吳汶洛

她被西文媒體譽(yù)為“一位典型的中國進(jìn)步女性”“當(dāng)世最古老帝國中的新女性”“當(dāng)今世界杰出的女性之一”。她就是金雅妹（Dr.Yamei Kin），又譯為金雅梅、金韻梅，是我國近代史上第一個(gè)女留學(xué)生。

《浙江通史》清代卷中，是這樣介紹金雅妹的：浙江省第一位女留學(xué)生，第一位女大學(xué)畢業(yè)生，同時(shí)是中國第一位女大學(xué)畢業(yè)生，中國最早的女西醫(yī)，教育家、科學(xué)家，為中國西醫(yī)學(xué)發(fā)展做出過重要的貢獻(xiàn)。

清同治三年，即1864年，金雅妹出生于浙江。在清末民初那段特殊的歷史背景中，金雅妹的出生乃至其人生前半部分的遭遇不可謂不坎坷辛酸，但坎坷之中又有著她的種種努力抗?fàn)幣c不屈奮斗。

幼年：身世浮沉雨打萍

近代中國像一個(gè)步履蹣跚、百病纏身的年邁老人，經(jīng)濟(jì)凋敝，社會(huì)混亂，處于社會(huì)底層的民眾飽受戰(zhàn)亂之苦。而就是在那樣一個(gè)年代，涌現(xiàn)出無數(shù)巾幗不讓須眉的女性，她們有的投身政治革命，不惜殺身成仁;有的著書立說，以皇皇巨著喚醒民眾;有的興學(xué)從教，以知識開啟民智……近代中國那些不甘于民族悲慘命運(yùn)的人物，他們多數(shù)在出生的那一刻便被涂抹上一層獨(dú)屬于英雄的悲劇色彩，如同那個(gè)時(shí)代深沉的底色一樣。同樣，金雅妹也并沒有被歷史和命運(yùn)仁慈對待。

金雅妹3歲的時(shí)候就成了孤兒，她的父母因?yàn)樯砘蓟魜y而離世。金雅妹的父親生前曾是寧波一個(gè)長老會(huì)的牧師，與1844年來到寧波的美國北長老會(huì)傳教醫(yī)師麥嘉締（McCarthy）關(guān)系莫逆。而正是她父親生前結(jié)交的這段珍貴友誼，讓她在眼看就要被命運(yùn)無情拋棄的關(guān)鍵當(dāng)口，被麥嘉締夫婦收養(yǎng)為義女，從而這個(gè)宛如命運(yùn)漩渦中幾近沉沒的樹葉般的小女孩有了依靠。

3歲便雙親亡故是金雅妹的苦難與悲痛，而遇到麥嘉締夫婦則是她幼年時(shí)人生中最大的一抹亮色。在成為麥嘉締夫婦的義女后不久，金雅妹便跟隨著麥嘉締夫婦舉家遷至日本，在日本生活了十多年。麥嘉締在寧波傳教、行醫(yī)達(dá)28年之久，曾一度出任過美國駐寧波領(lǐng)事。而1872年，他接到邀請要去日本東京帝國大學(xué)任教法律，于是舉家遷往日本，那年金雅妹8歲。所以，金雅妹的少年時(shí)代幾乎都是在日本東京度過的。她天資聰穎，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，沒用多久就熟練掌握了日語和英語。而麥嘉締本身也學(xué)識淵博，對中國文化和中國博物學(xué)有一定程度的研究，有很多論文發(fā)表在亞洲文會(huì)的刊物上，其中33篇是以中文撰寫而成。學(xué)識淵博的他對金雅妹的學(xué)習(xí)十分關(guān)注，給予了金雅妹許多指點(diǎn)與引導(dǎo)。

1881年，17歲的金雅妹從日本啟程，前往美國繼續(xù)深造，她也因此成為中國第一位女性留學(xué)生。

求學(xué)：書卷多情似故人

站在當(dāng)下的中國，回望百余年前青年的奮斗與努力，我總是在追問：在當(dāng)時(shí)那種歷史環(huán)境下，是什么讓這些年輕人能夠如此堅(jiān)定信念、克服種種困難呢？因?yàn)榧覈閼训呢?zé)任與使命？是儒家傳統(tǒng)文化“修身齊家治國平天下”的價(jià)值引領(lǐng)？或是緣于對自身命運(yùn)的不屈抗?fàn)?？隔著百年歲月的風(fēng)煙，已經(jīng)沒辦法完全得知。但翻開現(xiàn)有的史料，從那些記載與細(xì)節(jié)中去窺探人物的一角，卻不難發(fā)現(xiàn)，幾乎在他們每一個(gè)人身上都有著難以痊愈的創(chuàng)傷。這些創(chuàng)傷有的來自疾病，有的來自天災(zāi)，但更多是社會(huì)動(dòng)蕩導(dǎo)致的各種人禍。而這些都深深地影響著金雅妹的求學(xué)之路和人生走向。

