王永保　張延梅

摘? 要： 采用“簡(jiǎn)式版量表：五因素”人格問(wèn)卷（NEO-FFI）和Buss-Perry攻擊性量表對(duì)639名“單親家庭學(xué)生”進(jìn)行測(cè)查，結(jié)果表明：高職單親家庭學(xué)生有中度以上占比已達(dá)32.6%，已比較嚴(yán)重;中度以上攻擊傾向的因子依次為言語(yǔ)攻擊、敵意、憤怒、身體攻擊;高職單親家庭學(xué)生的攻擊性主要以言語(yǔ)攻擊和敵意為主。高職單親家庭學(xué)生與對(duì)照組在大五人格總分和大五人格維度外向性、神經(jīng)質(zhì)方面，都呈非常顯著差異。高職單親家庭學(xué)生大五人格總分與攻擊總分呈非常顯著正相關(guān);大五人格能夠分別解釋攻擊性因子憤怒中13.5%、身體攻擊中的23.5%、言語(yǔ)攻擊中的11.0%、敵意中24.5%變異，具有非常顯著回歸效應(yīng)，大五人格對(duì)攻擊性有直接預(yù)測(cè)作用。

關(guān)鍵詞： 單親家庭; 學(xué)生; 大五人格; 攻擊性行為

中圖分類(lèi)號(hào)： G715? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼： A? ? ? ? ? 文章編號(hào)： 1671-2153（2022）02-0041-06

一、研究背景

“人格是個(gè)人內(nèi)在的動(dòng)力組織及其相應(yīng)的行為模式的統(tǒng)一體，是一個(gè)人區(qū)別于另一個(gè)人的行為模式的總和，心理學(xué)家把人的穩(wěn)定的、特殊的個(gè)性品質(zhì)稱(chēng)為人格特質(zhì)?！盵1]“在人格特質(zhì)理論中，人格五因素模型（即“大五人格”，five-factor model，F(xiàn)FM）最具代表性?！盵2]“攻擊是指?jìng)€(gè)體蓄意致使他人蒙受心理傷害或身體受傷的目標(biāo)定向行為。”攻擊行為是指“不為社會(huì)規(guī)范所許可的有意傷害別人的行為”[3]，Buss和Perry“關(guān)于攻擊性的結(jié)構(gòu)，從攻擊的認(rèn)知、情緒和行為三個(gè)方面分析，把攻擊分為敵意、憤怒、言語(yǔ)攻擊和身體攻擊四種形式，其中敵意是攻擊的認(rèn)知表現(xiàn)，憤怒是攻擊的情緒表現(xiàn)，言語(yǔ)攻擊和身體攻擊是攻擊的行為表現(xiàn)”[4]，表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)、易沖動(dòng)、自控能力差、脾氣暴躁、喜歡與人爭(zhēng)執(zhí)、好勝心強(qiáng)等方面;包括故意抓、咬、打、踢、推、掐等他人身體的攻擊行為和哄起外號(hào)、嘲笑、造謠中傷、辱罵等言語(yǔ)攻擊行為。

所謂“單親家庭指父母一方去世或父母離異子女歸一方撫養(yǎng)的家庭”[5]?！胺蚱揸P(guān)系的融洽與否是影響孩子發(fā)生攻擊性行為的主要因素，父母離異迫使孩子無(wú)可選擇地生活在單親或重組家庭里，由于得不到充分的關(guān)愛(ài)，也會(huì)釀成孩子壓抑、孤僻、悲觀的性格而攻擊性更強(qiáng)?！盵6]父母作為孩子的第一任老師，是影響其人格塑造和行為表現(xiàn)重要核心因素。由于家庭結(jié)構(gòu)的不完整、社會(huì)輿論及周?chē)h(huán)境的影響，單親家庭學(xué)生缺少另一半親子情感關(guān)注、呵護(hù)、溝通，常常使其感到多疑、敏感、情感冷漠、離群索居、抑郁、孤獨(dú)等，使部分單親家庭學(xué)生極易產(chǎn)生對(duì)待他人嫉妒、憎恨、不滿(mǎn)、敵對(duì)、霸道、自私、不自信心理，造成人格異常和產(chǎn)生攻擊性行為。

