☉ 林 軍

新聞專(zhuān)題報(bào)道在輿論引導(dǎo)中發(fā)揮著重要作用，是大眾傳媒新聞報(bào)道的重要體裁。新聞專(zhuān)題報(bào)道通常是指新聞媒體圍繞突發(fā)事件、典型人物、重大題材及社會(huì)熱點(diǎn)等特定主題所進(jìn)行的報(bào)道工作。不同于一般的新聞報(bào)道，新聞專(zhuān)題報(bào)道兼具時(shí)效性及深度、廣度，具有聚合性強(qiáng)、容量大、形式多樣、全方位立體化等特點(diǎn)，能夠概括反映新聞事件的發(fā)展規(guī)律和趨勢(shì)，體現(xiàn)了新聞媒體在應(yīng)對(duì)各種新聞事件時(shí)所表現(xiàn)的及時(shí)、準(zhǔn)確、全面的能力，是提升其權(quán)威性、影響力、傳播力的有效途徑。

一、《南強(qiáng)芳華——百年廈大》系列新聞專(zhuān)題的生產(chǎn)與傳播特征

2021年，廈門(mén)廣播電視集團(tuán)廣播中心（以下簡(jiǎn)稱(chēng)廈門(mén)廣播中心） 發(fā)揮地方主流媒體的優(yōu)勢(shì)，圍繞“賡兩個(gè)世紀(jì)跨越，逐兩個(gè)百年夢(mèng)想”這一重要主題，推出《南強(qiáng)芳華——百年廈大》系列新聞專(zhuān)題報(bào)道，成功地進(jìn)行了一次廣播新聞報(bào)道實(shí)踐，引發(fā)社會(huì)反響并獲得廣泛認(rèn)可，成為踐行“四力”、推進(jìn)媒體融合的一個(gè)范本。

（一）主題鮮明、選材典型，報(bào)道凸顯新聞價(jià)值

這組系列新聞專(zhuān)題報(bào)道共10 篇，時(shí)間跨度從1921年到2021年，整組報(bào)道站位高、主題鮮明、選材典型、意義深遠(yuǎn)。從陳嘉庚先生“深懷愛(ài)國(guó)之情，堅(jiān)守報(bào)國(guó)之志”，殫精竭慮、傾家興學(xué)到“鐵衫”校長(zhǎng)薩本棟在抗日烽煙中帶領(lǐng)廈門(mén)大學(xué)師生奮發(fā)自強(qiáng)、弦歌不輟；從羅揚(yáng)才烈士不懼犧牲、舍生取義，到王亞南老校長(zhǎng)、陳景潤(rùn)教授求索真理、萬(wàn)難不屈；從揚(yáng)帆遠(yuǎn)航、服務(wù)我國(guó)海洋科學(xué)調(diào)查與研究事業(yè)的“嘉庚”號(hào)，到長(zhǎng)途跋涉遠(yuǎn)赴北疆戈壁、用青春奉獻(xiàn)愛(ài)心的廈門(mén)大學(xué)研究生支教團(tuán)，報(bào)道充分展現(xiàn)了100年來(lái)廈門(mén)大學(xué)秉持嘉庚先生立校志向以及廈大人自強(qiáng)不息、止于至善、篳路藍(lán)縷、砥礪前行的初心和情操。

