張凱

平時寫作文前，我們有老師指導(dǎo)，一著急還能上網(wǎng)查資料，找例文。但到了考場上，我們只能靠自己了。面對考場作文，我們該如何審題、如何構(gòu)思呢？張老師就山東鄒平市四年級第二學(xué)期期末考試作文題，來指導(dǎo)同學(xué)們在考場上審題構(gòu)思的方法，就讓我們進入模擬考場吧！

考場試題

你養(yǎng)過或熟悉什么動物？它有什么特點？快動筆寫一寫吧！別忘了給你的習(xí)作起個好聽的題目。

要求：書寫端正整潔，不得照搬別人的文章，習(xí)作中不得出現(xiàn)真實的校名和師生姓名，不少于350字。

構(gòu)思引路

不同的小動物帶給我們的感受是不一樣的。它們有的小巧溫順，有的威猛兇悍，有些喜歡親近陌生人，有些卻能看家護院。但無論哪種類型的小動物，都給我們帶來了無限的樂趣。仔細回憶一下，在你傷心失望時，小動物是否給過你溫馨時光;為了小動物溫馨的新家，你做過哪些努力;小動物給你的生活是否增添過煩惱……和小動物之間的或喜或悲的故事都可以成為今天作文的素材。

選取素材只是本次作文的第一步，如何布局謀篇，還需要同學(xué)們仔細思考小動物身上發(fā)生的事件，圍繞事件的主要元素來寫。例如，事情發(fā)生的起因、經(jīng)過和結(jié)果，事情過程中小動物的表現(xiàn)，這里可以嵌入細節(jié)描寫，讓動物的形象更生動、立體。也可以運用聯(lián)想法，猜測一下小動物的心理等等。

小動物是我們的好朋友，如何把自己的情感通過文字表達出來呢？大家好好思考。

看過如上分析，同學(xué)們心中是否已經(jīng)有了初步的構(gòu)思，下面就讓我們進入寫作技巧階段吧！

點石成金

關(guān)于小動物的作文，我們在寫作時要把握住關(guān)鍵點，主要包括小動物的外形特點、生活習(xí)性、令人難忘的事等方面。

一、外形描寫抓要點

描寫小動物的外形，要按照一定的順序來寫。動物的身體外形一般包括頭部、五官、四肢、尾巴，既可以先寫部分再寫整體，也可以先寫整體再寫局部。無論選用哪種方式，都要有次序，不能出現(xiàn)一句寫眼睛一句寫絨毛，然后寫鼻子，這種雜亂無章的現(xiàn)象。

寫小動物時，還要學(xué)會抓住特點進行局部放大。要抓住小動物最主要的一個或者兩個方面來進行深入細致的描寫，才能夠凸顯動物的特征。

二、情節(jié)敘述要生動

在描述小動物的日常生活時要抓住它的習(xí)性和有趣的事，要善于運用多種描寫方法和修辭手法，把自己熟悉的小動物活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)到讀者面前。運用聯(lián)想法，讓小動物有自己的“語言”，學(xué)會領(lǐng)會和解讀它們的“語言”并且把自己的情感和小動物聯(lián)通起來，再加上自己認真細致的觀察，抓住細節(jié)展示特性，才能夠更好地讓小動物的活潑可愛、憨態(tài)可掬等特點呈現(xiàn)在讀者面前。

三、題目鮮明眼睛亮

作文的題目就是作文的眼，好的題目能讓作文傳神。寫小動物的習(xí)作我們可以用動物的自身特征或者性格特征等來擬題，就能夠一目了然。

怎么樣，以上方法都掌握了嗎？按照這樣的方法，你一定會寫出一篇滿意的作文。加油吧！

名作鑒賞

老 貓（節(jié)選）

◎季羨林

我從小就喜愛小動物。同小動物在一起，別有一番滋味。它們天真無邪，率性而行;有吃搶吃，有喝搶喝;不會說謊，不會推諉;受到懲罰，忍痛挨打;一轉(zhuǎn)眼間，照偷不誤。同它們在一起，我心里感到怡然，坦然，安然，欣然。不像同人在一起那樣，應(yīng)對進退、謹(jǐn)小慎微，斟酌詞句、保持距離，感到異常的別扭。

十四年前，我養(yǎng)的第一只貓，就是這個虎子。剛到我家來的時候，比老鼠大不了多少，蜷曲在狹窄的室內(nèi)窗臺上，活動的空間好像富富有余。它并沒有什么特點，僅是一只最平常的貍貓，身上有虎皮斑紋，顏色不黑不黃，并不美觀但是異于平常貓的地方也有，它有兩只炯炯有神的眼睛，兩眼一睜，還真虎虎有虎氣，因此起名叫虎子。它脾氣也確實暴烈如虎。它從來不怕任何人。誰要想打它，不管是用雞毛撣子，還是用竹竿，它從不回避，而是向前進攻，聲色俱厲。得罪過它的人，它永世不忘。我的外孫打過它一次，從此結(jié)仇。只要他到我家來，隔著玻璃窗子，一見人影，它就做好準(zhǔn)備，向前進攻，爪牙并舉，吼聲震耳。

虎子除了暴烈咬人以外，它還有另外一面，這就是溫柔敦厚的一面。虎子來我們家以后的第三年，我又要了一只小貓。這是一只混種的波斯貓，渾身雪白，毛很長，但在額頭上有一小片黑黃相間的花紋。我們家人管這只貓叫洋貓，起名咪咪;虎子則被尊為土貓。這只貓的脾氣同虎子完全相反：膽小、怕人，從來沒有咬過人。只有在外面跑的時候，才露出一點兒野性。它只要有機會溜出大門，但見它長毛尾巴一擺，像一溜煙似的立即竄入小山的樹叢中，半天不回家。這兩只貓并沒有血緣關(guān)系。但是，不知道是由于什么原因，一進門，虎子就把咪咪看作是自己的親生女兒。我在吃飯的時候，有時丟點兒雞骨頭、魚刺，這等于貓們的燕窩、魚翅。但是，虎子卻只蹲在旁邊，瞅著咪咪一只貓吃，從來不同它爭食。有時還“喵喵”叫上兩聲，好像是在說：“吃吧，孩子！安安靜靜地吃吧?！庇袝r候，不管是春夏還是秋冬，虎子會從西邊的小山上逮一些小動物，麻雀、蚱蜢、蟬、蛐蛐之類，用嘴叼著，蹲在家門口，嘴里發(fā)出一種怪聲。這時的咪咪，不管是睡還是醒，聳耳一聽，立即跑到門后，饞涎欲滴，等著吃母親帶來的佳肴，大快朵頤。

（節(jié)選自散文《老貓》）

賞析

這篇文章作者寫到了兩只性格對比鮮明的貓，而貫穿全文的主角是虎子。對虎子的描述主要是通過典型事例來展現(xiàn)：對外孫記仇，細節(jié)生動形象，“爪牙并舉，吼聲震耳”等詞語寫出了虎子性格的暴烈。而這樣暴烈的老貓卻在面對新來的波斯貓的時候，露出它溫柔敦厚的一面，既不同它爭食，還給它帶來佳肴。作者用了老貓兩個截然不同性格的對比事例，情節(jié)完整生動，也說明了人和動物之間相處的快樂，表達了作者對虎子的喜愛之情。