胡彥霞?常志國

摘 要：英語，是一門非常重要的實(shí)用性學(xué)科，通過扎實(shí)的英語學(xué)習(xí)，能夠幫助學(xué)生更好的了解英語知識(shí)文化，可更好的開闊學(xué)生的視野，幫助學(xué)生明確自己英語學(xué)習(xí)的意義。同時(shí)，初中階段，學(xué)生的形象思維、語言認(rèn)知能力非常強(qiáng)，扎實(shí)的英語寫作訓(xùn)練，可以更好的鞏固已經(jīng)學(xué)到的英語知識(shí)，幫助學(xué)生更加全面了解自身英語學(xué)習(xí)情況，更好的查漏補(bǔ)缺。本篇文章主要是立足于初中階段，對(duì)學(xué)生英語寫作存在的問題進(jìn)行了分析，進(jìn)而提出了相關(guān)解決策略。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期;初中英語;寫作問題;策略分析

英語寫作，不同于口語英語，寫作對(duì)于學(xué)生有著更高的標(biāo)準(zhǔn)要求，需要學(xué)生扎實(shí)掌握英語基礎(chǔ)知識(shí)，精準(zhǔn)把握相關(guān)的英語基礎(chǔ)應(yīng)用要求，這樣才能在寫作中按照自己的思路進(jìn)行有效的表達(dá)，寫作對(duì)于句法句型有著更高的標(biāo)準(zhǔn)要求，非常注重對(duì)語言規(guī)范的遵循。初中階段，寫作是重要的教學(xué)內(nèi)容，無論是對(duì)日?？荚囘€是實(shí)際的應(yīng)用都有著重要影響。但是，受到很多因素的影響，當(dāng)前初中階段學(xué)生英語寫作上還有不少問題，重視程度不夠、寫作素材缺少等，都影響了整體層面英語“教”與“學(xué)”的高質(zhì)量開展。

1當(dāng)前初中英語寫作存在的問題

英語學(xué)科，在初中階段扮演著非常重要的角色，英語學(xué)科教學(xué)開展的好，可以幫助學(xué)生節(jié)省更多的時(shí)間投入到其他學(xué)科學(xué)習(xí)上，能夠更加堅(jiān)定學(xué)生整體層面學(xué)習(xí)的信心，對(duì)于學(xué)生今后的成長都有著至關(guān)重要的影響。英語寫作，是構(gòu)成初中英語教學(xué)的關(guān)鍵一環(huán)，而寫作雖然只有兩個(gè)字，但是卻非常的豐富，無論是對(duì)教師的“教”還是學(xué)生的“學(xué)”都有著非常高的標(biāo)準(zhǔn)要求。但是在推進(jìn)初中英語寫作上還有以下問題：

1.1教師對(duì)于英語寫作的重視程度不夠

雖然教師對(duì)于英語學(xué)科非常的重視，但是更多的重視都放到了課堂教學(xué)上，對(duì)于英語寫作的實(shí)踐操作更多是停留在了口頭強(qiáng)調(diào)上，讓學(xué)生自己去實(shí)踐練習(xí)，教師的全過程參與比較少，這樣就容易給學(xué)生帶來英語寫作不重要的認(rèn)知。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少英語學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)的學(xué)生，對(duì)于聽力、選擇、閱讀理解、完形填空等都非常的熟練，唯獨(dú)的短板是英語寫作，除了英語寫作，其他方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師在課堂上會(huì)反復(fù)的講解，不斷的進(jìn)行訓(xùn)練，而英語寫作更多的是交給了學(xué)生自己進(jìn)行處理，學(xué)生英語寫作中遇到的問題或者碰到的困難，教師也會(huì)涉及到，也會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的點(diǎn)評(píng)，但是覆蓋率比較低，這就導(dǎo)致了英語寫作成為了初中生的“短板”。