廈門(mén)大學(xué)研究生支教團(tuán)成員給西北貧困地區(qū)的學(xué)生上課

系列新聞專(zhuān)題之一《大漠與海——聽(tīng)廈大研究生支教團(tuán)講述支教故事》以小切口、大主題緊扣國(guó)家重要戰(zhàn)略決策，秉持以小見(jiàn)大、見(jiàn)微知著的創(chuàng)作理念?！伴}寧對(duì)口扶貧協(xié)作”是習(xí)近平總書(shū)記在福建工作期間親自部署、親自推動(dòng)的，從1999年到2021年，廈門(mén)大學(xué)研究生支教團(tuán)22年不間斷支教，不僅給西北貧困地區(qū)的孩子們帶去了知識(shí)，更讓他們看到了外面的世界。主創(chuàng)人員敏銳抓住“閩寧對(duì)口扶貧協(xié)作”這一重大選題，主動(dòng)設(shè)置議題，從廈大研究生支教團(tuán)不斷續(xù)寫(xiě)“山海攜手 閩寧情長(zhǎng)”的事跡入手，由多個(gè)側(cè)面、多個(gè)角度來(lái)寫(xiě)人寫(xiě)事。通過(guò)對(duì)多位在不同年份參與支教的廈大研究生支教團(tuán)成員進(jìn)行深入細(xì)致的采訪，記錄下他們?cè)谥Ы踢^(guò)程中的所見(jiàn)、所聽(tīng)、所感、所悟，通過(guò)精準(zhǔn)刻畫(huà)，呈現(xiàn)了專(zhuān)題中人物的生活狀態(tài)、內(nèi)心世界和精神風(fēng)貌。每一件生動(dòng)的扶貧扶智故事、每一位平凡的支教團(tuán)成員、每一句樸實(shí)生動(dòng)的話語(yǔ)、每一個(gè)暖人的瞬間是“小切口”，但都具有值得回味的象征意義，生動(dòng)闡釋了“東西協(xié)作，攜手扶貧”重大主題，展現(xiàn)出廈大人與時(shí)代同行、與國(guó)家同行，用青春詮釋責(zé)任擔(dān)當(dāng)、用奉獻(xiàn)譜寫(xiě)扶貧畫(huà)卷的精神風(fēng)貌，不斷續(xù)寫(xiě)“山海攜手，閩寧情長(zhǎng)”的贊歌。這既契合了時(shí)代情緒，又凸顯了時(shí)效性、接近性、顯著性等新聞價(jià)值要素。

（二）謀篇布局，巧妙構(gòu)思

在《南強(qiáng)芳華——百年廈大》之《感動(dòng)中國(guó)的廈大“洋”教授——潘維廉》專(zhuān)題報(bào)道中，主創(chuàng)人員經(jīng)過(guò)梳理，采用既寫(xiě)人物的堅(jiān)守定力，又突出人物的選擇，闡發(fā)人物的動(dòng)機(jī)和志向，將專(zhuān)題寫(xiě)深、寫(xiě)細(xì)、寫(xiě)精、寫(xiě)出特色。作品用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言寫(xiě)出潘維廉在廈門(mén)從“小潘”變成“老潘”、從“老外”變成“老內(nèi)”、從“廈門(mén)通”變成了“感動(dòng)中國(guó)年度人物”的事實(shí)；用平實(shí)細(xì)膩的筆觸和洗練溫情的表達(dá)去深挖這位“最不見(jiàn)外的老外”背后的真摯情感，解析出他和廈門(mén)大學(xué)、跟廈門(mén)這座城市、與中國(guó)這片土地結(jié)下的深深不解之緣。

如果說(shuō)《大漠與海——聽(tīng)廈大研究生支教團(tuán)講述支教故事》是通過(guò)不同個(gè)體串聯(lián)來(lái)表現(xiàn)主題，那么《感動(dòng)中國(guó)的廈大“洋”教授——潘維廉》則是以時(shí)間為維度，以主人公不同階段的故事來(lái)推進(jìn)故事發(fā)展，在環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)中，構(gòu)成了完整的敘事結(jié)構(gòu)。其中，主創(chuàng)人員在兩次重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，不惜筆墨加以強(qiáng)化，又將故事結(jié)構(gòu)自然地拆分開(kāi)來(lái)，在達(dá)到主次錯(cuò)落、深化主題目的的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了讓受眾清楚人物在“做什么”“為何做”“怎么做”的正向引導(dǎo)目的。

