王斌 李夢(mèng)娟

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，前提是深入實(shí)際、了解實(shí)際，只有這樣才能做到實(shí)事求是。要了解實(shí)際，就要掌握調(diào)查研究這個(gè)基本功。”調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，是做好各項(xiàng)工作的基本功，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須掌握這一基本功，不斷提高調(diào)查研究的能力和實(shí)效，提高破解難題、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的能力和水平。但當(dāng)前在調(diào)查研究的實(shí)踐中，還存在一些認(rèn)識(shí)誤區(qū)，存在調(diào)查與研究分離的“兩張皮”現(xiàn)象，導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)干部在干事?lián)?dāng)、履行職責(zé)方面出現(xiàn)問(wèn)題。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部要練就調(diào)查研究這一“基本功”，就應(yīng)在全要素、全過(guò)程、全方位、全覆蓋等方面下更大功夫，厘清調(diào)查和研究之間的關(guān)系，堅(jiān)持干中學(xué)、學(xué)中干的路徑，要從實(shí)際出發(fā)，經(jīng)過(guò)調(diào)研掌握真實(shí)情況;堅(jiān)持實(shí)事求是，認(rèn)真研究分析問(wèn)題根源;要勇于作為，通過(guò)干事?lián)?dāng)履行職責(zé)。

一、調(diào)查、研究、作為：理解全要素領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)查研究本領(lǐng)

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，是我們想問(wèn)題、作決策、辦事情的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)”。領(lǐng)導(dǎo)干部掌握調(diào)查研究本領(lǐng)，要牢牢把握調(diào)查這個(gè)基本要素，深入實(shí)際完成調(diào)查，以實(shí)事求是為核心，堅(jiān)持獨(dú)立思考，深入分析，發(fā)揮干事?lián)?dāng)功能，真正在實(shí)踐中理解并統(tǒng)籌好調(diào)查、研究與作為的全要素關(guān)系。

（一）做好調(diào)查工作，堅(jiān)持深入實(shí)際、了解實(shí)際

調(diào)查是研究的前提和基礎(chǔ)，是調(diào)查研究的第一步。領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)展調(diào)查要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，深入實(shí)際、了解實(shí)際，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，利用專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決問(wèn)題。深入實(shí)際是領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層建立感性認(rèn)識(shí)的過(guò)程。調(diào)查不是“紙上談兵”，而是“實(shí)地取經(jīng)”。領(lǐng)導(dǎo)干部深入實(shí)際的關(guān)鍵在于“深”，眼睛向下，“蹲下去才能看到螞蟻”，深入基層發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)，將問(wèn)題放在實(shí)際的情況中去探察，利用專(zhuān)業(yè)知識(shí)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。集中資源聚焦關(guān)鍵問(wèn)題，走進(jìn)一線建立感性認(rèn)識(shí)，建立對(duì)問(wèn)題的科學(xué)認(rèn)知，看得到真問(wèn)題、察得到真情況，將深入實(shí)際的行為轉(zhuǎn)化為了解問(wèn)題的催化劑。了解實(shí)際是領(lǐng)導(dǎo)干部找到問(wèn)題根源并建立理性認(rèn)識(shí)的過(guò)程。調(diào)查不光要做到“身入”，更要做到“心入”，了解實(shí)際是理解問(wèn)題的根源。了解實(shí)際就要從人民群眾的立場(chǎng)上去思考問(wèn)題，做到想群眾之所想、急群眾之所急，將群眾的意愿作為實(shí)際調(diào)查的方向標(biāo)，調(diào)查真實(shí)情況、收集準(zhǔn)確信息，加強(qiáng)與群眾的交流溝通，促進(jìn)調(diào)查活動(dòng)的順利開(kāi)展，探究問(wèn)題的真實(shí)脈絡(luò)，最終尋找到問(wèn)題的根源，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、理解問(wèn)題，提高調(diào)查的科學(xué)性和高效性。

