劉轉(zhuǎn)麗

你們班一定有不少“牛人”吧？他們或是“讀書迷”，知識(shí)豐富;或是“演說(shuō)家”，善于表達(dá);或是“大管家”，熱心集體事務(wù);或許還有體育健將、樂(lè)器高手、智力超人……

以“曬曬我們班的‘牛人’”為題，寫一篇作文。不少于500字。

1.精準(zhǔn)選材顯個(gè)性

世界上沒(méi)有比人的性格更多樣化的事物了，選取的材料要能突出中心詞“?！保癸@“牛人”的特點(diǎn)。要正確理解“?！弊值暮x，表達(dá)健康積極的主題，擯棄浮躁低俗、迎合時(shí)尚、缺乏內(nèi)涵的人和事。

寫作時(shí)，應(yīng)先羅列材料，寫出同學(xué)的性格特征并附上相關(guān)事例;然后對(duì)所找出的材料進(jìn)行合理取舍。在選擇材料的過(guò)程中，對(duì)班級(jí)“牛人”的性格行為優(yōu)勢(shì)應(yīng)有更深的挖掘，以便能夠準(zhǔn)確地書寫牛人的特點(diǎn)。

2.細(xì)節(jié)描寫有血肉

找到寫作對(duì)象后，要通過(guò)外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫敘述這位“牛人”的具體事例，讓人物立起來(lái)?？蓪⒂洈?、議論和抒情相結(jié)合，增強(qiáng)語(yǔ)言的靈活性和生動(dòng)性。

3.多角度描寫，深層次刻畫

可從第三者的角度寫“牛人”，寫同學(xué)對(duì)他的夸獎(jiǎng)，老師對(duì)他的肯定，家長(zhǎng)對(duì)他的表?yè)P(yáng)，學(xué)校對(duì)他的獎(jiǎng)勵(lì)等，渲染“牛人”的牛氣沖天。

除了正面刻畫人物外，還可運(yùn)用多種描寫手法，靈活轉(zhuǎn)換角度，如烘托、對(duì)比、動(dòng)靜結(jié)合等。只有多角度描寫，深層次刻畫，人物的精神世界才得以淋漓盡致地展現(xiàn)。

作文一

曬曬我們班的“牛人”

◎曹曉婉

“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”！在我們班，就有這樣一個(gè)“牛人”，他既有表演者的幽默風(fēng)趣，又有讀書人的文質(zhì)彬彬。

記得剛開(kāi)學(xué)，大家對(duì)彼此都不太熟悉，老師就讓我們輪流做自我介紹。當(dāng)時(shí)，大家都有些扭捏，可他卻踴躍地站起來(lái)，走到講臺(tái)邊。“Ladies and gentlemen（女士們、先生們）我叫韓鑫澤，韓信的韓……”他邊介紹，邊給大家紳士地鞠了一個(gè)躬。他的自我介紹語(yǔ)言幽默，動(dòng)作滑稽，惹得大家哈哈大笑。

記得在上次英語(yǔ)話劇比賽中，他扮演《小紅帽》中的狼外婆，將狼的狡猾表現(xiàn)得淋漓盡致，尤其是最后獵人拿槍射擊逃跑的狼時(shí)，他順勢(shì)倒下，熱烈的掌聲隨即響起。不管是活潑的少年，還是拄著拐杖的老人，他都能輕松駕馭，讓人不禁捧腹大笑。

他是我們快樂(lè)的源泉，我們都稱他為“開(kāi)心果”。要是你以為他只能逗我們開(kāi)心，那就錯(cuò)了，他還是我們班的小書迷，同學(xué)們都親切地叫他“書牛”。

他是我現(xiàn)在見(jiàn)到過(guò)的最愛(ài)讀書的人了。一下課，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地沖出教室，去走廊里嬉戲。只有他，拿起他的“老花鏡”，往腦門上一戴，雙手捧著書，全神貫注地閱讀起來(lái)。那一刻，好像全世界都與他無(wú)關(guān)。

上課時(shí)，當(dāng)老師提到一些歷史事件時(shí)，他總能用他那聰明的大腦和能說(shuō)會(huì)道的嘴巴將事件概括出來(lái)。下課后，有人問(wèn)他一些書中的問(wèn)題，他也很快能答上來(lái)。最牛的是聽(tīng)說(shuō)他曾把《史記》整本讀完，真讓人驚嘆不已。

他的座右銘是：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書不可以一日不讀”。讀書成了他每天必不可少的一部分。他看的書種類很多，有文學(xué)名著、科幻小說(shuō)等，我常常去借他的書。他看過(guò)的書里到處是圈點(diǎn)勾畫的痕跡，我想，他語(yǔ)文學(xué)得好，想必與酷愛(ài)讀書密不可分吧。因?yàn)樗粌H有著豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，還善于在閱讀中思考。

世界之大，“牛人”之多，無(wú)不有令人瞠目結(jié)舌的絕技。我們班的這位“牛人”，也在用他的“牛技”裝點(diǎn)著我們的生活。

想知道他是誰(shuí)嗎？那就請(qǐng)來(lái)我們班，我?guī)愫煤谜J(rèn)識(shí)一下他。

（陜西蒲城縣第三初級(jí)中學(xué)）

點(diǎn)評(píng)

小作者給我們講述了班級(jí)“牛人”的故事，緊扣主題，詳略安排得當(dāng)。開(kāi)篇點(diǎn)題，首尾呼應(yīng)，情節(jié)緊湊，段與段之間過(guò)渡自然。

