王明

【新題預(yù)測】

習(xí)近平總書記說：“平凡鑄就偉大，英雄來自人民。每個人都了不起！”《現(xiàn)代漢語詞典》對“了不起”的解釋是：不平凡;（優(yōu)點）突出。

現(xiàn)實生活中，我們一定經(jīng)歷或遇到過許多了不起的事。你做過哪些了不起的事情？你對“了不起”有怎樣的思考和認(rèn)識？請以“了不起的我”為題寫一篇記敘文。

要求：①文體不限（詩歌除外）。②不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。③字?jǐn)?shù)不少于600字。

【寫作導(dǎo)航】

這是一道命題作文，采用的是“導(dǎo)語+命題”的形式。導(dǎo)語引用習(xí)近平總書記2021年新年賀詞中的一句話以及《現(xiàn)代漢語詞典》中對“了不起”一詞的解釋，提示了寫作范圍，提醒我們關(guān)注自己的生活經(jīng)歷，從中發(fā)掘出能體現(xiàn)自己“了不起”的事例，表現(xiàn)自己的不平凡，或表達(dá)對“了不起”的思考與認(rèn)識。

本題的關(guān)鍵詞是“了不起”，即所寫事例，要能突出“我了不起”這一中心，文章應(yīng)采用第一人稱，即發(fā)生在自己身上的事，不能寫成別人，這是審題的關(guān)鍵。寫作時，應(yīng)通過具體事例，突出自己在知識、能力、意志、品質(zhì)等方面的“不平凡”，體現(xiàn)出“了不起”這一中心。

那么，寫好這道題目，可以從哪些方面著手呢？

一、精選素材，明確主旨

文題是一個偏正短語，“我”是中心詞，“了不起”是文章的寫作重點，也是出彩的亮點?！傲瞬黄鸬奈摇边@個題目通俗易懂，一目了然，不存在審題障礙，但在選材時，我們應(yīng)著眼生活，選取具有積極引導(dǎo)作用、傳遞正能量、體現(xiàn)正確人生觀的素材，突出“我”的行為、意志、品質(zhì)的“了不起”，從而使文章立意更加深遠(yuǎn)、主題更加鮮明。

如：可以寫自己戰(zhàn)勝了遇到的困難，為自己迎難而上、無所畏懼的精神而覺得自己“了不起”;可以寫自己取得了優(yōu)異的成績，為自己的艱辛付出、堅持不懈而覺得自己“了不起”;還可以寫自己在某項比賽中戰(zhàn)勝了心理障礙等。凡此總總，只要能夠在主題的引領(lǐng)下與之匹配的，都可以大膽運用，生動描寫。

二、勾畫細(xì)節(jié)，流露真情

真情是文章的生命，細(xì)節(jié)是文章的靈魂，細(xì)節(jié)描寫對刻畫人物性格，揭示人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物感情等方面具有重要作用。寫作中，我們可以緊扣“了不起”這一中心，通過對“我”的語言、動作、神態(tài)、心理等生動細(xì)致的描繪，反映“我”的心理變化，從而使人物形象更豐滿，主題更鮮明來增強文章的感染力。

三、巧妙布局，深化主題

選擇好文章的素材后，可以圍繞文章所要表達(dá)的中心，對素材作全面的梳理，合理安排好材料順序，處理好敘述的詳略。例如：文章開頭是敘述的起點，決定了文章的“調(diào)子”，可以開門見山，開宗明義;也可以設(shè)置懸念，引人入勝;或借助環(huán)境，渲染氣氛，推動情節(jié)。文章的結(jié)尾，可以直抒胸臆，深化主題;可以出人意料，不落窠臼;也可以含蓄委婉，令人回味。

【佳作秀臺】

了不起的我

文/顧子軒

“扶，還是不扶？”看著倒在地上的老人，我內(nèi)心矛盾著。

今天一早，我騎著自行車，一路往學(xué)校趕去。初春的早晨，寂靜而冷清，空曠的街道上，行人稀少。我正騎得盡興，突然前面不遠(yuǎn)處，一位老人毫無征兆地人和車都倒了下來，重重地摔在了地上。

我嚇了一跳，趕忙停下車一看究竟。只見老人一動不動地躺在地上，剎那間，我腦海里浮現(xiàn)出電視上常見到的情景：好心扶起跌倒的老人，卻被誣陷成肇事者，結(jié)果有口難辯，身心俱?！?/p>

沒想到，這樣的事，竟然被我遇到了，怎么辦？我看了看周圍，一個行人也沒有，萬一我扶了，還真說不清呢！算了，多一事不如少一事，還是走吧。我正要出發(fā)，突然，地上的老人動了一下，他發(fā)出痛苦的呻吟……

救，還是不救？我猶豫著，煎熬著，就在這時，“嘎”的一聲，一輛汽車在老人后方一個緊急剎車，差點撞到老人身上，好在司機反應(yīng)快，一個急彎讓了過去，好險！

這大街上，車來車往的，萬一……我不敢往下想，不管了，救人要緊，先把人扶起來再說吧！我打消了顧慮，走上前去，詢問老人怎樣，還好老人意識清醒，只是不能動彈。他說：“孩子，我不要緊，只是腿摔傷了，不能動，你扶我到路邊，我打電話給家人?！蔽曳銎鹄先?，慢慢走到馬路邊。

這時，街上的行人也多了起來，陸續(xù)有人圍了上來?！斑@孩子，騎車怎么這么不注意，撞到人了吧？”“這年頭，撞到人可不是開玩笑的。”“趕緊打電話給你家長吧，帶人家去醫(yī)院看看?！甭啡四阋谎晕乙徽Z，七嘴八舌，我一時不知怎么回答，臉漲得通紅。