（二）做好研究工作，堅(jiān)持去偽求真、實(shí)事求是

研究是對(duì)事實(shí)的剖析和總結(jié)，是調(diào)查研究的關(guān)鍵步驟。領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行研究要堅(jiān)持實(shí)事求是，研究真問(wèn)題，獲取真成果，做到真研究問(wèn)題，端正工作態(tài)度，真研究、真分析從而解決問(wèn)題。研究真問(wèn)題就是要堅(jiān)持去偽求真，對(duì)問(wèn)題的根源進(jìn)行深入分析。研究真問(wèn)題要樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)，直擊問(wèn)題根源，依據(jù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，分析問(wèn)題，聽(tīng)取民眾意見(jiàn)，堅(jiān)持以人民群眾的利益需求作為研究的出發(fā)點(diǎn)，綜合考慮事件的緊迫性、復(fù)雜性和實(shí)效性等因素，界定研究主題、確定研究問(wèn)題、明確研究方向，保證研究的有效性。真研究問(wèn)題就是要堅(jiān)持實(shí)事求是，對(duì)問(wèn)題的解決開(kāi)展決策分析。真研究問(wèn)題要以實(shí)事求是為依據(jù)，深入剖析問(wèn)題根源，確立研究論點(diǎn)，依據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)和信息資料，經(jīng)過(guò)自主思考和歸納整理，整合信息資源，去粗取精、去偽存真，得出具體的結(jié)論和建議，提升研究成果的利用率，促進(jìn)研究結(jié)果的實(shí)際作用得以發(fā)揮。

（三）勇于干事?lián)?dāng)，堅(jiān)持為國(guó)履職、為民盡責(zé)

干事?lián)?dāng)是領(lǐng)導(dǎo)干部的職責(zé)所在，也是價(jià)值所在。干事?lián)?dāng)，履職盡責(zé)，是調(diào)查研究本領(lǐng)得以發(fā)揮的重要功能，是展現(xiàn)調(diào)查研究能力的表現(xiàn)形式。敢干事，就是要堅(jiān)持為國(guó)履職。要牢記調(diào)查研究的最終意義，把廣大人民群眾的根本利益放在第一位，要干自己未嘗試之事，履自身該行之職，將民眾意愿作為自己的行動(dòng)方向，維護(hù)人民群眾的事情堅(jiān)決去做，損害人民群眾利益的事堅(jiān)決拒絕，不怕困難、大膽去干、堅(jiān)決去干。勇?lián)?dāng)，就是要堅(jiān)持為民盡責(zé)。要牢記權(quán)力來(lái)源于人民，服務(wù)于人民，崗位職責(zé)千萬(wàn)種，為民服務(wù)第一條，具有公仆意識(shí)，做官不是為了顯官威，作為不是為了爭(zhēng)報(bào)酬，要誠(chéng)實(shí)守信對(duì)民，爭(zhēng)取民眾信任，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，勇于承擔(dān)錯(cuò)誤，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，克服形式主義、官僚主義，努力做到在擔(dān)當(dāng)中奮力作為，在作為中彰顯擔(dān)當(dāng)。

二、源頭、跟蹤、反饋：掌握全過(guò)程調(diào)查研究本領(lǐng)

領(lǐng)導(dǎo)干部掌握調(diào)查研究這個(gè)“基本功”，就要堅(jiān)持戰(zhàn)略思維，將掌握基本功作為領(lǐng)導(dǎo)干部成長(zhǎng)的長(zhǎng)期目標(biāo)，做到堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)找問(wèn)題源頭，堅(jiān)持實(shí)事求是保證持續(xù)跟蹤，堅(jiān)持干事?lián)?dāng)不斷總結(jié)反饋，掌握源頭、跟蹤、反饋的全過(guò)程調(diào)查研究本領(lǐng)，扎實(shí)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部能力建設(shè)現(xiàn)代化。

（一）找準(zhǔn)源頭，明確調(diào)查的出發(fā)點(diǎn)

問(wèn)題是進(jìn)行調(diào)查的主要原因。領(lǐng)導(dǎo)干部掌握調(diào)查研究本領(lǐng)，要明確調(diào)查的目的，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，不做無(wú)用功，不搞形式主義，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)并探察問(wèn)題、找準(zhǔn)源頭，明確調(diào)查問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)調(diào)查的規(guī)范化和系統(tǒng)化。首先，調(diào)查要找準(zhǔn)問(wèn)題，明確調(diào)查目的，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題較多時(shí)，要將問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)總結(jié)，綜合分析找出最急需解決的問(wèn)題，讓調(diào)查有方向、實(shí)踐有目標(biāo)。其次，在明確問(wèn)題后，要找對(duì)根源，要對(duì)問(wèn)題的形成邏輯進(jìn)行梳理，找到影響問(wèn)題的直接源頭，在問(wèn)題的指引下，逐漸找到問(wèn)題的本質(zhì)，從根源上進(jìn)行調(diào)查，保證調(diào)查的有效性。

