盧偉鵬

關(guān)鍵詞：犯罪特征;犯罪原因;犯罪預(yù)防

如今，未成年人逐漸表現(xiàn)出“早熟”的趨勢，在此背景下一些極端的未成年人犯罪現(xiàn)象也在漸漸暴露。2019年大連13歲的蔡某殺害10歲女童，最終卻因未達到刑事責(zé)任年齡僅被收容教養(yǎng)，引起極大的社會關(guān)注。未成年人犯罪是個人問題，也是家庭和社會問題，需要多方買單，任何人都不是未成年人犯罪的旁觀者。

一、未成年人犯罪特征

（一）暴力性

最高人民法院發(fā)布的《校園暴力司法大數(shù)據(jù)專題報告》統(tǒng)計了3000起左右的校園暴力案件，其中11.59%的案件導(dǎo)致受害人死亡，57.5%的校園暴力案件為故意傷害案件。故意傷害罪、搶劫罪、聚眾斗毆罪占校園暴力案件前三名。1中國人民大學(xué)一項調(diào)查顯示，一半的初中生遭受過言語形式的校園暴力;37.7%的初中生遭遇過校園內(nèi)社會交往上的欺凌;19.1%的初中生在校園里遭受過身體上的暴力傷害;作為校園暴力的新形式，網(wǎng)絡(luò)欺凌發(fā)生率也達到了14.5%。除了阻止身體暴力，隱性校園暴力的防治依然任重道遠。

（二）地區(qū)性

第六次人口普查顯示，農(nóng)村人口占比為69.71%，而根據(jù)2016年至2017年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，農(nóng)村地區(qū)的未成年人犯罪人數(shù)占比約82%，相應(yīng)的城市地區(qū)占比為18%，這表明，農(nóng)村地區(qū)以未成年人為主體的犯罪現(xiàn)象要比城市嚴(yán)重，既有農(nóng)村地區(qū)家庭與學(xué)校教育水平相較城市不足的原因，另一方面，農(nóng)村地區(qū)勞動力普遍外流，未成年人父母外出務(wù)工導(dǎo)致留守的未成年人缺乏必要的陪伴與管教也助長了農(nóng)村地區(qū)的青少年犯罪。

（三）隱蔽性

未成年人的內(nèi)心活動和外在行為很難預(yù)判，甚至是和年齡不相稱。大連10歲女童遇害，社會公眾很難將犯罪嫌疑人聯(lián)想到13歲的少年，因為未成年人實施嚴(yán)重的犯罪行為是超出一般社會公眾認(rèn)知的。即使是外露的犯意，社會公眾也難以產(chǎn)生足夠的警惕。同樣是搶劫，社會一般公眾對成年人和未成年人的防范措施可能是不同的，但無論是未成年人還是成年人，犯罪行為本身的危害并無本質(zhì)區(qū)別，掉以輕心也會增加被侵害的概率。這也說明了未成年人犯罪的隱蔽性帶來的危害。

二、未成年人犯罪原因

（一）個體原因

未成年人經(jīng)歷著身體和心理的雙重變化，他們的身體開始成熟成長，思想也逐漸開始獨立，也會產(chǎn)生逆反心理，而當(dāng)不夠完善的心理狀態(tài)支配著成熟的身體時，尤其是對于自控能力低的未成年人而言，極易造成沖動的后果，采取暴力手段解決問題，甚至激情犯罪。而調(diào)查結(jié)果顯示，有93%的未成年人在犯罪后都會對自己的行為感到后悔。

（二）家庭原因

早期犯罪學(xué)研究表明，未成年人正處于人格塑造和社會化能力形成的關(guān)鍵時期，未成年人的具體行為選擇與價值趨向的認(rèn)同深受家庭影響。2而流動式家庭、離異家庭、留守家庭對未成年人的影響更深。無論是流動式家庭與離異家庭帶來的教育缺失與教育不穩(wěn)定問題，還是留守家庭帶來的隔代教育問題，都易對未成年人教育造成不利影響。未成年人尤其是青春期的未成年人心理往往比較敏感，家庭關(guān)愛的缺失易為未成年人犯罪埋下惡種，導(dǎo)致未成年人走上犯罪道路。

