包勝勇

我對陶瓷的喜愛可以說是與生俱來的，但與劉偉老師的相識卻比較晚。多年來的求學、教書和研究生涯曾經(jīng)一度讓我距離陶瓷很遙遠，但與劉老師的相識卻讓我重新拉近了與陶瓷的距離，從單一的喜愛，開始研究與思考，甚至還陸續(xù)展開了一些與陶瓷文化相交叉的調(diào)查研究。在和劉老師相識和交往的這十多年里，我的受益良多，他常常啟發(fā)我重新思考中國當代的陶瓷文化，也讓我對中國陶瓷發(fā)展的歷史有了新的觀察視角。這些年與劉老師的日常交往之中，也進一步啟發(fā)了我對陶瓷這個領(lǐng)域的研究興趣，令我我逐步找尋到了研究這些問題的路徑，并在這個領(lǐng)域越探越深。從這個角度來說，劉老師是引導我開展陶瓷文化社會學研究與進行民窯田野調(diào)查的引路人。

說起與劉老師的相識，追溯起來竟然還是由于愛“茶”的因緣。十多年前，祖母大人的突然離世讓我忙碌的生活按了一個暫停鍵，我放下手頭的工作，來到江西休了一個悠長假期，因為愛茶的因緣和深圳航空江西分公司的胡百雄兄相交頗深，胡總那時候?qū)Σ璋V迷的很，有一段時間他和朋友們幾乎每天來到我的落腳處打卡，找我喝茶論道。愛茶的人自然也很癡迷瓷器，胡總亦然。在我的江西茶友之中，他就是一個焦點，用我們社會學的話說，他就是社會網(wǎng)絡之中那個重要的節(jié)點，他鏈接的人和事，總能帶給我許多的驚喜與意外。在他的引薦陪同下，我得以到景德鎮(zhèn)拜會劉偉大師。記憶中，那時候的劉老師風華正茂，剛剛被授予中國工藝美術(shù)大師稱號，又身兼景德鎮(zhèn)市陶瓷研究所副所長，在中青年一輩的陶瓷藝術(shù)家中是絕對的領(lǐng)軍人物，令我非常景仰。十多年前，正值國內(nèi)陶瓷收藏市場的巔峰時期，景德鎮(zhèn)更是風起云涌，陶瓷大師、高工的作品是一件難求。我是個陶瓷領(lǐng)域的小學生，比陶瓷“小白”強不了多少，雖說是自幼熱愛，但研究不深，即使有胡總的引薦，要見劉大師，登門之前心里還是未免忐忑。但到了劉老師家里之后，一睹真身，幾杯茶、幾句話，言談之間如沐春風，倍感親切。劉大師給我的最初印象是非常睿智溫和，平易近人，一見讓人心生歡喜。自那以后，我每次到景德鎮(zhèn)，必到劉大師處拜訪親近，暢談闊論，請益交流，終成忘年之交。也因著劉老師，以往印象中繁雜喧囂的景德鎮(zhèn)，讓我由此多了許多親近之感。我稱劉大師為“劉老師”，他則叫我“包博士”，我們都屬虎，年齡剛好相差一輪，人生當中的許多勝緣交情，都不如這樣的亦師亦友來得痛快。在陶瓷藝術(shù)領(lǐng)域，劉老師成就輝煌，有許多的重要作品傳世，行內(nèi)行外已經(jīng)頗多贊譽評論，我亦不多言。但就作為一個陶瓷藝術(shù)的旁觀者，這些年在我與劉老師的交往之中，有幾點讓我印象頗為深刻，但一直也沒有找到機會進行抒發(fā)。這次借著?？臋C會說上幾句，也算是另一種一吐為快了。