（二）持續(xù)跟蹤，推進(jìn)問(wèn)題進(jìn)一步研究

跟蹤是開(kāi)展研究的重要階段，領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)查研究要具有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，持續(xù)跟進(jìn)問(wèn)題研究，觀察情況變化，保證調(diào)查研究的準(zhǔn)確性。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題往往具有時(shí)效性，領(lǐng)導(dǎo)干部要以歷史思維看現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，將小問(wèn)題放在大發(fā)展的前景中去思考研究。針對(duì)在調(diào)查中未暴露出的問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)干部要樹(shù)立危機(jī)意識(shí)，穩(wěn)固學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)化知識(shí)，提高對(duì)于問(wèn)題的敏感度，對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行持續(xù)跟蹤，保證問(wèn)題可控或得以消除。同時(shí)，對(duì)于問(wèn)題產(chǎn)生與發(fā)展的持續(xù)性，要縱觀全局，從縱向的角度上開(kāi)展更細(xì)致的分析，進(jìn)行進(jìn)一步的研究，關(guān)注問(wèn)題的短期影響，更關(guān)注問(wèn)題所帶來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響，防止問(wèn)題擴(kuò)大化，并且針對(duì)某一階段的問(wèn)題提出科學(xué)的解決措施。

（三）過(guò)程反饋，完善調(diào)查研究的分析

過(guò)程反饋是對(duì)調(diào)查研究的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)查研究要聚焦關(guān)鍵問(wèn)題，在調(diào)查研究工作中，要進(jìn)行階段性總結(jié)，整體綜合分析，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。在調(diào)查為基礎(chǔ)，研究為根本，干事?lián)?dāng)為價(jià)值所在的全過(guò)程中，注意各環(huán)節(jié)的相互反饋支撐，在實(shí)干作為中逐漸掌握調(diào)查研究這項(xiàng)基本功。調(diào)查和研究彼此促進(jìn)，互為支撐，是不可分割的整體，領(lǐng)導(dǎo)干部要樹(shù)立共同體意識(shí)，注重每一部分調(diào)查結(jié)果的分析整理，推動(dòng)研究分析，促進(jìn)調(diào)查和研究的銜接，最終解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部要注重調(diào)查結(jié)果的反饋，通過(guò)結(jié)果的反饋，促進(jìn)民眾的積極參與，提升民眾的參與感，保證信息公開(kāi)透明，為提出科學(xué)決策奠定基礎(chǔ)。

三、黨性、知識(shí)、技能：練就全方位調(diào)查研究本領(lǐng)

基層社會(huì)是領(lǐng)導(dǎo)干部鍛煉調(diào)查研究基本功的“練功場(chǎng)”，平衡學(xué)與干的關(guān)系是練就領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)查研究本領(lǐng)的訣竅。堅(jiān)持學(xué)中干、干中學(xué)的路徑，在工作中加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、知識(shí)體系以及新增技能的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部政治功能，提升領(lǐng)導(dǎo)干部組織能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合，掌握全面的理論知識(shí)，穩(wěn)步推進(jìn)調(diào)查研究本領(lǐng)的提升。

（一）加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)查研究的政治功能

加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是練就全方位調(diào)查研究本領(lǐng)的政治基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，就要堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部在涉及調(diào)查研究中重大決策時(shí)的黨性意識(shí)，樹(shù)立通過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的觀念，真正實(shí)現(xiàn)黨組織功能優(yōu)勢(shì)。在調(diào)查研究中，堅(jiān)持黨在政治方向上的引領(lǐng)作用，夯實(shí)黨把方向的制度優(yōu)勢(shì)，以民主決策程序化與規(guī)范化為科學(xué)決策提高保障，強(qiáng)化針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的討論、研究和決策中聚焦問(wèn)題的意識(shí)，切實(shí)貫徹堅(jiān)持實(shí)事求是這個(gè)最根本的黨性問(wèn)題，提升領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)查研究能力，堅(jiān)持黨性立身，實(shí)現(xiàn)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)水平的提升。同時(shí)，要保障調(diào)查研究工作的運(yùn)行流暢，將調(diào)查研究的環(huán)節(jié)落實(shí)到基層，實(shí)現(xiàn)以黨性統(tǒng)領(lǐng)調(diào)查研究、總攬調(diào)查研究全過(guò)程，確保調(diào)查研究的正確方向。增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)查研究的組織力，提升調(diào)查研究的群眾服務(wù)意識(shí)，凝聚合力，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部主動(dòng)深入基層，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫徹到調(diào)查研究的全過(guò)程，在調(diào)查研究中提升自己的政治領(lǐng)導(dǎo)力、思想引領(lǐng)力、群眾組織力、社會(huì)號(hào)召力。

