[摘要]隨著我國科學技術的發(fā)展，科普出版需要不斷發(fā)展和創(chuàng)新才能滿足公眾提高科學素養(yǎng)的需求。面對時代變化、技術發(fā)展和媒介形式多樣化所帶來的機遇和挑戰(zhàn)，筆者認為有必要對科普出版的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢進行探索與思考。本研究以中國知網(wǎng)收錄的新中國成立至2021年底的科普出版中文期刊文獻為研究對象，通過數(shù)據(jù)分析工具STAI 3.2和VOSviewer軟件，分析了由456名作者發(fā)表在116種期刊上的429篇科普出版相關研究文獻，并構建了關鍵詞聚類網(wǎng)絡圖譜。筆者通過分析發(fā)現(xiàn)，少兒科普一直是科普出版研究的熱點，原創(chuàng)和數(shù)字出版是科普出版研究的重點。本研究通過文獻計量學的方法對科普出版相關研究文獻進行分析，以期為快速了解科普出版研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢提供數(shù)據(jù)支持。

[關鍵詞]科普出版;文獻計量學;原創(chuàng);數(shù)字出版;關鍵詞聚類網(wǎng)絡

科普是一種受眾廣泛的社會教育活動，其不僅傳遞科學知識、科學方法、科學思想和科學精神，而且以一種便于人們理解的方式進行傳播，讓科學知識能被受眾廣泛理解和接受。自《全民科學素質行動計劃綱要（2006—2010—2020年）》（以下簡稱《科學素質綱要》）實施以來，我國科普事業(yè)發(fā)展更為迅速[1]。隨著科普理念、科普政策和社會環(huán)境等一系列因素的發(fā)展和變化，我國科普事業(yè)的科普方式和科普內容也一直在變化[2]。

在我國的科普事業(yè)中，科普出版是主要的科普方式之一。科普出版主要包括科普圖書出版、科普期刊出版、科普音像出版等。2021年12月，由中國科學院科學傳播研究中心組織編寫、科學出版社出版發(fā)行的《中國科學傳播報告（2021）》顯示，2020年我國共出版9853.6萬冊科普圖書，出版發(fā)行258種科普期刊，創(chuàng)建若干科普網(wǎng)站、科普類微博和科普類微信公眾號。

科普出版物涉及的知識面非常廣泛，是承載科普知識內容的重要媒介?？破粘霭嫖锏膭澐忠矘O為細致，如僅經(jīng)濟類就包含文化經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟、貿易經(jīng)濟、企業(yè)經(jīng)濟、信息經(jīng)濟與郵政經(jīng)濟、宏觀經(jīng)濟管理與可持續(xù)發(fā)展、市場研究與信息等眾多出版物。另外，科普出版物在快速傳播科學知識中也具有重要價值。例如，2020年新冠肺炎疫情暴發(fā)，廣大人民群眾需要及時了解衛(wèi)生健康知識和疫情防控相關知識，而科普出版物正是廣大人民群眾接收科學信息的有效途徑。出版單位通過科普出版物及時地傳播新冠肺炎疫情的科學知識和防控知識，使我國的科學知識傳播能力得到快速提升，也提高了科普出版物在廣大人民群眾中的影響力。此外，各類科普出版作品，包括傳統(tǒng)的科普圖書、科普期刊、科普音像和新技術支持下的新媒體等出版的科普作品，在此期間得到廣泛傳播。

隨著時代發(fā)展和科技進步，讀者對科普出版物的質量有了更高的要求。目前，科普出版無論在實踐方面，還是在理論方面，都存在很多不足，需要改善。正如《中國科學傳播報告（2021）》所指出的，當前科普出版存在諸多問題：科技類報紙發(fā)行銳減、版面壓縮、周期延長和信息發(fā)布相對滯后;科普類圖書選題單一、雷同，跟風、模仿現(xiàn)象嚴重;優(yōu)秀原創(chuàng)作品少，引進圖書居多;新類型科普期刊偏少，科學傳播理論研究滯后等。眾多科普出版人已經(jīng)對上述問題進行了深刻思考，并給出了一些可行的意見和建議。大量的科普出版相關研究文獻也引起了社會的廣泛關注。本研究對這些文獻進行統(tǒng)計分析和可視化圖譜構建，以期為相關研究人員和讀者提供參考。