劉老師給我最深的印象就是他的勤奮與創(chuàng)作熱情。他不僅僅是勤于出作品，更是勤于思考，樂于想象。他對當下陶瓷藝術(shù)創(chuàng)作的高度熱情，多年來持續(xù)不減，每次見面都要興奮地先交流他的最新創(chuàng)作，帶著我到他的畫案前，分享他對當下創(chuàng)作的最新發(fā)現(xiàn)與領(lǐng)悟。他的這種熱情與勤奮，有時候令我這個后輩都心生慚愧，每次從劉老師那里回來，對我都是一次巨大的精神激勵。我想這對景德鎮(zhèn)年輕一輩的陶瓷藝術(shù)家也一定是一種很大的鼓舞。這些年來，我也見證了劉老師創(chuàng)作的許多系列作品，有時去的時候聽他談的還是一種構(gòu)思和想法，等再次去就看到了作品，他所暢想的民居系列、雪景系列、戰(zhàn)“疫”系列等等都已經(jīng)成為頗有影響的作品，甚至是這個領(lǐng)域的經(jīng)典之作。我常常想正是這種勤奮和熱情，加上天生對陶瓷藝術(shù)的靈性和想象力，才造就了劉老師旺盛的藝術(shù)生命和高度的感染力。

其次，給我留下深刻印象的就是劉老師所具有的宏大格局和視野。他不僅僅是位埋頭創(chuàng)作的陶瓷藝術(shù)家，他對于景德鎮(zhèn)陶瓷文化與產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、乃至整個中國陶瓷行業(yè)的發(fā)展都保持著高度的關(guān)切與深入的思考，我們每次見面交流的主題也常常與這些問題有關(guān)。每次見面或通電話，劉老師都會問，“包博士，你從社會學角度怎么看？”或者“我想聽聽你的看法？”雖然我是陶瓷界的外行，但劉老師還是非常愿意跟我分享他的思考和想法。而恰恰我的非陶瓷領(lǐng)域的身份剛好也可以置身事外去思考他的這些想法與觀點，也算是發(fā)揮了我社會學者的專長。我記得在2019年5月習近平總書記視察江西時，提出要“建好景德鎮(zhèn)國家陶瓷文化傳承創(chuàng)新試驗區(qū)，打造對外文化交流新平臺”的指示，7月國務院批復了景德鎮(zhèn)國家陶瓷文化傳承創(chuàng)新試驗區(qū)的實施方案，我很想了解那邊的情況和劉老師對這個問題的思考，就趁去廣西南寧開會之機轉(zhuǎn)道景德鎮(zhèn)拜訪劉老師，見面之后我們彼此交流了很多看法，劉老師也提出了很多自己的思考和見解，他關(guān)心的是在這種國家高度重視的形勢下如何進行頂層設(shè)計，創(chuàng)新思路，引領(lǐng)方向，以及如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補景德鎮(zhèn)現(xiàn)存的不足。劉老師的這種關(guān)懷陶瓷發(fā)展的大格局、大視野，一方面與他所處的位置有關(guān)，作為景德鎮(zhèn)陶瓷研究所副所長和國家陶瓷工藝美術(shù)大師他有責任和義務進行思考，另一方面也源自他的天性，一種與生俱來的責任感，使得他的心中自有乾坤。

