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周初經(jīng)典文獻(xiàn)的生成及其文化動(dòng)因

2022-05-26 23:21敖尖加
海外文摘·學(xué)術(shù) 2022年4期
關(guān)鍵詞:文獻(xiàn)

受到鑒古思潮和禮樂發(fā)展的影響,周初開展了一場以武王與周公為主導(dǎo),宗周、衛(wèi)、魯、唐作為主要區(qū)域的上古、夏、周文獻(xiàn)搜集和整理活動(dòng),以全面總結(jié)前期的重要統(tǒng)治經(jīng)驗(yàn),提煉出相應(yīng)的價(jià)值理念、政治觀念和人生規(guī)范,以指導(dǎo)當(dāng)時(shí)社會(huì)文化的發(fā)展。據(jù)考證,這是中國歷史上首次大規(guī)模的文獻(xiàn)搜集與規(guī)整活動(dòng),在這之中,除了轉(zhuǎn)錄保存了大量前代文獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)了文獻(xiàn)的經(jīng)典化發(fā)展,還為中國文化中從上到的雨理性的特質(zhì)形成打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為此,極有必要對(duì)其具體生成和實(shí)際的文化動(dòng)因展開分析。

周初,在思想領(lǐng)域當(dāng)中產(chǎn)生了巨大的變革,具體來說,表現(xiàn)為出現(xiàn)了“以德配天”的天命觀,在這一思想理念的指引下,也促使了在當(dāng)時(shí)的社會(huì)中宗教觀念開始淡化,文獻(xiàn)漸漸答題了宗教禮儀,并成為了具有決定性的政治話語,由此促使了文獻(xiàn)搜集和整理活動(dòng)的開展。對(duì)于這場活動(dòng),直接記述的相關(guān)史料并不多,致使其在千百年來的發(fā)展歷史中被淡忘。但從西周文獻(xiàn)體現(xiàn)出的一些內(nèi)容,不但可以看到這一活動(dòng)的開展,還能簡單將其發(fā)展輪廓勾勒出來,這對(duì)于認(rèn)識(shí)周初思想文化與政治活動(dòng)的發(fā)展具有一定促進(jìn)作用。

1 經(jīng)典文獻(xiàn)的生成

1.1 發(fā)展背景

早在周王朝建立伊始,就開始進(jìn)行“偃武修文”,進(jìn)行新制度文化建設(shè)。武王姬逝世后,其子姬誦攝政當(dāng)國,其中《荀子·儒效》《韓非子·難二》《禮記·明堂位》《逸周書·明堂解》《史記·周本紀(jì)》對(duì)其皆有記載。而周公攝政,相關(guān)史料皆記述不明,且存在疑點(diǎn),眾多學(xué)者對(duì)此皆有議論。但無論如何,周公輔佐成王治理天下皆是事實(shí),也正是在此期間,他發(fā)起了對(duì)中國歷史具有重大意義的變革運(yùn)動(dòng),即“周公革命”,其核心就是“制禮作樂”[1]。他直接將這一具有巫術(shù)色彩的原始禮樂文化融入現(xiàn)實(shí),開創(chuàng)了興盛的禮樂文明。在這之中,“禮”的涵蓋范圍十分廣泛,不僅有國家政治,還有百姓衣食,所謂“經(jīng)禮三百,曲禮三千”就是對(duì)其所含內(nèi)容的總結(jié)。但這并非只是對(duì)社會(huì)禮儀和藝術(shù)的規(guī)范,本質(zhì)上則是建立社會(huì)政治制度和意識(shí)形態(tài)。周初興盛的禮樂文明,是將“禮”作為核心開展的,主要是為了建立一套從上至下貴賤有序的政治秩序;而“作樂”則真正使“樂”脫離了各項(xiàng)禮儀活動(dòng)的淺層意義,在大眾社會(huì)生活當(dāng)中發(fā)揮著調(diào)節(jié)人際關(guān)系和教化人倫綱常的基本作用[2]。實(shí)現(xiàn)“禮樂相合”,從根本上直接淡化了禮樂本身的宗教意義,突出了人文作用,使其變成了一種極具理性、倫理和政治性的意識(shí)形態(tài),更使得當(dāng)時(shí)社會(huì)在政治制度、宗教信仰、社會(huì)風(fēng)氣和思想文化等方面都產(chǎn)生了巨大變化,給周初經(jīng)典文獻(xiàn)的發(fā)展夯實(shí)了基礎(chǔ)。