1.2學(xué)生英語寫作的基礎(chǔ)素材掌握不夠

寫作，不管是英語還是其他語言，要想表達(dá)到位，將內(nèi)心的真實(shí)想法寫出來，圍繞著主題進(jìn)行有效的表達(dá)，都對(duì)學(xué)生的內(nèi)心掌握素材有著非常高的標(biāo)準(zhǔn)要求。例如，學(xué)生要想圍繞著北京冬奧會(huì)寫作一篇作文，需要學(xué)生對(duì)冬奧會(huì)有關(guān)的英語單詞、好句子等有著非常好的掌握，能夠?qū)Ρ本┒瑠W會(huì)的實(shí)際開展情況有一定的了解，而且還要掌握有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)等的典型表達(dá)方法，這樣在實(shí)際進(jìn)行英語寫作上也會(huì)更加到位。雖然教師安排了英語寫作任務(wù)，不少學(xué)生的寫作自覺性不夠，并沒有進(jìn)行寫作，即使進(jìn)行了英語寫作，內(nèi)容水平也比較低，并沒有結(jié)合寫作主題，詳細(xì)的收集有關(guān)寫作內(nèi)容，這樣英語寫作在內(nèi)容表現(xiàn)上就比較粗糙，單詞、句子等的應(yīng)用也會(huì)非常單一，學(xué)生從內(nèi)心當(dāng)中也并不認(rèn)可自己的寫作，這樣久而久之就更會(huì)逃避英語寫作，在英語寫作上存在著敷衍等情況。

2新時(shí)期提升初中生英語寫作水平的基本策略

2.1要提高教師對(duì)英語寫作的重視程度

在初中英語教學(xué)中，教師要深刻認(rèn)識(shí)英語寫作的重要性，堅(jiān)持將英語寫作與閱讀理解等放到同等重要的位置上，堅(jiān)持做到同時(shí)安排、同時(shí)落實(shí)、同時(shí)檢查、同時(shí)反饋，不讓英語寫作脫離出去，這樣才能引導(dǎo)學(xué)生更加重視英語寫作，也才能讓教師在檢查反饋當(dāng)中更好了解英語寫作存在的實(shí)際情況。英語寫作教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)制定更加明確的寫作教學(xué)計(jì)劃，充分考慮不同學(xué)生英語寫作實(shí)際情況，明確學(xué)生英語寫作存在的弱點(diǎn)不足，這樣才能在實(shí)際教學(xué)中有針對(duì)性的進(jìn)行強(qiáng)化。圍繞著英語寫作，教師要從感情上和學(xué)生進(jìn)行更好的溝通交流，走進(jìn)學(xué)生的寫作內(nèi)心中，幫助學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)英語寫作，不斷的提升寫作水平，而且教師還需要強(qiáng)化對(duì)英語寫作訓(xùn)練任務(wù)等的動(dòng)態(tài)檢查，確保學(xué)生能夠高質(zhì)量的落到實(shí)處去。

2.2要豐富學(xué)生英語寫作的基礎(chǔ)性素材

高質(zhì)量的寫作，必須要有豐富的基礎(chǔ)性素材支持。初中階段，學(xué)生在英語寫作上，必須要掌握較為豐富的單詞、句子等，這樣才能在寫作中更好的去支撐自己的內(nèi)心想法，在具體的寫作上也會(huì)更加順暢。同時(shí)，學(xué)生還要圍繞著各種經(jīng)常寫作的主題，收集相關(guān)的材料內(nèi)容，與主題相關(guān)的一些典型英語表達(dá)方法、寫作模式等，在進(jìn)行寫作上內(nèi)心的底氣也足，實(shí)際寫出的英語作文質(zhì)量也會(huì)更高。學(xué)生要拓寬英語寫作視野，充分利用各種互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)設(shè)備，更好的了解有關(guān)英語寫作方面的知識(shí)內(nèi)容，聆聽優(yōu)秀學(xué)生有關(guān)英語寫作的心得，學(xué)習(xí)有關(guān)的英語寫作范文等，通過不斷的學(xué)習(xí)、練習(xí)，這樣才能確保英語寫作的成效性。

結(jié)束語

在一帶一路等戰(zhàn)略推動(dòng)下，我國對(duì)外開放水平顯著提高，英語作為一門國際通用語言，受到了更為廣泛的重視，學(xué)好英語知識(shí)，對(duì)于學(xué)生將來更好的走向世界，獲取更多的優(yōu)勢都有著重要影響。通過本篇文章的分析，我們深刻認(rèn)識(shí)了當(dāng)前初中生英語寫作存在的問題，明確了英語學(xué)習(xí)的特殊性，進(jìn)而對(duì)新時(shí)期應(yīng)當(dāng)如何更好的提升初中生英語寫作水平進(jìn)行了不同層面探索，這對(duì)于加快英語教學(xué)的高質(zhì)量開展都有著重要意義。

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