總的來(lái)說(shuō)，《南強(qiáng)芳華——百年廈大》系列新聞專(zhuān)題具有結(jié)構(gòu)布局清晰、敘事節(jié)奏起伏、情節(jié)“微視角”呈現(xiàn)以及“敘事+現(xiàn)場(chǎng)+訪談+資料”編排等特點(diǎn)，這些都正向影響著新聞報(bào)道的表現(xiàn)力和感染力。

（三）善講故事，引發(fā)共情

找到“好故事”，將“好故事”講好，是新聞專(zhuān)題增強(qiáng)傳播效果、吸引受眾注意力和潛移默化地影響引導(dǎo)受眾的有力手段?！赌蠌?qiáng)芳華——百年廈大》系列新聞專(zhuān)題擺脫了刻板的話語(yǔ)模式，遵循故事化敘事和口語(yǔ)化敘事的原則，將“主題事件化、事件人物化、人物故事化、故事情節(jié)化、情節(jié)細(xì)節(jié)化”等理念注入每一篇報(bào)道中，以此強(qiáng)化專(zhuān)題報(bào)道的故事性、真實(shí)性和感染力。

通過(guò)親歷者的角度折射出普通人日常生活的感動(dòng)，極易引起觀眾的情感共鳴，觀眾能夠從人物身上感受到真情實(shí)感，折射出濃濃的人情味。《南強(qiáng)芳華——百年廈大》之《陳景潤(rùn)》專(zhuān)題中的被采訪對(duì)象是陳景潤(rùn)先生的外甥孫女宋凌。作為陳景潤(rùn)先生的親人，宋凌分享了舅公的“小故事”。這里的“她視角”傳遞出她和主題人物的貼近感和真實(shí)感，凸顯生活感與煙火氣，讓陳景潤(rùn)先生的人物形象更顯飽滿、動(dòng)人，其高尚的情操不斷觸及受眾內(nèi)心，報(bào)道的厚度和溫度在這一過(guò)程中得到深化。

不論是《南強(qiáng)芳華——百年廈大》之《廈大兩代人》的第一人稱(chēng)視角，亦或是《校主陳嘉庚》的廈大人群體視角，都帶來(lái)了不同思維方式、不同觀察點(diǎn)、不同語(yǔ)態(tài)各自鮮明的表達(dá)，使每一篇報(bào)道都形成了不同風(fēng)格，呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。而相同的是，這些視角都抓住了報(bào)道對(duì)象身上的特質(zhì)，呈現(xiàn)出完整的故事鏈條，以貼近生活的語(yǔ)言直面受眾敘事，讓受眾沉浸在有血有肉有真實(shí)情感的故事里，既消融了距離感，也實(shí)現(xiàn)了心理在場(chǎng)，從而產(chǎn)生情感共鳴，引起廣泛共情。

（四）發(fā)揮廣播特色，運(yùn)用聲音元素

廣播是以聲音為傳播介質(zhì)的媒介，《南強(qiáng)芳華——百年廈大》系列新聞專(zhuān)題運(yùn)用音響來(lái)構(gòu)筑主體結(jié)構(gòu)，概括起來(lái)可以稱(chēng)之為：善用錄音音響、巧用聲音元素、活用片花音效、重用講述采訪。通過(guò)這些清晰真實(shí)、具有現(xiàn)場(chǎng)感、場(chǎng)景感和畫(huà)面感的聲音元素，有效地發(fā)揮了廣播的聲音特色。

被稱(chēng)為廈大第五校區(qū)、“海上”廈大的“嘉庚”號(hào)是廈門(mén)大學(xué)擁有的一艘3000 噸級(jí)海洋科學(xué)綜合考察船。為更好地呈現(xiàn)廈大人和“嘉庚”號(hào)科考船之間的故事，系列新聞專(zhuān)題之《揚(yáng)帆遠(yuǎn)航“嘉庚”號(hào)》安排了一位資深主播擔(dān)任解說(shuō)，其娓娓道來(lái)、親切溫和的講述風(fēng)格以及科考船起航音效和現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境音等聲音元素，讓整個(gè)專(zhuān)題剛中帶柔、生動(dòng)形象。

