摘要：科普場館是當(dāng)下進行科普教育的重要實物載體，推動科普場館服務(wù)水平的進一步提升是目前國家大力推行科普教育的重要環(huán)節(jié)。其中，科普場館的展覽教育活動以其普及面廣的優(yōu)勢更是得到大眾的廣泛認(rèn)可。為立足當(dāng)下，深度落實習(xí)總書記在“科技三會”中對科學(xué)普及提出的要求，科普場館展覽教育活動，更充分發(fā)揮其優(yōu)勢，面向社會，以大眾作為標(biāo)準(zhǔn)，公眾需求作為導(dǎo)向。本文主要結(jié)合當(dāng)下社會環(huán)境，把握市場文化風(fēng)向，結(jié)合當(dāng)前國家需求，剖析當(dāng)前科普場館問題根源，提出要求及相應(yīng)做法進行改進，以此印證公眾需求對科普場館展覽教育的導(dǎo)向性。

關(guān)鍵詞：科普場館;展覽教育;公眾需求;導(dǎo)向發(fā)展

隨著當(dāng)下國際社會整體形勢越來越嚴(yán)峻，我國對綜合國力的發(fā)展越來越看重。其中，尤其是對于科技創(chuàng)新與科學(xué)普及給予了極大的資金、技術(shù)等方面的大力扶持。如果說科技創(chuàng)新是頂層設(shè)計，為高精尖及核心技術(shù)的發(fā)展輸送新鮮血液;那科學(xué)普及就是一場漫長且龐大的社會教育。而作為科學(xué)普及重要載體的科技場館，憑借其科普展覽和科普教育在這場教育中也扮演重要角色。其中，雅俗共賞、通俗易懂的科普展覽教育依托現(xiàn)代科技的支持營造出一個個別開生面展覽課堂，對科普教育做出了巨大的貢獻。展覽教育最大的優(yōu)勢也就在于靈活多變，能夠滿足多樣化需求;以公眾需求作為導(dǎo)向，更能將展覽教育的優(yōu)勢充分發(fā)揮，破解當(dāng)前發(fā)展難題，事半功倍的達到目的

一、當(dāng)前社會環(huán)境下科普場館展覽活動現(xiàn)狀

當(dāng)下國家對科普教育的重視程度不斷提高，公眾文化精神也需求也處于上升態(tài)勢。目前公眾對于科普場館展覽活動的需求也不斷增加。公眾需求自然也就成為當(dāng)前影響科普場館展覽教育發(fā)展的最重要因素。

1.1網(wǎng)紅科普場館展覽活動現(xiàn)狀

以當(dāng)下最為受歡迎的網(wǎng)紅科普場館上海天文館為例，自開放進入公眾視野以來持續(xù)受到追捧，甚至一度出現(xiàn)一票難求的情況。在開館前的測試中，三千張票被十八萬人瘋搶;在開館兩周之后購票人數(shù)仍舊居高不下。

1.2“超齡”科普場館展覽活動現(xiàn)狀

反之，我國目前仍舊存在大量的“超齡”的科普場館。據(jù)不完全統(tǒng)計，國內(nèi)運行時間超過十年的科普場館占總數(shù)的39.1%，該類場館由于各類問題甚至出現(xiàn)被改造以及另作他用的情況，究其原因在于地方政府缺乏對該類場館的重視程度以及無法及時提供資金維持場館的正常運轉(zhuǎn)，展覽活動根本無法在此類已經(jīng)喪失科普教育功能的場館舉辦。

以上情況是國內(nèi)目前科普場館展覽活動的真實寫照，呈現(xiàn)出了明顯的兩極分化。兩類科普場館之所以最終結(jié)果不同，其中原因自然來源于其展覽活動對公眾需求的滿足程度。因而想要破解當(dāng)下的科普場館展覽教育發(fā)展難題，以公眾需求作為其抓手與導(dǎo)向再為合適不過。

二.科普場館展覽教育活動以公眾需求為導(dǎo)向的要求

科普展覽教育活動是科普場館的重要任務(wù)，能與國家當(dāng)前科普教育要求相契合且能滿足當(dāng)前社會公眾需求的科普展覽活動是當(dāng)前最為需要的。優(yōu)質(zhì)科普展覽教育能夠起到開發(fā)思維，增強受教育者的創(chuàng)新意識，開拓受教育者的科學(xué)視野，以科學(xué)的思維方法來思考并解決問題。為實現(xiàn)以上目的，新時代下的科普場館應(yīng)當(dāng)以以下幾點作為目標(biāo)：