到美國之后的金雅妹毅然決然選擇學(xué)醫(yī)，她向養(yǎng)父母麥嘉締夫婦表示，自己的親生父母就是因?yàn)楦腥疚烈?，不?0歲就雙雙離開人世，而導(dǎo)致他們死亡的原因只有兩個(gè)：一是貧窮，二是缺醫(yī)少藥。這樣真情流露的解釋與堅(jiān)定不移的決心感動(dòng)了麥嘉締夫婦，金雅妹獲得了他們的大力支持。

而她也用實(shí)際行動(dòng)證明了自己的決心。在紐約醫(yī)院附設(shè)女子醫(yī)學(xué)院留學(xué)期間，金雅妹各科成績都非常優(yōu)異。她學(xué)習(xí)刻苦勤奮，為人善良真誠，很受老師們的好評，年年都能獲得學(xué)院的頭等獎(jiǎng)學(xué)金。在1885年5月，金雅妹畢業(yè)時(shí)，這所著名的醫(yī)科大學(xué)也迎來了它史上第一個(gè)以班上第一名的優(yōu)異成績畢業(yè)的中國女留學(xué)生。金雅妹是這一學(xué)院第17屆的畢業(yè)生，而同屆的其他10位學(xué)生均為美國人。根據(jù)紐約時(shí)報(bào)的記載，在畢業(yè)典禮時(shí)，由于金雅妹來自中國又曾在日本長期生活，紐約中國領(lǐng)事和日本領(lǐng)事均出席了本次典禮。畢業(yè)之后，金雅妹又在費(fèi)城和華盛頓完成了三年的研究生學(xué)習(xí)，在1888年成為正式醫(yī)生。

當(dāng)時(shí)，美國多家醫(yī)院和醫(yī)療科研單位向金雅妹拋來橄欖枝，開出了豐厚的待遇。但這時(shí)金雅妹卻做出了一個(gè)令大家都覺得震驚的決定：回到中國去，用自己的醫(yī)學(xué)知識報(bào)效祖國！這一決定遭到了養(yǎng)父母的強(qiáng)烈反對，他們希望金雅妹留在條件優(yōu)越的美國，留在他們的身邊，他們認(rèn)為當(dāng)時(shí)貧窮、缺醫(yī)少藥以及衛(wèi)生觀念落后的中國會(huì)消耗甚至阻礙金雅妹的醫(yī)學(xué)夢。一邊是魂?duì)繅艨M的祖國和與自己父母同命運(yùn)、需要醫(yī)療救助的同胞，一邊是撫養(yǎng)自己成人恩同再造的養(yǎng)父母。我們現(xiàn)在已經(jīng)無法得知金雅妹在做出這一抉擇時(shí)，有過怎樣的煎熬與斗爭。我們看到的歷史事實(shí)就是，1888年，金雅妹堅(jiān)定地回到了中國，從此她盡己所能投身于祖國的醫(yī)療事業(yè)，救死扶傷，并且為祖國醫(yī)療人才方面的培養(yǎng)與發(fā)展嘔心瀝血。

金雅妹突破重重阻力回國，這看似只是她個(gè)人的一次人生抉擇，卻是我國現(xiàn)代醫(yī)療發(fā)展史上濃墨重彩的一筆，為我國現(xiàn)代醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展以及現(xiàn)代醫(yī)療人才的培養(yǎng)帶來了頗為關(guān)鍵的影響。

辦學(xué)行醫(yī)：看似平常最崎嶇

當(dāng)年，金雅妹回到國內(nèi)，先后在廣州、廈門和成都等地開設(shè)診所接待病人，因其醫(yī)術(shù)高超、為人和藹可親，上門求診的患者可謂絡(luò)繹不絕，所到之處頗具盛名。

在國內(nèi)行醫(yī)20年間，金雅妹成為一名深受愛戴、受人尊敬的女醫(yī)生，在國內(nèi)有著較高的聲譽(yù)，可謂家喻戶曉。但她并沒有止步于此。