專(zhuān)題《大漠與海——聽(tīng)廈大研究生支教團(tuán)講述支教故事》引入熱播劇《山海情》中的人物原型素材和聲音元素，收錄了受訪者講述過(guò)程中發(fā)出的“笑聲”“嘆氣聲”“喘氣聲”。《大漠與?！吩瓌?chuàng)歌曲片段增強(qiáng)了專(zhuān)題的可聽(tīng)性和場(chǎng)景感，而恰如其分的背景配樂(lè)則強(qiáng)化了專(zhuān)題的整體意境。

（五）運(yùn)用融媒傳播方式，擴(kuò)展專(zhuān)題傳播效果

《南強(qiáng)芳華——百年廈大》系列新聞專(zhuān)題針對(duì)不同終端的特點(diǎn)，多終端組合發(fā)力，對(duì)傳播內(nèi)容進(jìn)行差異化的制作和輸出，節(jié)目除了在廈門(mén)廣播中心旗下的綜合廣播及廣播微信小程序同步播出外，還以組合推文的方式在廈門(mén)廣播電視集團(tuán)新媒體矩陣進(jìn)行發(fā)布，實(shí)現(xiàn)二次傳播。

短視頻、音頻、組圖、原創(chuàng)海報(bào)、H5 等多種媒體元素的融入，加之專(zhuān)題的表現(xiàn)手法、豐富多元的人物故事、生動(dòng)溫情的講述方式，覆蓋了數(shù)量更多的受眾群體，形成了有效的立體化傳播。

從點(diǎn)上來(lái)看，“小海報(bào)”能發(fā)揮“大作用”，“小視頻”能帶來(lái)“大流量”，“小H5”能帶來(lái)“強(qiáng)互動(dòng)”；從線上來(lái)看，故事有了更多展開(kāi)的可能，所形成的產(chǎn)品更符合小屏、豎屏和短時(shí)間的不同場(chǎng)景需要；從面上來(lái)看，產(chǎn)品主題更鮮明，結(jié)合更多元和深入，從而具備更強(qiáng)的驅(qū)動(dòng)，助力增強(qiáng)傳播的長(zhǎng)尾效應(yīng)。

通過(guò)“廣播+新媒體”有效融合，這組新聞專(zhuān)題在傳播方式上開(kāi)拓創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了傳播效果和影響力的最大化。

二、系列新聞專(zhuān)題生產(chǎn)制作的啟示與思考

新聞專(zhuān)題報(bào)道離不開(kāi)精心策劃、扎實(shí)采訪、用心制作、特色融合和創(chuàng)新傳播，也講究巧妙的新聞結(jié)構(gòu)、精巧的敘事視角和有創(chuàng)意的表現(xiàn)形式等。近年來(lái)，廈門(mén)廣播中心先后推出《南強(qiáng)芳華——百年廈大》《真實(shí)記錄》《老物件里的流金歲月》《家有黨員》等一系列新聞專(zhuān)題、融媒體專(zhuān)題，打造了一批有思想、有溫度、有品質(zhì)的精品力作，并在新聞生產(chǎn)傳播過(guò)程中，找到了突出重圍和價(jià)值提升的有效路徑。

（一）堅(jiān)持“內(nèi)容為王”是媒體長(zhǎng)期堅(jiān)守的價(jià)值所在

廈門(mén)廣播中心在新聞內(nèi)容生產(chǎn)上始終堅(jiān)持“內(nèi)容為王”。一是加快建設(shè)全媒體內(nèi)容供給體系，加大移動(dòng)端內(nèi)容制播力度，加強(qiáng)融合產(chǎn)品的供給；二是策劃有功力、情感有張力、傳播有效力；三是重選題、重策劃、重謀篇布局；四是做到內(nèi)容有深度、有溫度、有力度；五是提高定制化、個(gè)性化、精準(zhǔn)化的高質(zhì)量新聞報(bào)道供給能力，提供專(zhuān)業(yè)化、垂直化、場(chǎng)景化的新聞內(nèi)容產(chǎn)品服務(wù)，提升新聞報(bào)道的受眾轉(zhuǎn)化率、覆蓋率和影響力。無(wú)論時(shí)代如何變化、科技如何發(fā)展，人們對(duì)高品質(zhì)新聞產(chǎn)品和服務(wù)的需求不會(huì)改變，“內(nèi)容為王”理應(yīng)成為廣電媒體始終秉承的理念，也是其長(zhǎng)期堅(jiān)守的價(jià)值所在。

