王棟祥

原文介紹

《火燒云》一文描寫了晚霞的美麗景象，以“變”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，把大自然的美描繪得淋漓盡致。讀著課文，就像欣賞色彩鮮艷、變幻奇麗的動(dòng)漫。

師生討論

王老師：閱讀3～6自然段對火燒云的描寫，你能體會(huì)到作者是怎樣把事物寫清楚的嗎？

奇奇：第3自然段寫火燒云的顏色有紅彤彤、金燦燦、半紫半黃、半灰半百合色、葡萄灰、梨黃、茄子紫等，還有說不出、沒見過的顏色。這些色彩“燃燒”著天空，通過四個(gè)“一會(huì)兒”連續(xù)展現(xiàn)，體現(xiàn)了火燒云的顏色瞬息萬變。我感覺自己就像身在色彩斑斕的動(dòng)漫世界。這啟示我要想寫清楚事物，必須抓住事物轉(zhuǎn)瞬即逝的特征。

英子：第4～6自然段，火燒云變成了馬、狗和獅子，最后變得什么也不像。作者展開想象，描繪火燒云的樣子，我似乎看到火燒云的變化，體會(huì)到火燒云在瞬息萬變間無窮的美妙。這讓我明白寫清楚事物，要認(rèn)真細(xì)致地觀察，展開豐富的聯(lián)想，運(yùn)用比喻等修辭手法使語言生動(dòng)形象。

貝貝：3～6自然段，作者從顏色、形狀方面描寫火燒云，表現(xiàn)火燒云“顏色極多，變化極快”的特點(diǎn)。從中我更全面地了解了火燒云，也知道了寫清楚事物，可以從多個(gè)方面去描寫。

王老師：大家體會(huì)得很深刻。掌握了方法，接下來就試著運(yùn)用吧。

仿寫訓(xùn)練

閱讀完《火燒云》的變之“美”，觀賞了燃燒的“動(dòng)漫畫面”，請拿起你的筆，選一處景物，把它的美清楚地繪制出來吧！

示例一：

楓葉形狀獨(dú)特，像一個(gè)小爪子，又好像一只開屏的孔雀，看起來很俏皮。它與我的手掌差不多大，四周有突出的“小牙齒”，要是一不小心碰到，準(zhǔn)會(huì)被它咬到手。陽光下，一樹楓葉紅得那么耀眼，層層疊疊，密密麻麻，真像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。它們在風(fēng)中向我招手，好像要把自己旺盛的生命力展現(xiàn)給我看。我凝視著片片楓葉，不由得想起杜牧“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句。

示例二：

早起打開窗，呀，下雪啦！我趕快出門感受冰雪世界。河面結(jié)了一層厚厚的冰，冰上鋪著積雪，幾個(gè)小伙伴順著斜坡將雪橇“哧溜”滑出了十幾米。田野里，麥苗蓋著一床雪白的“棉毯”，安靜地睡著了。樹林里，樹上掛著雪，偶爾落下大團(tuán)的雪花，好像天女散花。幾株梅花吸引了我，在白雪的襯托下，它們顯得更鮮艷了?？纯催h(yuǎn)處連綿的高山，被雪蒙著身子，云朵的影子繡在上面，好一座圣潔的山！D399BD22-979F-4BB0-8F45-DF729D39F28B