（三）社會原因

網(wǎng)絡(luò)信息的泛濫與通信設(shè)備的普及使未成年人參與網(wǎng)絡(luò)交互毫無阻力，而未成年人難以分辨積極信息與低俗信息，他們也易受不良信息的影響，導(dǎo)致部分自控能力弱的未成年人走向犯罪。其次，目前我國的社會化幫助存在不足，未成年人是一個很大的群體，僅依靠政府實施社會監(jiān)管職能遠遠不夠，需要專門性機構(gòu)或社會力量支持。

三、未成年人犯罪預(yù)防

（一）強化監(jiān)護人責(zé)任

未成年人的父母需要充分協(xié)商與溝通，在互相尊重的基礎(chǔ)上解決家庭問題，保證孩子擁有正常的家庭關(guān)愛。對于離異或留守家庭而言，需要政府部門及教育機構(gòu)對問題家庭進行跟蹤與糾偏，社區(qū)與村委會要確保能夠隨時聯(lián)系上未成年人的家長，嘗試建立向監(jiān)護人反映未成年人生活狀況的制度，讓未成年人處于被關(guān)注的狀態(tài)。對未履行監(jiān)護職責(zé)的監(jiān)護人，可以用立法明確其責(zé)任，漠視問題的出現(xiàn)與發(fā)生，是不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。

（二）學(xué)校傾斜保護特殊未成年人

學(xué)校要對虞犯未成年人，已犯未成年人進行傾斜性保護，對犯罪原因和犯罪行為進行分析，不能一概采取退學(xué)的措施。對虞犯未成年人，學(xué)校要及時同其家長進行溝通聯(lián)絡(luò);對已犯未成年人，若在考驗期內(nèi)，及時同檢察院報告學(xué)生情況。學(xué)校自身也要開展必要的心理輔導(dǎo)，比如開設(shè)心理輔導(dǎo)課程、心理咨詢室，及時有效的開導(dǎo)存在心理問題的學(xué)生，防患于未然，這樣才能有效預(yù)防未成年人犯罪的校園化趨勢。

（三）職能部門加大監(jiān)督力度

發(fā)揮政府職能，凈化互聯(lián)網(wǎng)空間。國務(wù)院新聞辦2022年3月17日發(fā)布了“清朗·2022年暑期未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治”專項行動，重點整治涉未成年人網(wǎng)絡(luò)亂象。對未成年人犯罪的高發(fā)場所，如網(wǎng)吧、酒吧等娛樂場所，可通過技術(shù)手段，啟用人臉識別技術(shù)進入，未成年人犯罪高發(fā)的時間段為深夜和凌晨，可增派警力進行巡邏，偏遠地段也應(yīng)設(shè)自動報警裝置，盡量讓未成年人時刻處于公安機關(guān)的客觀控制之下，也要讓未成年人意識到自己時刻處于監(jiān)管之下。

（四）借鑒國外經(jīng)驗與做法

關(guān)于未成年人的犯罪預(yù)防，英國規(guī)定了未成年人附條件警告制度，附條件警告決定作出后，將產(chǎn)生暫緩起訴的效果，同時也會對該未成年人施加一定的條件。當(dāng)條件得到遵守，將不再進行起訴，如果違反條件且不存在不遵守條件的合理理由，針對先前犯罪追訴將會繼續(xù)，附條件警告同時失效。3英國法律會對不履行監(jiān)護教育義務(wù)的父母進行懲戒，同時成立未成年犯罪特別工作組，更加專業(yè)化的處理未成年人犯罪。我國可以吸收外國優(yōu)秀經(jīng)驗，通過政府職能部門與社會組織的協(xié)同，發(fā)揮政府的強制管控力，結(jié)合社會組織的靈活約束力，更好的培養(yǎng)未成年人的法制意識與道德觀念，預(yù)防未成年人犯罪。

參考文獻

[1] 最高人民法院司法大數(shù)據(jù)專題報告之校園暴力

[2] 吳宗憲.西方犯罪學(xué)[M].法律出版社，2012：213.

[3] 李昌盛.英國未成年人附條件警告制度及其啟示[J].人民檢察，2012（09）.