1.2 生成內(nèi)容與類型

從史料考證,武王與周公都十分注重這幾類文獻(xiàn)的整理:(1)文王言論和事跡。這是由于周文王本身具有各種良好美德,同時(shí)在政治上也頗有建樹,通過對(duì)其相關(guān)言論和事跡進(jìn)行整理,能從中獲得一些執(zhí)政啟示。其中《逸周書》當(dāng)中就記載了多篇文王的相關(guān)文獻(xiàn),如《程典》《文儆》等;《保訓(xùn)》《程寐》等也有一些句子和《尚書·呂邢》《逸周書·小開》等類似。同時(shí),周公在在誥命當(dāng)中也對(duì)文王的一些言論和事跡進(jìn)行了征引,促進(jìn)了廣泛流傳。(2)殷先哲王玉古先哲王關(guān)于治國安邦的格言。如《尚書·康誥》《大雅·抑篇》《逸周書·商哲》等都有所體現(xiàn)[3]。在武王看來,夏朝的發(fā)展和興盛就在于禹、啟等哲王愛民勤政、敬畏天命、善用能人。(3)商代賢臣的能言。在周公看來,賢臣在輔佐君王的過程中具有重大促進(jìn)作用,所以告誡康叔必需加強(qiáng)對(duì)賢臣言論的搜尋和整理。其中《尚書·康誥》《尚書·君奭》等皆有記載。商朝的一些賢臣事跡和言論經(jīng)過整理流傳,給后世產(chǎn)生了深刻影響,并由此產(chǎn)生了一些文獻(xiàn),其中較為典型的例如伊尹,《漢書·藝文志》就著錄了《伊尹》,此外,在當(dāng)前傳世的文獻(xiàn)當(dāng)中還有《伊訓(xùn)》《太甲》《咸有一德》的相關(guān)佚文和資料。除此之外,還有很多與之相關(guān)的文獻(xiàn)資料,這些都能從側(cè)面說明,商代的賢臣事跡與言論,在通過周初的編訂和整理之后也獲得了較廣的傳播,從而使得更多的文獻(xiàn)資料在民間獲得了流傳。(4)夏商時(shí)期的刑法文獻(xiàn)。西周發(fā)展過程中,十分注重明德與慎罰,這是奠定基業(yè)的重要法寶[4]。在獲得政權(quán)之后,周公通過反思?xì)v史之后對(duì)其內(nèi)涵進(jìn)行了深化,使其變成了周代治國的重要原則和指導(dǎo)思想。其中《尚書·康誥》中就表示在決獄的時(shí)候需要對(duì)殷商時(shí)期的做法和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行參考,吸收合理內(nèi)容。在刑法文獻(xiàn)中,最關(guān)鍵的就是《書》類,《尚書·康誥》特別強(qiáng)調(diào)了明德與慎罰;《呂刑》則對(duì)法進(jìn)行了重點(diǎn)闡釋,從其內(nèi)容和出發(fā)角度上來說屬于中國歷史上最早的一部法律文獻(xiàn)。另外,還有諸如《堯典》《洪范》《多士》《君陳》等諸多的文獻(xiàn)當(dāng)中都有與法律相關(guān)的內(nèi)容,因此,從其文學(xué)價(jià)值上面來分析,可以說也都具有相應(yīng)的法學(xué)價(jià)值,為后世的應(yīng)用和相關(guān)內(nèi)容構(gòu)建提供了一定的參考。正因?yàn)橹艹恼?,才使得夏、商的刑法能在春秋?zhàn)國等時(shí)期當(dāng)中均得到了廣泛流傳和借鑒。(5)前代詩樂。受到禮樂文化建設(shè)的需要,因此,在周初也不例外,周人特別重視前代的禮樂文獻(xiàn),《史墻盤》《國語·魯語下》等都有相關(guān)記載,從側(cè)面說明了周人已經(jīng)掌握了很多商代的詩樂。

1.3 生成方式和特點(diǎn)