（二）健全知識(shí)體系，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)查研究的組織能力

健全知識(shí)體系是練就全方位調(diào)查研究本領(lǐng)的組織基礎(chǔ)。健全的知識(shí)體系是領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)所必備的前提條件，是領(lǐng)導(dǎo)干部密切聯(lián)系群眾所必需的內(nèi)在要求。健全知識(shí)體系，就要處理好學(xué)與干的關(guān)系，走進(jìn)基層，沉下身子，積極將馬克思主義理論以及新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論應(yīng)用于祖國(guó)的大地上，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部政治自覺(jué)，提升領(lǐng)導(dǎo)干部的組織領(lǐng)導(dǎo)力，整合工作中的知識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際的結(jié)合，增強(qiáng)群眾的凝聚力和參與度，促進(jìn)作出科學(xué)決策。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部要提升組織執(zhí)行力，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，立足于社會(huì)需求的新變化和新特點(diǎn)，關(guān)注群眾意愿，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，抓好任務(wù)落實(shí)，不斷增強(qiáng)執(zhí)行力，把工作落在實(shí)處，以嚴(yán)格的執(zhí)行力推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)查研究的高質(zhì)量落實(shí)。

（三）補(bǔ)充新增技能，提升領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)查研究的技能水平

補(bǔ)充新增技能是練就全方位調(diào)查研究本領(lǐng)的基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)干部要與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)、及時(shí)更新新技能，結(jié)合工作需要進(jìn)行學(xué)習(xí)，干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，履行好崗位職責(zé)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，培養(yǎng)高素質(zhì)業(yè)務(wù)技能，提升工作中的領(lǐng)導(dǎo)管理技能水平。在調(diào)查研究中，針對(duì)崗位的新技能要求，要堅(jiān)持端正態(tài)度、尊重客觀事實(shí)，以完成崗位職責(zé)為核心任務(wù)，不怕困難、不懼辛苦，學(xué)習(xí)新技能，掌握新知識(shí)，堅(jiān)持隨時(shí)代進(jìn)步，向生活學(xué)習(xí)，為人民服務(wù)。同時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過(guò)日常學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)更新知識(shí)和技能，并將學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力，促進(jìn)工作效益的提升。堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，將人民群眾的需求作為工作的出發(fā)點(diǎn)，適時(shí)地彌補(bǔ)自己工作上的不足，保證知識(shí)儲(chǔ)備充足，實(shí)現(xiàn)更快、更好地解決群眾關(guān)心的問(wèn)題。

四、系統(tǒng)性、針對(duì)性、持續(xù)性：發(fā)展全覆蓋調(diào)查研究本領(lǐng)

調(diào)查研究本領(lǐng)的發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，在創(chuàng)新發(fā)展“基本功”的過(guò)程中，要在堅(jiān)持全局思維、重點(diǎn)思維與過(guò)程思維的基礎(chǔ)上，通過(guò)系統(tǒng)性評(píng)價(jià)協(xié)調(diào)整體和部分的關(guān)系，針對(duì)性評(píng)價(jià)協(xié)調(diào)主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系，持續(xù)性評(píng)價(jià)促進(jìn)本領(lǐng)提升的有序發(fā)展，實(shí)現(xiàn)調(diào)查研究本領(lǐng)的全覆蓋發(fā)展。

（一）系統(tǒng)性評(píng)價(jià)，強(qiáng)化調(diào)查研究本領(lǐng)全面性發(fā)展

系統(tǒng)性評(píng)價(jià)是以發(fā)展調(diào)查研究本領(lǐng)的內(nèi)容為依據(jù)。領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)查研究本領(lǐng)的掌握、練就和發(fā)展需在創(chuàng)新視角下進(jìn)行，樹(shù)立全局意識(shí)，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，方能全面認(rèn)識(shí)調(diào)查研究本領(lǐng)。首先，加強(qiáng)信息融合，實(shí)現(xiàn)調(diào)查和研究的一體化，要實(shí)現(xiàn)信息資源的共享，完善信息平臺(tái)建設(shè)，讓以調(diào)查為基礎(chǔ)的研究可以更好地分析問(wèn)題，以研究結(jié)果指引的調(diào)查可以更好地深入實(shí)際，統(tǒng)籌調(diào)查和研究，加強(qiáng)互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)雙向互促。其次，強(qiáng)化資源整合，領(lǐng)導(dǎo)干部要以調(diào)查為基礎(chǔ)，研究為根本，用好政府資源，整合各方資源參與到調(diào)查研究進(jìn)程中，激發(fā)民眾參與的主動(dòng)性，推動(dòng)調(diào)查研究本領(lǐng)現(xiàn)代化。最后，推動(dòng)學(xué)干結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)干部以黨性修養(yǎng)、新增技能和履職盡責(zé)必備知識(shí)體系三個(gè)方面為依據(jù)，以學(xué)中干、干中學(xué)為核心路徑，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)查研究本領(lǐng)的全覆蓋評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)調(diào)查研究本領(lǐng)的科學(xué)性。