“你們大家誤會了，不是孩子撞倒我的，是我自己不小心跌倒的，這孩子主動停下來幫助我，要不是他把我扶到路邊，還不知道會發(fā)生什么事呢，多虧了這孩子！”老人連忙解釋。

聽了老人的話，大家紛紛向我投來贊許的目光，在大家的共同努力下，老人被抬上車，送往醫(yī)院?？粗先诉h(yuǎn)去的背影，我的心頭別樣的溫暖。我突然間明白，什么才是我們應(yīng)該做的—不違于心，不囿于我。我們都是了不起的人！

【點評】1.選材恰當(dāng)，立意深遠(yuǎn)。文章的立足點是“了不起”，選材應(yīng)該服務(wù)這一中心。作者選取的是生活中常見的“老人跌倒”事例，通過對自己如何處理這件事的敘述，從中發(fā)掘出深刻的內(nèi)涵，突出“我了不起”這一中心，并由此引發(fā)感悟：不違背自己的良心，不局限于個人得失，我們都能成為了不起的人。立意深遠(yuǎn)，主旨突出。2.結(jié)構(gòu)精巧，情節(jié)曲折。文章以“扶，還是不扶”這一矛盾沖突開篇，巧設(shè)懸念，激起讀者閱讀興趣，情節(jié)一波三折，由開始的“不幫”，到“猶豫不決”，再到出現(xiàn)波折（老人差點被撞到），最后“打消顧慮”。構(gòu)思巧妙，跌宕起伏，首尾呼應(yīng)，主題鮮明。3.細(xì)節(jié)傳神，形象豐滿。真實的細(xì)節(jié)是塑造人物、深化中心的重要手段。文章在心理刻畫方面非常到位，例如開始時“我”內(nèi)心的矛盾焦灼，到后來拋卻猶豫下定決心幫助老人，心理變化刻畫得惟妙惟肖，使得人物形象立體、飽滿、層次感強。

了不起的我

文/徐 可

“哎！這可如何是好？這么晚了，天又這么黑。”我抬眼望了望窗外，外面漆黑一片，看起來怪嚇人的。

那天晚上，我寫完作業(yè)，正準(zhǔn)備休息，突然發(fā)現(xiàn)，媽媽躺在床上，腦袋耷拉在一邊，昏昏沉沉地睡著，我走過去，伸手一摸媽媽的額頭，好燙！媽媽生病了，這可怎么辦？得趕緊吃藥，我打開抽屜，準(zhǔn)備找點藥給媽媽吃，可翻遍了所有抽屜，連感冒藥的影子也沒見到，家中沒有藥了，我得去藥店買藥。

望著黑黝黝的窗外，我不由得猶豫起來，要知道，我從小就膽小，尤其怕黑，平時晚上我是絕對不敢一個人在家的，更不用說出去了?？涩F(xiàn)在，家中就我和媽媽……

怎么辦？怎么辦？我內(nèi)心煎熬著……看著媽媽蒼白的臉色、痛苦的神情，我鼓起勇氣，穿上外套，打開了門……

初冬的夜，萬籟俱寂，到處黑漆漆的，昏黃的路燈也好像睡著了似的，遠(yuǎn)處，不時傳來一兩聲狗吠，讓人聽了格外驚心，我深吸一口氣，強作鎮(zhèn)定，撒腿狂奔，一口氣跑到半路，倒也相安無事，我正暗自慶幸，突然，路邊躥出一道黑影，“誰？”我嚇得渾身打顫，汗水濕透了衣服，心怦怦直跳，眼睛死死盯著那黑影，不敢往前也不敢退后，可等了一會，不見動靜，于是我大著膽子，叫了一聲，只聽見“喵”的一聲，黑影消失得無影無蹤，?。≡瓉硎侵回?，虛驚一場。

到了藥店，店主見我一人來買藥，好奇地問起了緣由，我說了事情的來龍去脈，沒想到，老板對我大加贊揚，說我孝順、懂事、了不起。聽了老板的話，我暗自慚愧，臉隱隱發(fā)燙，因為，這一路走來，可謂膽戰(zhàn)心驚、驚心動魄。

買到了藥，我心情也放松了不少，回家的路，格外順暢，天似乎也沒那么黑了。一路上，微風(fēng)吹動著我的長發(fā)，拂到臉上，癢癢的，又很舒服。沒想到，我這么膽小的人竟能一個人去幫媽媽買藥，原來，我也可以很勇敢，我真想大喊一聲：“我真了不起！”

【點評】1.以小見大，立意深刻。為母親買藥，本來是生活中不起眼的小事，但作者巧設(shè)情境，特殊的情境中，這件小事就顯得意義非凡，以小見大，形象地表現(xiàn)了小作者對母親的關(guān)愛之情。選材新穎，事例典型，立意深刻，令人耳目一新。2.構(gòu)思精巧，脈絡(luò)清晰。文章開篇設(shè)置懸念，激發(fā)讀者興趣，寫法上欲揚先抑，先強調(diào)夜深天黑，突出自己膽小，為后文小作者去給媽媽買藥埋下伏筆，構(gòu)思巧妙，脈絡(luò)清晰，首尾呼應(yīng)，升華了文章主旨。3.刻畫細(xì)膩，情感真摯。作文要從心出發(fā)，以情為切入點，唯有如此，才能有感而發(fā)，有情可抒。文中“我”出門買藥前的一段心理描寫，形象具體，把自己膽小不敢出門與又要為母親買藥的矛盾沖突刻畫得活靈活現(xiàn)。