這一時(shí)期,雖然周人信奉天命,但其天命和“德”相關(guān),這就使得政治重心從鬼神轉(zhuǎn)移到了人事上,從這種現(xiàn)象和注意點(diǎn)的轉(zhuǎn)移也都體現(xiàn)出了他們更加注重道德人文價(jià)值的現(xiàn)狀,以及在不斷的發(fā)展當(dāng)中歷史理性的基本特征,而這種轉(zhuǎn)變也積極促使當(dāng)時(shí)人們歷史意識(shí)獲得解放。這種特點(diǎn)給其文獻(xiàn)的生成帶來了一定規(guī)范作用,也產(chǎn)生了兩方面影響。一方面,文獻(xiàn)有所選擇。在各種新思想與新觀念的作用下,與當(dāng)時(shí)人最為期待和價(jià)值理念相符合的文獻(xiàn)被搜集起來,其他的則被淘汰;另一方面,文獻(xiàn)思想與觀念得到了改造。這一時(shí)期十分興盛“以史為鑒”,通過夏鑒和殷鑒促進(jìn)周初政治與社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展[5]。

和之前文獻(xiàn)相比較,這一時(shí)期文獻(xiàn)在形態(tài)、性質(zhì)與功能等產(chǎn)生了一定變化,主要體現(xiàn)在三個(gè)方面:(1)更注重書面文獻(xiàn)。在周初很多文獻(xiàn)都是口耳相傳,文獻(xiàn)搜尋和整理活動(dòng)的開展促使其在很大程度上轉(zhuǎn)化成了書面狀態(tài)。這一時(shí)期十分注重對(duì)前代哲王以及賢臣言論的整編,比如《禮記·文王世子》《禮記·內(nèi)則》《尚書·洪范》等部分內(nèi)容都是將口述內(nèi)容轉(zhuǎn)為書面文獻(xiàn)[6]。從文獻(xiàn)的載體來看,不僅可以將其記錄在竹簡山,也可以記錄在金版或者玉石之上。(2)更注重《書》類文獻(xiàn)。古代的“書”主要涵蓋了多方面內(nèi)容,比較典型的比如有文字檔案文書、典籍古書等類型的文獻(xiàn)??梢哉f早期的古書脫胎于文書檔案,但通過內(nèi)容的分析來看,又并非是對(duì)其進(jìn)行照搬,而是實(shí)施了刪減和選擇,有些可能是原始性記錄,但是更多的則可能是后續(xù)擬作而成的,還有一些則是收集的傳聞故事之類[7]。通過多種手段整理之后的文獻(xiàn),無論是性質(zhì)、還是功能方面都有很大的提升,本質(zhì)上來看都是對(duì)原始檔案的一種超越和傳承。在形式方面,在檔案編訂的過程中,通常會(huì)酌情進(jìn)行刪減、改動(dòng)和選擇,這主要是為了促使資料不斷地優(yōu)化,以符合當(dāng)下的社會(huì)需求等,具體來說,比如增加時(shí)間、地點(diǎn)、人物等一些背景性的內(nèi)容,有些還會(huì)將其處理成對(duì)話,或者把一些詞語置換成通行用語,再或者將不同時(shí)間發(fā)生的同類事件編撰在一起。比如今本《尚書》當(dāng)中的部分文獻(xiàn)內(nèi)容,從其性質(zhì)上來說,其實(shí)已經(jīng)做了改變,不是原始文書檔案,而是經(jīng)過改編的。因此,從其實(shí)質(zhì)上的內(nèi)容來說,它們不僅具有時(shí)代的印記,同時(shí)還有在歷史發(fā)展當(dāng)中后人的智慧結(jié)晶體現(xiàn)。(3)促進(jìn)了文獻(xiàn)的傳播和弘揚(yáng),同時(shí)也是促使其走上經(jīng)典化發(fā)展道路的重要手段。其中最典型的手段則是征引,這也是當(dāng)時(shí)西周文獻(xiàn)當(dāng)中最為顯著的一項(xiàng)特征,最常用“古人有言曰”“余聞曰”“我聞惟曰”等表述方式來作為開頭,顯著的體現(xiàn)出了其對(duì)于先前文化的傳承內(nèi)涵。同時(shí),有些則會(huì)直接引述比較具體的篇名作為內(nèi)容參考,但有些則不會(huì)有較為顯著的特征。從這一手段也能夠發(fā)現(xiàn),當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)于前代各種歷史故事、傳聞、格言等都十分重視,也進(jìn)一步體現(xiàn)出了周初文獻(xiàn)的豐富性。在此影響下,不但體現(xiàn)出了對(duì)文獻(xiàn)文本意義的注重程度,也有效促進(jìn)了文獻(xiàn)的有效傳播,給經(jīng)典文獻(xiàn)的生成奠定了基礎(chǔ)。從文獻(xiàn)生成來說,征引并非只是對(duì)原文獻(xiàn)的搬運(yùn)。通常為了進(jìn)一步適應(yīng)新的思想觀念,在征引的時(shí)候會(huì)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)刪減,有些禮儀與宗教在此作用下,因?yàn)榕c原本的儀式語境相互脫離,文本自身的意義得到了深化,所以又生成了一些新文獻(xiàn)。