文獻計量學是分析大量文獻的一種便捷方法，其可以快速評估某領域的研究歷史和現(xiàn)狀，也可以反映該研究領域的熱點和發(fā)展趨勢，為研究者確定研究方向提供參考。由于基于文獻計量學的可視化分析可以提高某研究領域文獻的時效性、可及性和共現(xiàn)性，因此本研究采用文獻計量學的方法對科普出版方面的相關研究文獻進行可視化分析，旨在解讀科普出版研究領域的整體研究概況，為我國科普出版的發(fā)展提供參考依據(jù)。

一、數(shù)據(jù)來源與研究方法

（一）數(shù)據(jù)來源

新中國成立以來，科普出版不斷發(fā)展。本研究以中國知網(wǎng)收錄的新中國成立至2021年底的期刊類文獻為數(shù)據(jù)來源，將與科普出版相關的關鍵詞作為主題，共檢索到429篇相關研究的期刊文獻。本研究利用中國知網(wǎng)“高級檢索”建立搜索指令、設定檢索條件：主題為科普圖書出版，即題目中含有科普圖書出版或主題為科普圖書出版;或科普期刊出版，即題目中含有科普期刊出版或主題為科普期刊出版;或科普音像出版，即題目中含有科普音像出版或主題為科普音像出版;或科普讀物出版，即題目中含有科普讀物出版或主題為科普讀物出版，同時設定檢索年限為1949年至2021年底，檢索范圍為中文期刊。

（二）研究方法

在獲取數(shù)據(jù)后，本研究利用數(shù)據(jù)分析工具STAI 3.2和可視化軟件VOSviewer（版本號為1.6.16）對數(shù)據(jù)進行分析。通過發(fā)文量分析，文獻來源分析，文獻作者、作者所屬機構和基金項目分析，關鍵詞聚類分析，利用圖形化工具和知識圖譜構建等方式，本研究闡述新中國成立至2021年底所發(fā)表的科普出版相關文獻的總體狀況、熱點分析和發(fā)展趨勢。

二、結果與分析

（一）發(fā)文量分析

根據(jù)1978年—2021年科普出版領域發(fā)表的期刊論文數(shù)，筆者可以將科普出版領域論文發(fā)表總體狀況分為三個階段（如圖1所示）：第一階段是1978年—1995年，為萌芽階段，每年的發(fā)文量為0—3篇;第二階段是1996年—2002年，為中間發(fā)展階段，1996年的發(fā)文量為12篇，1997年和1998年的發(fā)文量減少，1999年—2002年的發(fā)文量都在10篇以上;第三階段是2003年—2021年，為持續(xù)發(fā)展階段，從2003年的4篇到2021年的28篇，其呈現(xiàn)波動式增長趨勢。從以上三個階段可以看出，學界對科普出版的重視程度一直在增加。2020年是本次統(tǒng)計中的一個特殊年份，其發(fā)文量達到38篇，新冠肺炎疫情的暴發(fā)凸顯了衛(wèi)生健康科普對廣大人民群眾的重要性。因此，近年來學界對衛(wèi)生健康科普出版的研究也迅速增加。從科普出版領域各年度的發(fā)文量可以看出，科普出版業(yè)將繼續(xù)穩(wěn)步發(fā)展，學界對科普出版的研究熱度在持續(xù)升高。