（二）創(chuàng)新是優(yōu)質(zhì)新聞報(bào)道生產(chǎn)和傳播的活力和命脈

創(chuàng)新的根本動(dòng)力在于理念上與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新不應(yīng)囿于傳統(tǒng)新聞的創(chuàng)作思路、生產(chǎn)流程以及傳播模式，而是要打破壁壘、推陳出新。近年來(lái)，廈門(mén)廣播中心秉持融合創(chuàng)新理念，在生產(chǎn)端、傳播鏈、受眾端三方面持續(xù)發(fā)力。

首先，以“云里”廣播融媒體云平臺(tái)為抓手，運(yùn)用新方式、新技術(shù)及新流程生產(chǎn)新聞內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)資源、人才、機(jī)制的全融合。例如：《南強(qiáng)芳華——百年廈大》系列新聞專(zhuān)題采用項(xiàng)目制運(yùn)作模式，由中心統(tǒng)一指揮調(diào)度，整合各方力量，協(xié)調(diào)新聞采編、播音主持、新媒體技術(shù)、視音頻包裝等小組成立集成報(bào)道項(xiàng)目組，在“云里”平臺(tái)統(tǒng)一推進(jìn)采集、編發(fā)、播音、技術(shù)、制作等工作，開(kāi)展一體化的創(chuàng)新策劃、多媒體采集、聚合式加工，打造廣播新聞生產(chǎn)新方式。

其次，用好“i 聽(tīng)廈門(mén)廣播”新型傳播平臺(tái)，在微信公眾號(hào)+小程序+視頻號(hào)+服務(wù)號(hào)+微信社群構(gòu)建而成的微信生態(tài)系統(tǒng)上發(fā)力，融合傳播包括新聞專(zhuān)題在內(nèi)的各類(lèi)新聞報(bào)道，打造廣播新聞傳播新優(yōu)勢(shì)。

最后，滿足受眾多元化需求，強(qiáng)化與受眾的交互。創(chuàng)新新聞專(zhuān)題報(bào)道，不僅要做到向受眾提供新聞信息，滿足受眾獲取新聞的需求，還要吸引受眾參與，收集反饋用于新聞實(shí)踐。例如：《真實(shí)記錄》融媒體專(zhuān)題集納了15 篇以抗擊新冠肺炎疫情為主題的報(bào)道，主創(chuàng)人員通過(guò)新媒體平臺(tái)設(shè)置話題，與受眾進(jìn)行雙向互動(dòng)，收集受眾提供的身邊平凡人、身邊典型事，再將信息反饋到接下來(lái)的專(zhuān)題報(bào)道中，實(shí)現(xiàn)邊采集、邊互動(dòng)、邊反饋的交互式循環(huán)，打造出了廣播新聞互動(dòng)新樣式。

（三）“四力”是新聞從業(yè)者核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要體現(xiàn)

“四力”是新聞媒體的生產(chǎn)力和戰(zhàn)斗力，更是新聞從業(yè)者的核心競(jìng)爭(zhēng)力。在媒體融合背景下，作為廣播新聞從業(yè)者，要把握輿論主導(dǎo)權(quán)，提升對(duì)社會(huì)主流價(jià)值的報(bào)道能力，讓新聞報(bào)道吸引人、打動(dòng)人，叫得響、傳得開(kāi)、傳得遠(yuǎn)，必須練好看家本領(lǐng)，深入踐行“四力”。