國(guó)內(nèi)外已有許多關(guān)于人格與攻擊的關(guān)系研究。在國(guó)內(nèi)，從研究對(duì)象上看，攻擊性行為的研究主要側(cè)重于中學(xué)生攻擊性行為[7-8]的研究，至于五年制高職單親學(xué)生群體，卻極少見(jiàn);關(guān)于其影響因素，國(guó)內(nèi)研究從社會(huì)支持、安全感、父母教養(yǎng)方式等方面探討攻擊性行為[9-10]，至于從大五人格角度對(duì)攻擊性行為進(jìn)行探討也是寥寥無(wú)幾。因此，本研究旨在了解單親家庭學(xué)生大五人格及攻擊性行為的現(xiàn)狀，探討單親家庭學(xué)生攻擊性行為和大五人格兩者間的關(guān)系，以及單親家庭學(xué)生大五人格對(duì)于攻擊性行為的預(yù)測(cè)作用。

二、研究方法及對(duì)象

（一）對(duì)象

1. 樣本 江蘇省徐州、鹽城、宿遷和連云港等蘇北4市9所五年制高職校639名“單親家庭學(xué)生”，其中，男生325人，女生314人。

2. 對(duì)照組 隨機(jī)抽取上述9所學(xué)校中男、女生各60人完整家庭學(xué)生。

（二）研究工具

1. “簡(jiǎn)式版量表：五因素”人格問(wèn)卷（NEO-FFI）

“五因素人格問(wèn)卷，由5個(gè)分量表組成，共有60道題， 分別測(cè)量開(kāi)放性、和諧性、外傾性、盡責(zé)性、神經(jīng)質(zhì)。其內(nèi)部一致性系數(shù)分別是：外向性（E）0.89、神經(jīng)質(zhì)（N）0.92、開(kāi)放性（O） 0.88、盡責(zé)性0.90（C）、和諧性（A）0.86。采用5級(jí)評(píng)分法，從非常贊成到強(qiáng)烈反對(duì)，每個(gè)項(xiàng)目有5個(gè)等級(jí)。”[11]

2. Buss-Perry攻擊性量表

“該量表包含29個(gè)項(xiàng)目，4個(gè)維度，分別是言語(yǔ)攻擊5題、敵意8題、憤怒7題、身體攻擊9題。其中，敵意測(cè)量的是懷疑、冷漠和怨恨等有損身心健康的感受;憤怒測(cè)量的是憤怒喚醒水平與控制感;口頭攻擊指口頭爭(zhēng)吵的傾向;身體攻擊測(cè)量的是采用身體力量來(lái)表達(dá)攻擊或憤怒的傾向;憤怒屬于情緒表現(xiàn)，敵意屬于認(rèn)知表現(xiàn)，身體攻擊與言語(yǔ)攻擊屬于攻擊性的行為表現(xiàn)。該量表有5個(gè)評(píng)分等級(jí)，其中反向計(jì)分有兩題。采取累計(jì)記分，最低29分，最高145分，分?jǐn)?shù)越高攻擊水平越強(qiáng)。每個(gè)維度可獨(dú)立記分，分別反映各維度145下的攻擊水平?！盵4]

