周玉琴

摘要：在網絡時代各種信息五花八門，嚴重的是這些信息多是沒有太大營養(yǎng)的信息，而在小學階段的孩子們還沒有特別清晰的是非認知，非常容易讓學生們誤入歧途，學到網絡中的一些不好的習慣與思想，并且會認為這才是正確的，這就非常容易對孩子們的世界觀與價值觀產生較大影響，從而影響小學班主任在班內的德育工作的順利開展。

關鍵詞：網絡時代;小學班主任;德育工作

引言

在小學階段的孩子們對信息的是非觀念還很淡薄，很容易就看到網絡中不好的行為習慣就去學習，還認為這才是正確的，這種情況非常不利于今后的家長及老師對學生們進行德育教育。我認為只要老師們積極在德育教育過程中加強辨別網絡信息的內容，就很容易將缺點變?yōu)閮?yōu)點，可以幫助學生們提高網絡中信息的辨別能力，這樣學生們在上網中也能夠清楚辨別信息，從而更加有利于自身世界觀與價值觀的正確建設。任何事情都是有兩面性的，只有把握住他們之間的平衡感，那么做事情就會事半功倍。網絡時代的確影響到了老師們的德育教育工作，但如果老師加強對學生們的信息分辨能力，那么學生們在上網時可以自動分辨有用的信息瀏覽，那么這種情況就可以讓老師們的德育工作進行的更加順利。

一、網絡時代小學班主任德育工作中面臨的問題

（一）老師在網絡時代中有些許認知錯誤

網絡時代并不是只有不好的一面，如果換個位置思考就會發(fā)現(xiàn)它的好處。在網絡時代任何事情都會被無限放大，所以就會引起廣泛的討論，在討論中學生們會知道事物都是有兩面性的，每個人都會有不同的見解與想法，也就會讓學生們學到事物并不能只看不好的一面，任何事情換個角度思考就會發(fā)現(xiàn)收獲也有很多。所以老師們對于網絡時代不要抱有消極的心態(tài)，積極調整自己，充分利用網絡的優(yōu)勢，將網絡與課堂教學相結合，充分激發(fā)學生們的學習興趣。

（二）網絡信息過于復雜

在小學階段的孩子們還沒有很好的是非分辨能力，很容易在網絡中學到不好的思想或者不好的習慣，甚至在思想萌芽時期建立錯誤的世界觀與價值觀，這是非常恐怖的一件事，所以老師們一定要重視學生們的思想建設，并不斷加強學生們的是非分辨能力，才能夠將網絡帶給學生們的影響降到最低。在網絡中的信息過于繁多，但并不是所有信息都是有用的，多數(shù)的信息并沒有什么營養(yǎng)，甚至還會帶壞學生們的思想，這就要求學生們必須要有足夠的是非能力，不然很容易就會在上網時學到不好的行為習慣，就會很影響老師們后續(xù)的德育教學工作。

二、網絡時代小學班主任進行德育工作時的具體措施

（一）利用網絡優(yōu)勢進行課上多媒體教學

時代在不斷地進步，老師們也要緊跟時代的腳步，不斷提升自己的專業(yè)能力，并能夠在專業(yè)知識的基礎上充分利用班內的多媒體進行教學，并且德育教育這不是一個短暫的過程，它是一個長時間的積累，老師們只是傳統(tǒng)的說教模式并不能有很好的效果。利用多媒體教學不僅可以方便教學，還能夠充分激發(fā)學生們的學習興趣。

例如：老師們可以在網絡中查找有關德育教育的短篇甚至一些有趣小故事在班內多媒體中放映，肯定能夠有很好的教學效果。并且在觀看視頻過后老師可以組織同學們進行分組討論，各自在小組內發(fā)表自己對這個短篇或者故事的感想以及看法。最后每個小組選出以為小組成員進行總結并在班內發(fā)表自己小組的見解，這樣夠充分激發(fā)學生們的學習興趣，還能夠充分調用每位學生們的學習主動性。

（二）利用網絡優(yōu)勢創(chuàng)新相關教學模式

傳統(tǒng)的教學方式并不能夠很好的滿足現(xiàn)在學生們的學習需求，老師們必須緊跟時代，不斷創(chuàng)新教學方式，并根據(jù)學生們的特點不斷調整。在網絡時代老師們可以充分利用這一特點，將授課內容與網絡相結合，充分激發(fā)學生們的學習興趣，并在培養(yǎng)興趣的過程中對學習變得更加積極主動。

例如：老師們可以將課下的作業(yè)調整為游戲通關，有許多的游戲都是有關課堂知識的，并不是所有的游戲都是玩物喪志，只要選擇好有關科目的相關游戲，就可以讓學生們在玩耍中學習，并在游戲中找到學習的樂趣。但是這種方式老師在第二天上課時可以采用小測的方式驗收學生們的課下作業(yè)成果，這樣不僅可以促進學生們更加主動的去學習，還能夠使同學們不斷提升自己的學習成績。

（三）利用網絡優(yōu)勢開展相關德育活動

在傳統(tǒng)的德育活動中都是以老師為主進行教學，而現(xiàn)在我們要轉變思想，讓學生們成為活動中的主角。我們可以順應時代發(fā)展，讓學生們利用網絡的便利，創(chuàng)新德育活動，而德育活動的開展，必須要充分調用每位同學的參與，只有每位同學都有參與感，德育活動的開展也才會變得更加有意義。

例如：在活動開展之前學生們提前準備好各自的德育素材，可以在網絡中查找有關的德育故事或者德育小品等等，只要是有關德育知識的都可以準備，等到活動當天，老師可以組織學生們抽簽選擇出場順序。這種德育活動不僅可以充分調用每位學生們的參與，還能夠增進學生們之間的感情。這次活動能夠讓學生們在上臺表演中變得更加自信，也能夠讓學生們在這次的德育活動中學到更多的德育知識。

結束語

在網絡時代，我們可以說在上網時有很多的缺點，對眼睛不好甚至容易著迷都是它的缺點。但不可否認的是，它同樣帶給我們了很多便利。在小學階段的學生們自制力不夠優(yōu)秀，甚至分辨是非的能力也不夠健全，所以很容易在網絡中沉迷。但是現(xiàn)在的學生們也可以充分利用網絡中的學習資料習題可以提高學習質量，也能夠在玩網絡游戲中不斷提升動手與動腦的能力。我認為只要充分把握好網絡的利與弊就可以讓網絡最大限度的降低對學生們的負面影響。

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