《漏》講述了雨夜中，因?yàn)椤奥币l(fā)的曲折有趣的故事，十分具有趣味性和吸引力。那么，怎樣對(duì)《漏》進(jìn)行復(fù)述呢？

第一步，初讀課文，了解內(nèi)容

《漏》的主要內(nèi)容是：老公公和老婆婆喂了一頭驢，老虎一心想著吃驢，賊一心想著偷驢。晚上，他們潛進(jìn)驢圈，聽到老婆婆和老公公說“管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏”，都嚇跑了?；⒁宦否W著賊，到了樹跟前，虎以為“終于甩掉‘漏’了”，賊也以為“終于甩掉‘漏’了”，卻沒想到又在樹下相遇。賊和虎以為對(duì)方就是“漏”，都嚇得昏了過去。天快亮了，驢在驢圈里安安穩(wěn)穩(wěn)地吃著干草，老公公和老婆婆看著屋頂說“漏”。原來他們說的漏，是屋頂“漏雨”。只要我們了解了故事的主要內(nèi)容，就完成了復(fù)述的第一步。

第二步，再讀課文，梳理順序，抓住巧合

屋子，路途，老樹，山坡，屋子，這五個(gè)地點(diǎn)的變化是故事發(fā)展的順序。按照順序，抓住故事情節(jié)中的巧合，就能理清故事的脈絡(luò)，再次為復(fù)述做好準(zhǔn)備。

第一個(gè)巧合：“摔”來的巧遇。老虎和賊不懷好意地同時(shí)來到老婆婆家，老虎鉆進(jìn)驢圈，賊爬上驢圈屋頂。正要做壞事時(shí)恰巧聽到老婆婆說“漏”，以為“漏”比自己還厲害，一害怕，賊就摔到了老虎的背上。

第二個(gè)巧合：“撞”來的巧遇。老虎馱著賊狼狽逃跑，跑著跑著遇見一棵樹，借著樹他們終于擺脫了對(duì)方。但因?yàn)樨澬模谕岵睒湎略俅蜗嘤?。雙方以為“漏”又來了，嚇得雙雙滾下山坡，撞在一起。

第三步，結(jié)合練習(xí)，加入想象，體會(huì)語言

課后練習(xí)題為我們提供了五個(gè)示意圖和文字提示。結(jié)合圖片，我們知道了故事情節(jié)中地點(diǎn)的變化;結(jié)合文字提示，我們知道了故事發(fā)展的經(jīng)過。梳理清楚這兩點(diǎn)，接下來就該想象了：賊摔到老虎背上，可能會(huì)被老虎想象成什么？賊摸到“毛乎乎”的東西，可能會(huì)把它想象成什么？加入自己的聯(lián)想，故事才會(huì)變得生動(dòng)。

民間故事的語言具有交替性。如“老虎嘴饞，一心想著吃這頭小胖驢;賊手癢，一心想著偷這頭小胖驢?！庇秩纭袄匣⒂米υ趬Ρ谏献?，賊用手在屋頂上挖……”都是先說老虎再說賊，老虎和賊的行動(dòng)差不多。這是民間故事的語言特點(diǎn)，角色交替出現(xiàn)，句式語言大致相同。關(guān)注這一語言特點(diǎn)，故事就容易記，容易講了。

學(xué)以致用

同學(xué)們知道了嗎？通過梳理故事情節(jié)，借助示意圖、關(guān)鍵語句等提示，學(xué)會(huì)按地點(diǎn)變化的順序，不“漏掉”精彩情節(jié)進(jìn)行復(fù)述，我們就可以把故事講清楚;結(jié)合人物的心理活動(dòng)以及民間故事的語言規(guī)律，加上自己的語言、動(dòng)作、表情和想象，一定可以把長(zhǎng)長(zhǎng)的故事生動(dòng)地講給別人聽。那么就請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用方法，給爸爸媽媽復(fù)述《棗核》吧！