（三）數(shù)據(jù)處理

數(shù)據(jù)處理采用SPSS 22.0統(tǒng)計(jì)軟件。

三、結(jié)果

（一）單親家庭學(xué)生攻擊性?xún)A向的整體情況

依據(jù)五點(diǎn)式計(jì)分劃分，可將攻擊行為分為極低（1.0～1.9）、輕度（2.0～2.9）、中度（3.0～3.9）、重度（4.00～4.99）4個(gè)等級(jí)。在被調(diào)查的639名五年制高職單親家庭學(xué)生中，占比4.2%（有27名）表現(xiàn)出重度的攻擊傾向，其中，重度攻擊傾向的因子依次為言語(yǔ)攻擊占比9.2%（59名）、敵意3.6%（23名）、憤怒3.3%（21名）、身體攻擊1.7%（11名）。在被調(diào)查的639名五年制高職單親家庭學(xué)生中，占比28.4%（182名）表現(xiàn)出中度的攻擊傾向，其中，中度攻擊傾向的因子依次為依次為言語(yǔ)攻擊占比33.6%（215名）、敵意30.5%（195名）、憤怒30.4%（194名），身體攻擊傾向的單親家庭學(xué)生比例最低，占比14.4%（93名）（見(jiàn)表1）。

（二）在大五人格、攻擊性上差異比較

高職單親家庭學(xué)生與對(duì)照組在攻擊性總分（t=4.238**，**p<0.01）和憤怒（t=3.927**，**p<0.01）、言語(yǔ)攻擊（t=4.037**，**p<0.01）方面，都呈非常顯著差異（見(jiàn)表2）。

高職單親家庭學(xué)生與對(duì)照組在大五人格總分（t=3.562**，**p<0.01）和大五人格維度外向性（t=2.777**，**p<0.01）、神經(jīng)質(zhì)方面（t=3.673**，**p<0.01），都呈非常顯著差異;與大五人格維度和諧性方面（t=2.101*，*p<0.05）呈差異顯著（見(jiàn)表2）。

（三）相關(guān)分析

表3顯示，高職單親家庭學(xué)生大五人格總分與攻擊總分呈非常顯著正相關(guān)（r=0.482**，**p<0.01）;大五人格總分、外向性、神經(jīng)質(zhì)分別與攻擊性維度的憤怒、言語(yǔ)攻擊、身體攻擊和敵意之間正相關(guān)非常顯著;和諧性與攻擊性及各因子之間負(fù)相關(guān)非常顯著。

（四）回歸分析

以高職單親家庭學(xué)生的大五人格作為自變量，以攻擊性四個(gè)因子為因變量，進(jìn)行逐步多元回歸分析。表4顯示：

其一，以大五人格作為自變量，攻擊性因子身體攻擊作為因變量，標(biāo)準(zhǔn)化回歸方程為：身體攻擊=0.333×大五人格，方程調(diào)整后的R2為0.110，表明大五人格能夠解釋攻擊性因子身體攻擊中11.0%的變異，具有非常顯著回歸效應(yīng)（t值=3.252**，F(xiàn)值=10.274**，**p<0.01）。

其二，以大五人格作為自變量，攻擊性因子言語(yǔ)攻擊作為因變量，標(biāo)準(zhǔn)化回歸方程為：言語(yǔ)攻擊=0.486×大五人格，方程調(diào)整后的R2為0.235，表明大五人格能夠解釋攻擊性因子言語(yǔ)攻擊中23.5%的變異，具有非常顯著回歸效應(yīng)（t值=4.275**，F(xiàn)值=12.296**，**p<0.01）。

其三，以大五人格作為自變量，攻擊性因子憤怒作為因變量，標(biāo)準(zhǔn)化回歸方程為：憤怒=0.368×大五人格，方程調(diào)整后的R2為0.135，表明大五人格能夠解釋攻擊性因子憤怒中13.5%的變異，具有非常顯著回歸效應(yīng)（t值=3.547**，F(xiàn)值=10.859**，**p<0.01）。

其四，以大五人格作為自變量，攻擊性因子敵意作為因變量，標(biāo)準(zhǔn)化回歸方程為：敵意=0.492×大五人格，方程調(diào)整后的R2為0.245，表明大五人格能夠解釋攻擊性因子敵意中24.5%的變異，具有非常顯著回歸效應(yīng)（t值=4.549**，F(xiàn)值=13.287**，**p<0.01）。