醫(yī)學(xué)與教育本就密不可分，在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的過程中，教育的重要性也十分明確。1907年，金雅妹在天津出任北洋女醫(yī)院的院長。次年8月份，她創(chuàng)建北洋公立女醫(yī)院（局）附設(shè)北洋（長蘆）女醫(yī)學(xué)堂，領(lǐng)銜擔(dān)任院長。這是中國歷史上第一所公立護(hù)士學(xué)校，在中國醫(yī)療事業(yè)發(fā)展史上具有里程碑意義，而金雅妹則成了中國護(hù)理教育歷史上的開拓者。

當(dāng)時(shí)天津女醫(yī)學(xué)堂有很多想成為醫(yī)生的女學(xué)生，但在當(dāng)時(shí)的社會(huì)卻遭遇了來自家庭、社會(huì)的層層阻攔;而與此同時(shí)是新生兒死亡率超過50%、醫(yī)療知識和人才極端匱乏等嚴(yán)重落后的現(xiàn)實(shí)。當(dāng)時(shí)來北洋女醫(yī)求助的婦女幾乎都曾失去過一半以上的子女。在這樣的情況下培養(yǎng)女護(hù)士、強(qiáng)化基礎(chǔ)醫(yī)療的價(jià)值不言而喻，辦女醫(yī)學(xué)堂遭遇的壓力與阻礙也可想而知。金雅妹想方設(shè)法，排除千難萬險(xiǎn)，將女醫(yī)學(xué)堂的事業(yè)推向一個(gè)又一個(gè)新高度。

當(dāng)時(shí)的女醫(yī)學(xué)堂總學(xué)制為兩年制，分為產(chǎn)科和看護(hù)兩科，包括通用藥理、衛(wèi)生等多方面的內(nèi)容。沒有現(xiàn)成的教材，金雅妹一面親自為學(xué)生授課，一面在西方國家教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改調(diào)整，從護(hù)理操作規(guī)程、方法到培養(yǎng)模式，她都力求操作、專業(yè)的規(guī)范，同時(shí)又易于學(xué)生理解與接受。除了在護(hù)理教育方面的投入之外，之后她又擔(dān)任天津醫(yī)科學(xué)校校長達(dá)8年之久，將她在國外所學(xué)習(xí)到的近現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識還有多年以來的從醫(yī)經(jīng)驗(yàn)、臨床診斷技術(shù)等教授給學(xué)生，培養(yǎng)了大批醫(yī)療人才。

除了在醫(yī)學(xué)教育方面的巨大成就，金雅妹還在天津等地籌辦了紅十字會(huì)以及管理育嬰所等，為當(dāng)?shù)氐娜嗣窠】岛歪t(yī)療事業(yè)發(fā)展做出了非凡貢獻(xiàn)。難怪當(dāng)時(shí)的《美國護(hù)理雜志》將金雅妹稱為“最卓越、最能干的女性醫(yī)學(xué)工作者之一”。

金雅妹幾乎將一生都奉獻(xiàn)給了中國醫(yī)療事業(yè)。

她在30歲時(shí)與葡萄牙人達(dá)·席爾瓦結(jié)婚，婚后不久，金雅妹生下一子，但遺憾的是，這段感情僅維持了10年。更為凄慘的是，在她50歲那年，她的兒子不幸死于第一次世界大戰(zhàn)。

1934年3月4日，金雅妹因肺炎在北平醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院與世長辭，享年70歲。她在離世之前將所有財(cái)產(chǎn)均捐贈(zèng)給了燕京大學(xué)。

縱觀金雅妹的一生，她幼年喪親，中年離異，晚年喪子。命運(yùn)一次又一次給予金雅妹無情痛擊，但她并未就此沉淪，而是始終堅(jiān)守自己的辦學(xué)情懷與行醫(yī)初心，在那個(gè)動(dòng)蕩的年代高揚(yáng)起教育救國、醫(yī)者仁心的信仰之旗，積極傳播醫(yī)學(xué)知識，培養(yǎng)醫(yī)務(wù)人才，將命運(yùn)之痛轉(zhuǎn)化為治病救人的大愛，值得后人永遠(yuǎn)銘記學(xué)習(xí)。

（本文作者系廣東深圳市高級中學(xué)2020級學(xué)生）

責(zé)任編輯 晁芳芳