習(xí)作善用古詩(shī)名句，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，讀后令人愉悅。字里行間，我們結(jié)識(shí)了一個(gè)活潑開(kāi)朗、好學(xué)善思的大男孩。

作文二

曬曬我們班的“牛人”

◎韓淑瑩

在蒲城縣第三中學(xué)這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的大家庭中，“牛人”眾多，我們班也不例外，我們班的“牛人”各有各的本領(lǐng)。他們給班級(jí)帶來(lái)了不少樂(lè)趣，現(xiàn)在，我來(lái)給大家介紹一下我們班的“牛人”！

“氣氛?！?/p>

首先是我們班的“氣氛?！?，他叫樊玉澤，為什么叫他“氣氛牛”呢？讓我們來(lái)看看吧。

每當(dāng)下課時(shí)，他總是最活躍的。你看，他又露出那副小表情了。我敢肯定，絕對(duì)有人問(wèn)他什么問(wèn)題了。每當(dāng)別人問(wèn)他問(wèn)題時(shí)，他就小眼一瞇，嘴角一歪，一臉神秘地說(shuō)：“天機(jī)不可泄露。”看到他這副模樣，我們?nèi)滩蛔」笮?。上課時(shí)，老師問(wèn)問(wèn)題，大家一言不發(fā)時(shí)，他總是舉起那胖胖的小手?；卮饐?wèn)題時(shí)，明明很嚴(yán)肅的答案，從他嘴里說(shuō)出來(lái)就莫名多了些幽默感，讓課堂的氣氛不再壓抑。

“畫畫?！?/p>

我們班的“畫畫牛”叫梁杰雄。別看他那胖胖的身體，畫起畫來(lái)一點(diǎn)兒也不含糊。聽(tīng)說(shuō)他學(xué)了兩年的素描，我有幸見(jiàn)過(guò)他畫的畫。那畫上的小狗惟妙惟肖，不禁讓人感嘆！那細(xì)細(xì)的線條，誰(shuí)能想到只要一經(jīng)他手，就像施了法一樣，變得活靈活現(xiàn)，讓人佩服不已。

說(shuō)起畫畫，他可真刻苦。有一次，學(xué)校舉行書畫展，他的素描“最美逆行者”得了一等獎(jiǎng)。為了畫這幅畫，他精心準(zhǔn)備了一周，一有空就揣摩線條該怎樣勾勒。他畫了一幅又一幅，還專門讓美術(shù)老師進(jìn)行指點(diǎn)。別看他平時(shí)大大咧咧的，但用功起來(lái)，還真是讓人佩服。

“地理小王子”

我們班還有一個(gè)“地理小王子”，他的地理學(xué)得超級(jí)好，我們都很佩服他。他在別的課上不喜歡發(fā)言，可在地理課上簡(jiǎn)直像變了一個(gè)人。他酷愛(ài)學(xué)習(xí)地理，每次考試，他的成績(jī)總是全年級(jí)最高的那個(gè)。地理老師說(shuō)，帶過(guò)那么多學(xué)生，第一次遇見(jiàn)地理學(xué)得這么好的。遇到難題的時(shí)候，老師就叫他，他總能答出來(lái)。他就是我們班的地理小王子——許兆庠。

我們班還有“健兒牛”，叫程文蓓。你們也許會(huì)驚訝，怎么是位女生??！你們可別小瞧她，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)的短跑比賽上，她可是榮獲第一名呢！別看她個(gè)子不高，但那小短腿一蹬，風(fēng)火輪都追不上。她說(shuō)，她的夢(mèng)想就是當(dāng)一名短跑運(yùn)動(dòng)員，將來(lái)在賽場(chǎng)上奪得金牌。

這就是我們班的“牛人”，是不是各有風(fēng)采？如果感興趣就來(lái)看看吧，保證讓你充滿驚喜！

（陜西蒲城縣第三初級(jí)中學(xué)）

點(diǎn)評(píng)

習(xí)作中，小作者給我們展示了班級(jí)中多個(gè)“牛人”的不同風(fēng)采，他們有的幽默風(fēng)趣，有的畫技出眾，有的學(xué)科領(lǐng)先，有的運(yùn)動(dòng)天賦高。采用小標(biāo)題的形式行文，結(jié)構(gòu)新穎，內(nèi)容具體，詳略安排得當(dāng)。

習(xí)作開(kāi)篇點(diǎn)題，首尾呼應(yīng)，語(yǔ)言幽默活潑，讓人在輕松愉悅中感受到了“牛人”的各種本領(lǐng)及給我們帶來(lái)的樂(lè)趣，令人回味。

延伸訓(xùn)練

很多時(shí)候，我們都在寫別人，卻唯獨(dú)忘了自己。作為班級(jí)的一員，你發(fā)現(xiàn)自己“?！钡哪且幻媪藛幔空?qǐng)把自己與眾不同的一面展示給大家。

要求：（1）題目自擬;（2）立意自定，角度自選，文體不限，詩(shī)歌除外;（3）表達(dá)自己的真情實(shí)感;（4）不少于600字;（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

思路點(diǎn)撥：習(xí)作要求真實(shí)地展現(xiàn)自己的獨(dú)特之處。寫作時(shí)可以想一想，和別的同學(xué)相比，自己“牛”在哪里，是否在用良好的行為影響周圍的人……

選取符合這些內(nèi)容的典型材料，精心組織，進(jìn)行生動(dòng)具體的描述，相信你一定可以展現(xiàn)出自己“牛”的一面。