四、討論

（一）單親家庭學(xué)生攻擊性?xún)A向性整體情況的討論

從表1可得知，在被調(diào)查的639名五年制高職單親家庭學(xué)生中，占比4.2%（有27名）表現(xiàn)出重度的攻擊傾向，占比28.4%（182名）表現(xiàn)出中度的攻擊傾向，說(shuō)明單親家庭學(xué)生群體中存在一定的攻擊傾向。在被調(diào)查的有中度以上占比已達(dá)32.6%，已比較嚴(yán)重。這與臧愛(ài)明等研究結(jié)論“高職生攻擊性整體處于中低水平”“高職學(xué)生群體較少表現(xiàn)出高攻擊性”[12]形成鮮明對(duì)比。由于家庭的變故，單親家庭學(xué)生經(jīng)常處于緊張、不安、思念和憂(yōu)愁的情緒之中，其心理和生理健康發(fā)展受到嚴(yán)重阻礙。父母的離異、自己的特殊經(jīng)歷以及特殊的家庭環(huán)境必然給其造成了特殊影響，產(chǎn)生了特殊心理：逆反心、自卑、恐懼、失落、攻擊性等，高職單親家庭學(xué)生群體表現(xiàn)出較高攻擊性。

在被調(diào)查的639名五年制高職單親家庭學(xué)生中，中度以上攻擊傾向的因子依次為言語(yǔ)攻擊、敵意、憤怒、身體攻擊。中度以上單親家庭學(xué)生言語(yǔ)攻擊比例最高（253，39.6%），其次是敵意（217，34.0%），說(shuō)明高職單親家庭學(xué)生的攻擊性主要以言語(yǔ)攻擊和敵意為主。這可能是隨著受教育程度的提高和年齡的增長(zhǎng)，相對(duì)于中小學(xué)生而言，單親家庭學(xué)生自我控制能力也有所提高，對(duì)不良情緒的表達(dá)和不同的情境刺激的反應(yīng)更善于隱藏，以敵意、言語(yǔ)等間接的方式表達(dá)攻擊性，而不是采取斗毆、打架等身體攻擊行為。

（二）在大五人格、攻擊性上單親家庭學(xué)生與對(duì)照組差異的討論

首先，從表2 可看出，高職單親家庭學(xué)生與對(duì)照組在攻擊性總分（t=4.238**，**p<0.01）和憤怒（t=3.927**，**p<0.01）、言語(yǔ)攻擊（t=4.037**，**p<0.01）方面，都呈非常顯著差異。與陳玉煥、趙倩的研究結(jié)論基本一致[13]。家庭是一個(gè)人社會(huì)化最基本的環(huán)境，生活、成長(zhǎng)和發(fā)展的場(chǎng)所和搖籃。一個(gè)完整家庭學(xué)生（對(duì)照組），可以在更安全、舒適的環(huán)境里生活，可以感受到更多溫暖和愛(ài)。而單親家庭學(xué)生，父母離異、家庭破碎，缺少母愛(ài)或父愛(ài)，缺乏關(guān)懷和溫暖，缺少安全感。“單親家庭畢竟是一個(gè)脆弱的社會(huì)組織，其結(jié)構(gòu)的不完整限制了其功能的發(fā)揮，從而對(duì)子女的成長(zhǎng)產(chǎn)生極大的負(fù)面影響?！盵14]父母婚姻破裂，使單親家庭學(xué)生產(chǎn)生一種挫敗感，大大降低他們生活、學(xué)習(xí)的適應(yīng)性，嚴(yán)重傷害了他們的自信和自尊，于是遇事易沖動(dòng)、性情暴躁，郁悶的心情無(wú)處渲泄，導(dǎo)致其攻擊行為的產(chǎn)生，與完整家庭學(xué)生，其攻擊行為（憤怒、言語(yǔ)攻擊、身體攻擊、敵意）差異顯著。