（二）針對(duì)性評(píng)價(jià)，促進(jìn)調(diào)查研究本領(lǐng)科學(xué)化提升

針對(duì)性評(píng)價(jià)是以發(fā)展調(diào)查研究本領(lǐng)的重點(diǎn)問(wèn)題為依據(jù)。領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)查研究本領(lǐng)的掌握、練就和發(fā)展要樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)，分清輕重緩急，方能在整體中堅(jiān)持重點(diǎn)，提升調(diào)查研究本領(lǐng)。首先，以解決實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)干部要瞄準(zhǔn)問(wèn)題靶向，提升工作質(zhì)效，聚焦重點(diǎn)問(wèn)題推動(dòng)研究，團(tuán)結(jié)廣大人民群眾解決基層的突出矛盾和問(wèn)題。其次，以科學(xué)的分析能力為手段，科學(xué)的分析能力是將問(wèn)題由抽象轉(zhuǎn)化為具體的重要手段，調(diào)查所獲取的數(shù)據(jù)信息和文字資料，通過(guò)現(xiàn)代化的技術(shù)手段轉(zhuǎn)化為可供分析的資料，提升工作效率，推動(dòng)高質(zhì)量調(diào)研結(jié)果發(fā)展。最后，以職能職責(zé)發(fā)揮為依據(jù)，領(lǐng)導(dǎo)干部的履職盡責(zé)是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題的重要依據(jù)，忠誠(chéng)履行自身的職責(zé)，承擔(dān)崗位職責(zé)，是保持領(lǐng)導(dǎo)干部健康有序運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵因素，堅(jiān)持以人民為中心，找準(zhǔn)民眾的難點(diǎn)痛點(diǎn)，利用好履職盡責(zé)的功能，堅(jiān)持干事?lián)?dāng)，促進(jìn)調(diào)查研究本領(lǐng)的精準(zhǔn)性。

（三）持續(xù)性評(píng)價(jià)，推進(jìn)調(diào)查研究本領(lǐng)可持續(xù)發(fā)展

持續(xù)性評(píng)價(jià)是以發(fā)展調(diào)查研究本領(lǐng)的掌握過(guò)程為依據(jù)。領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)查研究本領(lǐng)的掌握和發(fā)展是持續(xù)且漫長(zhǎng)的過(guò)程，堅(jiān)持久久為功，方能成就調(diào)查研究這項(xiàng)“基本功”。首先，日常工作彰顯基礎(chǔ)功力，愛(ài)崗敬業(yè)，做好每一份工作，完成每一項(xiàng)任務(wù)，都是為了調(diào)查研究積蓄力量，堅(jiān)持日常工作認(rèn)真做，簡(jiǎn)單任務(wù)仔細(xì)做，在平凡的工作崗位上做出不平凡的工作業(yè)績(jī)。其次，崗位差異突出特殊本領(lǐng)，崗位的差異性可以彌補(bǔ)持續(xù)性發(fā)展中的不足，實(shí)現(xiàn)發(fā)展不間斷，促進(jìn)調(diào)查研究本領(lǐng)的縱向持續(xù)發(fā)展。最后，堅(jiān)持學(xué)習(xí)積淀方法技巧，學(xué)習(xí)無(wú)止境，是持續(xù)性過(guò)程的重要特征。領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)，利用智能終端輔助學(xué)習(xí)，統(tǒng)籌學(xué)與干，在工作中完善自身知識(shí)儲(chǔ)備，用學(xué)到的知識(shí)理論指導(dǎo)工作，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌調(diào)查和研究，實(shí)現(xiàn)基本功的穩(wěn)定性發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[2]李忠漢.新時(shí)代調(diào)查研究能力的內(nèi)涵、價(jià)值與提升路徑[N].黨建參閱，2021-12-2.

作??者：王?斌，西南大學(xué)國(guó)家治理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師

李夢(mèng)娟，西南大學(xué)國(guó)家治理學(xué)院碩士研究生

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