2 文獻(xiàn)生成動(dòng)因

2.1 生成過程

2.1.1 書類

在西周時(shí)期,已經(jīng)基本上建立了較為完善的史官制度。史官主要是為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù),君主的所有言行都存留在史官的記錄當(dāng)中,《禮記·玉藻》《漢書·藝文志》當(dāng)中都對(duì)其有所提及。其中,記事之書就成為了編年體類的《春秋》,該內(nèi)容廣為流傳,而記言之書則稱為了具有政事性的《書》這一內(nèi)容?!渡袝樊?dāng)中的某些較為可靠的篇章能夠完全證實(shí)詩產(chǎn)生于西周,具體來看,是屬于制禮作樂的產(chǎn)物,更是史官記事記言的重要產(chǎn)物。其中《書序》《史記》當(dāng)中都有所提及。

2.1.2 詩類

采詩制度的發(fā)展在很大程度上促進(jìn)了西周詩歌的生成,并對(duì)其發(fā)展也產(chǎn)生了重大影響,這其中最關(guān)鍵的被保存在《詩經(jīng)》的“國風(fēng)”部分。尤其今本《詩經(jīng)》中,和制禮作樂的一些相關(guān)作品被保留了下來,并被廣為傳頌,受到人們喜愛。如《鴟鶚》《時(shí)邁》《大武》等,這些在多項(xiàng)文獻(xiàn)當(dāng)中也有相應(yīng)的載錄,比如《尚書·周書·金滕》《國語·周語上》《呂氏春秋·仲夏紀(jì)·古樂》就對(duì)此有所提及。

2.1.3 其他

在其他文獻(xiàn)當(dāng)中,最典型的則是禮類,這主要受到當(dāng)時(shí)“禮”文化發(fā)展興盛的原因影響,給后續(xù)《周禮》《儀禮》的編撰做好了鋪墊?;趥鹘y(tǒng)說法,《周易》卦卜辭的出現(xiàn)也好像和周公有很大關(guān)系。另外,周人也會(huì)通過在青銅器上銘文進(jìn)行王恩感念、祖德頌揚(yáng)、祝禱祈福等,這也主要是受到制禮作樂的影響。

2.2 生成動(dòng)因

2.2.1 受史官文化影響

西周時(shí)期對(duì)于文獻(xiàn)的典藏工作開展,主要由天室、圖室盟府等專屬機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé),再加上史官制度也十分完善,這就在很大程度上促進(jìn)了文獻(xiàn)的撰寫、載錄與保存落實(shí)。西周之前,宗教文化繁盛,促進(jìn)了祭祀活動(dòng)的發(fā)展,使得“巫”與“史”之間并不做區(qū)分,兩者都是宗教活動(dòng)實(shí)施的參與者,都負(fù)責(zé)神人溝通,只是分工存在一定差異。由于史料稀少,對(duì)于具體情況的探究難以進(jìn)行,當(dāng)下最具可靠性的則是甲骨卜辭。有學(xué)者對(duì)其展開探究分析之后發(fā)現(xiàn),西周前期巫史混合,兩者負(fù)責(zé)占卜之事。在西周時(shí)期,官僚群體職事眾多,且從功能性方面分析,也是功能多樣化的一個(gè)時(shí)期。其中《周禮》中就記載了五大類:(1)大史,負(fù)責(zé)國家六典;(2)小史,負(fù)責(zé)國家之志;(3)內(nèi)史,負(fù)責(zé)王之八枋之法;(4)外史,負(fù)責(zé)書外令;(5)御史,負(fù)責(zé)國家都鄙與萬民治令。從這之中能夠發(fā)現(xiàn),無論其職能如何,文獻(xiàn)都是其基本職能,所有文獻(xiàn)工作的開展都依賴于史官[8]。所以,周公建立的社會(huì)制度,促使整個(gè)史官得到了有效發(fā)展,也因此給文獻(xiàn)的生成奠定了重要基礎(chǔ)。