其次，高職單親家庭學(xué)生與對(duì)照組在大五人格總分（t=3.562**，**p<0.01）和大五人格維度外向性（t=2.777**，**p<0.01）、神經(jīng)質(zhì)方面（t=3.673**，**p<0.01），都呈非常顯著差異;與大五人格維度和諧性方面（t=2.101*，*p<0.05）呈差異顯著（見(jiàn)表2 ）。與高步剛等研究結(jié)論基本一致[15]。由于單親家庭關(guān)系失調(diào)，父母性別角色缺失，部分家庭環(huán)境剝奪，經(jīng)濟(jì)來(lái)源單一，社會(huì)輿論和父母的不良教育方式以及不良情緒等因素對(duì)其人格的形成產(chǎn)生極大的負(fù)面影響，易產(chǎn)生自卑、抑郁、易怒、憎恨、多疑、嫉妒等消極心理。再加上單親家庭的孩子常常受到社會(huì)上有些人的歧視和排斥，與生活在完整家庭的學(xué)生相比，單親家庭學(xué)生在人格發(fā)展方面如外向性、神經(jīng)質(zhì)、和諧性存在一定的差異，更容易形成如焦慮、自卑、壓抑、不安全感、敏感多疑、沉默、敵對(duì)、放任對(duì)抗、不合群及孤獨(dú)、情感脆弱等消極大五人格。尤其是單親家庭學(xué)生消極的自我暗示，常常提醒自己特殊的家庭遭遇，會(huì)形成一種無(wú)形的心理壓力，不自覺(jué)地產(chǎn)生失落感、孤僻與自卑感，導(dǎo)致其與正常家庭學(xué)生相比有非常顯著的差異。

（三）單親家庭學(xué)生大五人格與攻擊性相關(guān)分析的討論

家庭生活不僅是孩子的起點(diǎn)，而且是其人格形成和發(fā)展的源泉。家庭婚姻關(guān)系越美滿(mǎn)牢固，子女所接受教育的條件就越好。對(duì)于單親家庭學(xué)生而言，家庭變故造成的周?chē)h(huán)境的影響和心理上的變化，再加上其所受教育已先天“貧血”，使其極易產(chǎn)生不良心理和人格異常，會(huì)出現(xiàn)極強(qiáng)的攻擊性。本研究進(jìn)一步證實(shí)了單親家庭學(xué)生人格與攻擊性的密切關(guān)系，即高職單親家庭學(xué)生大五人格總分與攻擊總分呈非常顯著正相關(guān)（r=0.482**，**p<0.01）（見(jiàn)表3）。一個(gè)人良好的人格，是在父母良好的情感支持下，在理解、接納的條件下形成的。它可以幫助個(gè)體增加正性情感，可以使個(gè)體對(duì)應(yīng)激事件有效地降低危害性，減少其不安和敵意，從而使其攻擊性行為起到緩沖作用。

表3顯示，大五人格總分、神經(jīng)質(zhì)分別與攻擊性維度的憤怒、言語(yǔ)攻擊、身體攻擊和敵意之間正相關(guān)關(guān)系非常顯著。單親家庭學(xué)生，尤其是父母離異使其感覺(jué)到似乎被拋棄、遺棄，經(jīng)常對(duì)自己的能力表示懷疑，缺少應(yīng)有克制力和耐心，表現(xiàn)出敏感、多疑、自卑、孤獨(dú)、自閉、苦惱、壓抑、沉默、敵對(duì)、放任對(duì)抗、不合群及情感脆弱等，尤其是其偏執(zhí)、敵意以及焦慮水平升高，安全感水平較低，相當(dāng)部分單親家庭學(xué)生為達(dá)自我保護(hù)目的而表現(xiàn)出極強(qiáng)的攻擊性行為，如憤怒、言語(yǔ)攻擊、身體攻擊和敵意。