（一）科普場館應(yīng)當(dāng)與時俱進，把握當(dāng)前最新的科技發(fā)展成果，將科普教育與當(dāng)前科技發(fā)展相結(jié)合，拿出最具有新時代科技發(fā)展最為具有代表性的一批成果進行展示，將科普場館展覽活動與當(dāng)前科技發(fā)展接軌，培養(yǎng)參與活動公眾群體的科學(xué)意識，激發(fā)其興趣，認(rèn)識當(dāng)前社會發(fā)展的科學(xué)規(guī)律。

（二）科普教育在于面向公眾，不應(yīng)刻意走精英路線?？破請鲳^應(yīng)當(dāng)開展更多與社會實踐相關(guān)具有較強實用性的展覽活動，把握當(dāng)前社會科普文化風(fēng)向，重在通過展覽活動向廣大公眾輸出科學(xué)知識，傳播科學(xué)方法，讓參與者能夠獲取受用日常的科學(xué)知識，使展覽活動能夠更加“接地氣”，滿足公眾日常生活中對科學(xué)知識的需求。

（三）科普場館展覽活動重視公眾需求，但并非重視與滿足一切的公眾需求。在滿足公眾需求以其作為導(dǎo)向的同時更要起到開拓公眾視野的作用。展覽活動還應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任并對公眾需求產(chǎn)生一定的積極引導(dǎo)作用，弘揚科學(xué)精神并使其深入人心，這才能讓科普場館展覽活動更好的滿足公眾需求。

三.以公眾需求為導(dǎo)向破解科普場館展覽教育活動問題的優(yōu)勢

依托當(dāng)前科普場館展覽活動教育面臨的一系列問題，及上文對于科普場館展覽教育堅持以公眾需求為導(dǎo)向提出的相應(yīng)要求來看，利用公眾需求為導(dǎo)向破解展覽活動問題具有以下優(yōu)勢：

（一）借助公眾需求來不斷提升部分科普場館展覽活動的人氣，從而吸引更多的人流量來反向刺激科普場館展覽活動提升其內(nèi)涵、水平，為公眾提供更為優(yōu)質(zhì)的科普教育服務(wù)以及更為新穎的展覽內(nèi)容。

（二）公眾需求被滿足的同時也能進一步為科教場館帶來相應(yīng)的經(jīng)濟收益，獲取經(jīng)濟收益的科教場館合理運用收益便能不斷努力最終擺脫資金流對其帶來的束縛，從而拿出更好的科普展覽活動來回饋大眾。

（三）科普場館展覽活動以滿足公眾需求為導(dǎo)向，積極響應(yīng)當(dāng)前國家關(guān)于科普教育方面的號召，有助于提升科普場館在當(dāng)?shù)氐牡匚?，得到政府更多的支持以及更多的政策性傾斜，為科普場館發(fā)展提供更多的便利，打破地方政府對其管轄范圍內(nèi)的科普場館不重視的現(xiàn)狀，實現(xiàn)科普場館展覽活動最終實現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展，構(gòu)建良性循環(huán)。

（四）結(jié)合網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)，收集公眾群體關(guān)于科普場館展覽活動需求的反饋情況，以公眾需求作為風(fēng)向標(biāo)，制定相應(yīng)計劃，開展公眾喜聞樂見的展覽活動，同時也可以設(shè)計多樣化、個性化的方案，來應(yīng)對特殊人群對展覽活動的需求，繼而真正將科普面向公眾落實下去，緩解科普展覽兩極分化的現(xiàn)狀。

四.結(jié)語

綜上所述，公眾需求對于科普場館展覽活動的發(fā)展具有重要意義，且以公眾需求作為目前科普場館展覽活動的發(fā)展導(dǎo)向具有重要性甚至必要性。科普場館展覽活動的目的就在于開拓公眾視野，培養(yǎng)公眾的科學(xué)精神與科學(xué)意識，自然應(yīng)當(dāng)將公眾需求作為基礎(chǔ)與導(dǎo)向。也只有抓住公眾需求這一主要矛盾，科普場館展覽活動才能真正的獲得更好的發(fā)展空間，實現(xiàn)其宏偉藍圖。

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作者簡介：趙國棟，男，1982年1月，黑龍江省賓縣，本科，館員，安全科普教育和安全管理，黑龍江省科學(xué)技術(shù)館，150018