1.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋，不完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.攝乎大國(guó)之間

攝：夾處

異乎三者之撰

撰：撰寫(xiě)

B.是罔民也

罔：陷害

吾何愛(ài)一牛

愛(ài)：旮惜

C.如土委地

委：卸落

又欲肆西封

肆：擴(kuò)張

D.若不闕秦

闕：侵損

吾與點(diǎn)也

與：贊成

2.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋，不全相同的一項(xiàng)是（

）（3分）

A.無(wú)恒產(chǎn)而有恒心者而不足以舉一羽

B.積土成山，風(fēng)雨興焉朝濟(jì)而夕設(shè)版焉

C.不如因而遇之因擊沛公于坐

D.吾其還也其皆出于此乎

3.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋，全都相同的一項(xiàng)是（

）（3分）

A.毋從俱死也沛公旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王

B.婦女無(wú)所幸故幸來(lái)告良

C.是寡人之過(guò)也王之不王，是折枝之類也

D.視為止行為之以若所為

4.下列各項(xiàng)中，兩句的句式相同的一項(xiàng)是（

）（3分）

A.大王來(lái)何操沛公安在

B.客何為者為國(guó)以禮

C.臣未之聞也臣之所好者道也

D.王無(wú)異于百姓之以王愛(ài)也宜乎百姓之謂我愛(ài)也

5.對(duì)下列詞語(yǔ)的理解有誤的一項(xiàng)是（

）（3分）

A.“庠序”，古代的地方學(xué)校，后泛指學(xué)校。

B.“參乘”，即“驂乘”，古時(shí)站在車右陪乘或擔(dān)任警衛(wèi)的人。

C.“敢以煩執(zhí)事”，“敢”是對(duì)對(duì)方的恭敬，“執(zhí)事”是自言冒昧的謙辭。

D.“孝悌”，善事父母為“孝”，敬愛(ài)兄弟是“悌”。

閱讀下文，回答6—9題。（1 4分）

顏淵季路侍。子日：“盍各言爾志?！弊勇啡眨骸霸杠囻R衣裘與朋友共敝之而無(wú)憾?！鳖仠Y日：“愿無(wú)伐善，無(wú)施勞。”子路日：“愿聞子之志?！弊尤眨骸袄险甙仓?，朋友信之，少者懷之?！?/p>

6.為文中畫(huà)波浪線的句子斷句。（1分）

愿車馬衣裘與朋友共敝之而無(wú)憾

7.翻譯文中畫(huà)橫線的句子。（3分）

老者安之，朋友信之，少者懷之。

8.子路、顏淵、孔子三人的志向有什么異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）

9.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）與子路相比，冉有謙虛有加，可以從他述志時(shí)所說(shuō)，”看出來(lái)。

（2）行動(dòng)在此，其真實(shí)意圖在彼，這就是《鴻門(mén)宴》的 _________。

（3）庖丁解牛遵循_________、的規(guī)律。

閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成10一11題。（9分）

項(xiàng)羽

宋·陸游

八尺將軍千里騅，拔山扛鼎不妨奇。

范增力盡無(wú)施處，路到烏江君自知。

夏日絕句

宋·李清照

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。

10.下列對(duì)這兩首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）

A.“八尺”“千里”“拔山”“扛鼎”從不同的方面表現(xiàn)了項(xiàng)羽的“人杰”形象。

B.范增“力盡無(wú)所施”，從《鴻門(mén)宴》中他多次舉玨卻得不到響應(yīng)中可見(jiàn)一斑。

C.陸詩(shī)運(yùn)用對(duì)比手法，把項(xiàng)羽的英雄形象與他的烏江白刎形成對(duì)比，強(qiáng)化了詩(shī)人情感。

D.項(xiàng)羽雖自刎烏江，但不影響兩位詩(shī)人對(duì)他的敬仰，這是因?yàn)樗麄冇泄餐挠⑿矍榻Y(jié)。

11.兩首詩(shī)所抒發(fā)的情感有同有異，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，做簡(jiǎn)要分析。（6分）

歷史敘事愈是通向往古，愈是莊嚴(yán)肅穆，充滿神圣感和緊張感。在《尚書(shū)》敘事里歷史主角是堯、舜、皋陶、禹、湯、伊尹、微子、周文王、周武王、周公等具有歷史決定意義的英雄人物。這些英雄人物的形象通常是半人半神，莊嚴(yán)崇高，_________。，很少見(jiàn)到他們心靈的變化。他們的語(yǔ)言常常是自上而下的訓(xùn)話，高屋建瓴，_________。，不容置疑。因此上古歷史表現(xiàn)出以崇高為主的美學(xué)風(fēng)格，很少幽默，很少輕松，總給人一種肅穆緊張的感覺(jué)，這樣的歷史美學(xué)風(fēng)格在《春秋》中也鮮明地表現(xiàn)出來(lái)。所謂“《春秋》謹(jǐn)嚴(yán)”，即是敘事藝術(shù)的莊重矜持，因此《春秋》依舊帶有上古史學(xué)——的關(guān)學(xué)風(fēng)格。

《左傳》的文學(xué)突破恰恰是對(duì)宏大事件即所謂“正筆”的歷史突破。在“正筆”之外。

12.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）

A.不茍言笑一言九鼎正襟危坐云淡風(fēng)輕

B.不動(dòng)聲色一言九鼎一本正經(jīng)云淡風(fēng)輕

C.不茍言笑一諾千金一本正經(jīng)輕描淡寫(xiě)

D.不動(dòng)聲色一諾千金正襟危坐輕描淡寫(xiě)

13.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)并做修改。（3分）

14.有關(guān)“燭之武退秦師”這一史事，在《春秋》中僅為“晉人、秦人圍鄭”六字，可見(jiàn)《左傳》對(duì)此的突破之大。請(qǐng)結(jié)合《燭之武退秦師》一文和以上材料，選擇兩個(gè)角度對(duì)其“突破之處”做簡(jiǎn)要分析。（6分）