首先，要鍛煉腳力，練就行走基層的“飛毛腿”。廣播新聞從業(yè)者特別是地方廣電媒體從業(yè)者，要立足本地、深耕本土，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，主動(dòng)沉下身子走入基層、走進(jìn)群眾，不斷去摸索、去貼近、去扎根生活，注重將現(xiàn)實(shí)性、貼近性、真實(shí)性、社會(huì)性、積極的價(jià)值觀根植于內(nèi)容，讓新聞報(bào)道接地氣、有溫度，生動(dòng)、直接、有力，努力實(shí)現(xiàn)本地本土新聞內(nèi)容的可持續(xù)高質(zhì)量輸出。

其次，要磨煉眼力，練就發(fā)現(xiàn)新聞的“千里眼”“順風(fēng)耳”。廣播新聞從業(yè)者要把敏銳性、洞察力融于日常采編和后期制作的過(guò)程中，做到緊跟形勢(shì)，把握時(shí)代脈搏，吃透權(quán)威發(fā)布，摸清最新動(dòng)態(tài)；時(shí)刻關(guān)注新聞熱點(diǎn)、新鮮題材、新聞動(dòng)向；要圍繞新聞作品創(chuàng)作的周期規(guī)律，不斷提高發(fā)現(xiàn)高價(jià)值選題的策劃能力，做到“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”。

再次，要錘煉腦力，練就洞察事物的“雷達(dá)腦”。廣播新聞從業(yè)者要不斷尋求自我錘煉、自我突破。在錘煉中改不足、在錘煉中有作為、在錘煉中長(zhǎng)本領(lǐng)，既要讓新聞報(bào)道向內(nèi)容的深度和廣度拓展，更要不斷去強(qiáng)化策劃意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、融合意識(shí)、精品意識(shí)，致力于內(nèi)容創(chuàng)新、表達(dá)創(chuàng)新和傳播創(chuàng)新；致力于在話題設(shè)置、敘事策略、語(yǔ)言風(fēng)格、作品結(jié)構(gòu)、傳播渠道等方面推陳出新；要在內(nèi)容優(yōu)化、敘事差異化、互動(dòng)強(qiáng)化上下功夫。

最后，要?dú)v練筆力，練就“馬良神筆”。廣播新聞從業(yè)者要提升講故事、講“好故事”、將故事講好的本領(lǐng)。既要學(xué)會(huì)寫(xiě)好人寫(xiě)好事、抓情節(jié)抓細(xì)節(jié)，又要領(lǐng)會(huì)春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的精髓，力爭(zhēng)通過(guò)故事和情感的可感性、可品性，讓新聞信息的傳遞更加清楚和透徹，讓新聞的感染力和可信度更強(qiáng)，讓受眾聽(tīng)得到、愿意聽(tīng)、聽(tīng)得進(jìn)、聽(tīng)得懂，塑造出與受眾對(duì)話、共鳴的空間。

三、結(jié)語(yǔ)

挑戰(zhàn)與機(jī)遇促使地方廣播媒體不斷調(diào)整優(yōu)化，提高內(nèi)容制作能力，生產(chǎn)出更多符合時(shí)代價(jià)值觀的、反映人民生活的、塑造主流價(jià)值觀的優(yōu)質(zhì)新聞專(zhuān)題報(bào)道；推出更多交互式、服務(wù)式、情感式、參與式、場(chǎng)景式傳播形式。這是時(shí)代發(fā)展的要求，是提升新聞?shì)浾搨鞑チΑ⒁龑?dǎo)力、影響力、公信力的要求，也是大勢(shì)所趨。

地方廣播媒體要在新理念、新視角、新模式、新形態(tài)、新路徑等實(shí)踐層面用心探索，全鏈條著力、全要素聚力、全環(huán)節(jié)發(fā)力，以不變的初心和專(zhuān)業(yè)精神生產(chǎn)出與受眾同頻共振的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，如此才能做到與時(shí)代同行，彰顯主流媒體的使命擔(dān)當(dāng)。