劉老師不是書齋或象牙塔中的藝術(shù)家，他關(guān)心時代，關(guān)心普通人和小人物，他把自己也視為時代的小人物。因此，他的作品接地氣，不脫離時代，他的這些思想也充分地體現(xiàn)在他的諸多瓷板畫作品中。2020年初，武漢新冠疫情爆發(fā)之后，整個社會籠罩在疫情的陰霾之中，但也有很多奮戰(zhàn)在戰(zhàn)疫一線的動人事跡。那段時間，我們經(jīng)常微信溝通，彼此關(guān)切。劉老師一邊用實際行動向奮戰(zhàn)在一線的衛(wèi)士們致敬，自掏腰包向醫(yī)院捐贈了四百套醫(yī)用防護服，一邊開始他的戰(zhàn)“疫”系列的創(chuàng)作。我記得他曾經(jīng)轉(zhuǎn)發(fā)給我的一張新聞照片，圖片中有一名護士蹲在路邊吃飯，不遠處的丈夫和孩子正看著她，車牌上寫著鄂C。劉老師說總有一些平凡比偉大更感人、更偉大，“這些天一直在構(gòu)思，想表現(xiàn)悲憫情懷的作品，反映這個時代的歷史事件”。他為此事創(chuàng)作了兩幅瓷板畫作品，在作品中他用飽含淚水的眼睛的瞳孔中折射的抗疫醫(yī)務人員和這位蹲在地上吃飯的護士表達了他的這種情感，作品非常有張力，極具感染力。他力圖通過小人物的故事映射社會大事件，令人深思。還有一幅戰(zhàn)“疫”作品叫《堅守》，是用瓷板畫寫鐵路人，他們舍小家為大家，始終奮戰(zhàn)在戰(zhàn)“疫”一線，在疫情面前，用堅守詮釋初心和使命，在全面有序復工復產(chǎn)中，盡顯鐵路人擔當作為。他說我要用作品記錄時代、融入時代潮流，為了這幅作品，他思考了好多天，最后一氣呵成。2020年8月份我去景德鎮(zhèn)，在劉老師的工作室里，他帶著我和家人親自講解了這部作品的創(chuàng)作過程。他還很有童趣地將自己也畫入了這幅作品，一個藏在角落里帶著口罩的“小人物”。真的是“小”，居然被我一眼就找了出來，究竟是藝術(shù)大師，丹青妙筆，他用寥寥數(shù)筆就很傳神地將自己這個“小人物”一并在這件滿是人頭的大幅作品中刻畫出來。2021年是建黨一百周年，劉老師又創(chuàng)作了一系列紀念建黨一百周年的作品，傳承紅色精神，尤其是大瓷板畫《夢想起航》，以南湖紅船和石庫門為背景，真實再現(xiàn)了當年黨的一大會址，將人們的思緒帶到那段崢嶸歲月，不禁令人贊嘆人民的力量和黨的偉大，并被收藏于上海中共一大紀念館。我想這就是大師的情懷，將自己融入所生活的這個時代，用作品記錄這個時代。正如古人所說，“莫把丹青等閑看，無聲詩里頌千秋”。

尤其令我欽佩的還有一點，就是劉老師特別注重發(fā)現(xiàn)年輕人、培養(yǎng)年輕人，不遺余力提攜后學，扶掖年輕一輩，為他們的成長和發(fā)展創(chuàng)造條件。不僅僅是藝術(shù)上授業(yè)解惑，把他們帶上陶瓷藝術(shù)發(fā)展的道路，更在為人處事、家庭、生活、事業(yè)等諸多方面對這些年輕后輩諄諄教導，甚至還為他們引薦客戶，幫他們解決燃眉之急。我記得每次去景德鎮(zhèn)拜見劉老師的時候，劉老師都會給我們介紹他的幾位年輕學生，尤其是新近收的學生，為我們介紹他們的成長經(jīng)歷、藝術(shù)特點和專長，并創(chuàng)造機會讓學生們與我們一起交流，同行好友中常常也有頗具實力的陶瓷愛好者和藏家，有時候他們?nèi)W生們的工作室參觀也會順帶選購一些年輕人的作品收藏或作禮品。多年來，可以說我是見證了劉老師如何無私地幫助這些后輩學生的成長，幫他們走上事業(yè)騰飛的道路。這些年輕人中，好多也成了我的小朋友，楊博、海超、平川夫婦、小段、付翔、智華、文丘等等，不一而足。我和我太太都在大學做老師，每天也要面對很多很多的學生，想起每次去劉老師那里見到的這些言傳身教，我們也頗為感動，并以此為榜樣，希望自己也能成為像劉老師這樣的好老師。于我，劉老師實在是良師益友。

今年是劉老師的花甲之年，雖說歲在花甲，但旺盛的藝術(shù)生命不歇，今后在陶瓷藝術(shù)上更能從心所欲。有哲人說“藝術(shù)的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情、內(nèi)心生活的奧秘和熱情的世界”，祝劉老師在新的人生階段再開新華，留得丹青妙筆在，唯與青春作精神！