2.2.2 受采詩制度影響

對(duì)于《詩經(jīng)》的來源與生成而言,在業(yè)內(nèi)有一種廣泛支持的說法,即“王官采詩”,就是中央派官員在民間采集詩歌,從中考察民情,尋找執(zhí)政過程中的得失。這一說法在《左傳·襄公十四年》《國語·周語上》《禮記·王制》《孔叢子·巡守篇》《漢書·藝文志》《漢書·食貨志》《春秋·公羊傳解詁宣公十五年》《孔子詩論》以及《詩經(jīng)》等大量文獻(xiàn)當(dāng)中都有相應(yīng)的描述。這種“采詩觀風(fēng)”所遵循的是一種特定的文化觀念,也就是新的天命觀,而受此制度影響,詩類文獻(xiàn)開始產(chǎn)生,給后續(xù)《詩經(jīng)》的總結(jié)和完善夯實(shí)了基礎(chǔ)。

2.2.3 受官學(xué)教育影響

中國很早就建立了教育制度,但受到史料不足的限制,夏商時(shí)期的教育制度并無從了解,但西周時(shí)期的卻比較清晰。有學(xué)者經(jīng)過研究分析發(fā)現(xiàn),這一時(shí)期的教育制度主要為“學(xué)在官府”,也就是重點(diǎn)針對(duì)貴族,官府完全壟斷教育與學(xué)術(shù)文化,平民并無該項(xiàng)權(quán)利,因此這又被稱為“王官之學(xué)”。另外,官學(xué)也包含兩項(xiàng)體系,即國學(xué)和鄉(xiāng)學(xué),教育成果有“大成”“小成”兩種,對(duì)此《禮記·學(xué)記》當(dāng)中有相應(yīng)記載。在該制度之下,受到文獻(xiàn)傳授的影響,在一定程度上達(dá)到了“化民易俗”的教育目的,對(duì)此《禮記·王制》中有相應(yīng)記載,并表明了“詩”“書”“禮”“樂”是最主要的教學(xué)內(nèi)容,這就有效促進(jìn)了文獻(xiàn)的編訂、解釋和傳播。

3 結(jié)語

總之,周初的文獻(xiàn)編訂活動(dòng)屬于中國歷史上首次大規(guī)模的文獻(xiàn)編訂活動(dòng)。在此影響下,前代大量口述與書面文獻(xiàn)都得到了保留和傳播,也促使中華民族漸漸形成了保留文獻(xiàn)的傳統(tǒng),也由此產(chǎn)生了十分完善的文獻(xiàn)制度,文獻(xiàn)意識(shí)十分濃重,并在很大程度上促進(jìn)了中華民族思想文化與精神內(nèi)涵的傳承發(fā)展。

引用

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[2] 李冠蘭.清華簡《封許之命》年代再議:兼及《書》類文獻(xiàn)在兩周的整編與流傳[J].學(xué)術(shù)研究,2020(7):161-169.

[3] 賈海生,蔡雨彤.榮仲方鼎銘文所見諸子之官及其職掌:兼論周初學(xué)校的設(shè)立及學(xué)中所習(xí)之業(yè)[J].中國文學(xué)研究, 2019(2):115-119.

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[5] 曾雯瑤.《逸周書》周初史事諸篇研究[D].吉林:吉林大學(xué), 2016.

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作者簡介:敖尖加(1995—),男,藏族,青海同仁人,碩士研究生,就讀于青海民族大學(xué)民族學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院。

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