（四）大五人格對(duì)攻擊性多元回歸分析的討論

從表4可以看出，以高職單親家庭學(xué)生的大五人格作為自變量，以攻擊性四個(gè)因子為因變量，作逐步多元回歸分析。大五人格能夠分別解釋攻擊性因子憤怒中13.5%、身體攻擊中的23.5%、言語(yǔ)攻擊中的11.0%、敵意中24.5%變異，具有非常顯著回歸效應(yīng)（憤怒t值=3.547**，**p<0.01;言語(yǔ)攻擊t值=4.275**，**p<0.01;身體攻擊t值=3.252**，**p<0.01;敵意t值=4.549**，**p<0.01）。大五人格對(duì)攻擊性有直接預(yù)測(cè)作用。影響單親家庭孩子的大五人格形成因素，特別是社會(huì)化經(jīng)驗(yàn)，如過(guò)分嚴(yán)厲、拒絕、否認(rèn)的經(jīng)驗(yàn)等，也對(duì)他們形成移情能力、同情心、攻擊性認(rèn)知模式等都有很大的影響。單親家庭，特別是父母離異家庭，家庭環(huán)境中的爭(zhēng)吵斗毆、離婚分居，不良的家庭管教方式，都可能使孩子形成不良人格，尤其在神經(jīng)質(zhì)方面出現(xiàn)沖動(dòng)、焦慮、壓抑、敵對(duì)、脆弱等消極心理，進(jìn)而出現(xiàn)憤怒、言語(yǔ)攻擊、身體攻擊、敵意等高攻擊性。因此，大五人格在一定程度上對(duì)攻擊性行為有直接預(yù)測(cè)作用。

五、結(jié)論

其一，在被調(diào)查的639名五年制高職單親家庭學(xué)生中，占比4.2%（有27名）表現(xiàn)出重度的攻擊傾向，占比28.4%（182名）表現(xiàn)出中度的攻擊傾向，說(shuō)明單親家庭學(xué)生群體中存在一定的攻擊傾向。有中度以上占比已達(dá)32.6%，已比較嚴(yán)重。中度以上攻擊傾向的因子依次為言語(yǔ)攻擊、敵意、憤怒、身體攻擊。中度以上單親家庭學(xué)生言語(yǔ)攻擊比例最高（253，39.6%），其次是敵意（217，34.0%），說(shuō)明高職單親家庭學(xué)生的攻擊性主要以言語(yǔ)攻擊和敵意為主。

其二，高職單親家庭學(xué)生與對(duì)照組在大五人格總分和大五人格維度外向性、神經(jīng)質(zhì)方面，都呈非常顯著差異;與大五人格維度和諧性方面呈差異顯著。高職單親家庭學(xué)生與對(duì)照組在大五人格總分和大五人格維度外向性、神經(jīng)質(zhì)方面，都呈非常顯著差異;與大五人格維度和諧性方面呈差異顯著。

其三，高職單親家庭學(xué)生大五人格總分與攻擊總分呈非常顯著正相關(guān);大五人格總分、神經(jīng)質(zhì)分別與攻擊性維度的憤怒、言語(yǔ)攻擊、身體攻擊和敵意之間正相關(guān)關(guān)系非常顯著。大五人格能夠分別解釋攻擊性因子憤怒中13.5%、身體攻擊中的23.5%、言語(yǔ)攻擊中的11.0%、敵意中24.5%變異，具有非常顯著回歸效應(yīng)，大五人格對(duì)攻擊性有直接預(yù)測(cè)作用。

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Abstract： 639 students from single-parent families were tested by NEO-FFI and Buss-Perry aggression scale. The results showed that： The proportion of students from single-parent families in higher vocational colleges who have moderate aggressive tendency has reached 32.6%， which has been relatively serious. The factors of moderate aggressive tendency are verbal aggression， hostility， anger and physical aggression. The aggression of students from single-parent families in higher vocational colleges is mainly verbal aggression and hostility. There are significant differences in the total score of big-five personality， extraversion and neuroticism between students from single-parent families and the control group. There is a significant positive correlation between the total score of big-five personality and the total score of aggression. Big-five personality can explain the variation of 13.5% in anger， 23.5% in physical aggression， 11.0% in verbal aggression and 24.5% in hostility， which has a very significant regression effect. Big-five personality can directly predict aggression.

Keywords： single-parent family; student; big-five personality; aggressive behavior

（責(zé)任編輯：程勇）