孟璟
有人說,一個教師能給孩子什么,要看孩子離開他后,心中留下了什么;一間教室能給孩子什么,取決于書桌座椅之外的空氣中流動著什么。在我的班級里,空氣中流動著的是愛和書香,是真與善的信仰……
你也可以說出自己的煩惱,讓我和我的智囊團(tuán),一起為大家出謀劃策吧!
智囊團(tuán),請聽題——
無論大考小測,坐在我后面的男生總會探頭探腦,伸著脖子看我的試卷。雖然我覺得很不舒服,但因?yàn)檫@樣的事去找老師,又怕給他帶來不好的影響。我該怎么辦?我太難了!
呂美熙
我覺得你應(yīng)該提醒他,告訴他不要再偷看你的答案了。如果警告可以起到作用,那就不用麻煩老師。
譚惠丹
考試的目的不在于分?jǐn)?shù),而是為了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)。你應(yīng)該幫助他正確認(rèn)識考試的意義,從源頭切斷他作弊的念頭。
龐梓墨
他是在竊取你的勞動成果啊,是可忍孰不可忍。不僅要告訴老師,還要讓老師嚴(yán)肅處理。
周鑫禹
不勞而獲的僥幸心理如果現(xiàn)在不消除,對他的影響可能會是終身的,現(xiàn)在他受到教訓(xùn)懸崖勒馬,將來終有一天會感謝你。
小孟總結(jié):
大家說的都有道理,勿以惡小而為之。建議你先禮后兵:考試前嚴(yán)肅地告誡他,不要偷看你的試卷,否則就會將他作弊的情況告訴老師;考試的時候不要受他的影響,專心完成自己的答題。不要認(rèn)為“打小報(bào)告”不是君子所為,將同學(xué)的錯誤做法告訴老師,也是在幫助他。如果你學(xué)有余力,也可以幫助同學(xué)答疑解惑,共同進(jìn)步。如果他能夠明白考試的目的,不再懼怕分?jǐn)?shù)的壓力,就不會再有作弊的念頭了。
不要糾結(jié)了,下次遇到困難,我和我的智囊團(tuán)還會為你們幫忙的。