策略來(lái)加強(qiáng)道德品質(zhì)的培養(yǎng)

1.參加實(shí)踐活動(dòng)

舉辦具有實(shí)踐意義的活動(dòng)，不僅能加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的理解，而且還能讓學(xué)生懂得在生活中運(yùn)用這些政治知識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)“法律守護(hù)勞動(dòng)者”這部分內(nèi)容時(shí)，就可以讓學(xué)生參加“招聘模擬”的活動(dòng)，讓他們扮演應(yīng)聘者或者面試官，活動(dòng)過(guò)程中可以設(shè)計(jì)一些“僅招男性”“要求20歲”等招聘限制。學(xué)生可根據(jù)應(yīng)聘的過(guò)程分析面試官做了哪些違法行為。這樣不僅能讓學(xué)生靈活運(yùn)用政治理論，而且能促使他們?cè)谝院蟮纳钪杏梅杀Ｗo(hù)自己不受侵害。

2.結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)

要想使課堂具有趣味性，可以讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際問(wèn)題來(lái)開(kāi)展小組討論活動(dòng)，這樣學(xué)生就能成為課堂的主體，發(fā)表自己的看法和見(jiàn)解，營(yíng)造輕松、自由的學(xué)習(xí)氛圍。例如，在學(xué)習(xí)“依法有效保護(hù)財(cái)產(chǎn)權(quán)”這部分知識(shí)時(shí)，學(xué)生就可以四人為一個(gè)小組進(jìn)行討論。開(kāi)展討論、互動(dòng)，能營(yíng)造愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，自然能使課堂具備趣味性，也能使學(xué)生明白不能隨意侵犯他人財(cái)產(chǎn)，達(dá)到立德樹(shù)人的效果。

總而言之，現(xiàn)代教育一再?gòu)?qiáng)調(diào)要促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，而“德”是這五個(gè)方面最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容。高中政治課堂依然存在著缺乏趣味性、實(shí)踐性并且信息化程度低等問(wèn)題，從而給學(xué)生政治素養(yǎng)的培養(yǎng)帶來(lái)困難。學(xué)生要多參加實(shí)踐活動(dòng)，將政治學(xué)習(xí)落到實(shí)處，提高參與感。這樣學(xué)生自然能感覺(jué)到具備高尚道德的重要性，從而糾正錯(cuò)誤的思想，走向正確的道路。