（二）文獻來源分析

本研究將429篇文獻相關數(shù)據(jù)導入數(shù)據(jù)分析工具STAI 3.2內進行分析，這些文獻來源于116種期刊，各期刊發(fā)文數(shù)占比如圖2所示。其中，占比大于或等于2%的期刊有11種，依次為《科技與出版》（52篇）、《出版廣角》（38篇）、《出版參考》（34篇）、《科技傳播》（22篇）、《中國出版》（18篇）、《科普研究》（16篇）、《出版發(fā)行研究》（15篇）、《中國圖書評論》（14篇）、《編輯之友》（12篇）、《傳播與版權》（10篇）和《編輯學刊》（9篇）。這11種期刊的總發(fā)文數(shù)約占比56%，其他105種期刊的總發(fā)文數(shù)約占比44%。占比最高的期刊為《科技與出版》（占比12%），其是由清華大學出版社主辦的月刊，為北大核心和CSSCI來源期刊。從文獻的來源可以發(fā)現(xiàn)，刊載科普出版相關研究文獻的期刊眾多，但這些研究文獻主要集中發(fā)表在部分重點期刊上。

（三）文獻作者、作者所屬機構和基金項目分析

通過分析文獻作者，筆者發(fā)現(xiàn)共456人參與發(fā)表，參與發(fā)表3篇及以上文獻的作者有陳桃珍、鄭霄陽、陳芳烈等9人。筆者分析作者所屬機構發(fā)現(xiàn)，共有11家機構發(fā)表4篇及以上文章，依次為上?？茖W普及出版社（9篇）、北京師范大學（7篇）、中國科普研究所（7篇）、湖南大眾傳媒職業(yè)技術學院（5篇）、北京大學（4篇）、江蘇鳳凰科學技術出版社有限公司（4篇）、中國科學技術出版社（4篇）、湖南科學技術出版社（4篇）、清華大學（4篇）、上?？茖W技術出版社（4篇）和武漢大學（4篇）。這些研究文獻分別得到了湖南省哲學社會科學基金、教育部人文社會科學研究項目、國家社會科學基金、陜西省哲學社會科學規(guī)劃課題和福建省社會科學規(guī)劃項目等基金和項目的資助。

（四）關鍵詞聚類分析和知識圖譜構建

通過VOSviewer軟件，筆者對429篇文獻的關鍵詞進行統(tǒng)計分析并構建知識圖譜。這429篇文獻中共有901個關鍵詞被提及，其中頻次在10次及以上的關鍵詞共17個（表1）。根據(jù)關鍵詞之間的連接度，筆者可以將這17個關鍵詞分為4個模塊（圖3）。其中，第一模塊的關鍵詞最多，共有8個，分別為“出版”“原創(chuàng)”“圖書出版”“少兒科普”“少兒科普圖書”“少兒科普讀物”“數(shù)字出版”和“科普期刊”;第二模塊包括4個關鍵詞，分別為“出版物”“科普出版”“科普圖書”和“科普編輯”;第三模塊包括3個關鍵詞，分別為“出版社”“科普作品”和“編輯出版”;第四模塊包括2個關鍵詞，分別為“出版發(fā)行”和“科普讀物”。根據(jù)關鍵詞的平均出現(xiàn)時間，筆者構建了聚類圖譜（圖4），平均出現(xiàn)時間在2010年后的關鍵詞有“原創(chuàng)”“數(shù)字出版”“出版”“少兒科普圖書”“科普圖書”“少兒科普”和“科普期刊”。

三、結論與展望

本研究采用文獻計量學的方法和數(shù)據(jù)分析工具STAI 3.2及VOSviewer軟件，基于中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫對新中國成立至2021年底的科普出版研究領域期刊文獻的發(fā)表情況，進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析和知識圖譜構建。筆者通過對文獻發(fā)表時間、文獻作者、來源期刊、作者所屬機構和基金項目的統(tǒng)計和分析發(fā)現(xiàn)，科普出版相關研究文獻的發(fā)文量持續(xù)增長，研究熱度不斷增加。

隨著我國政治、經(jīng)濟、文化和科技的不斷發(fā)展，人們對科普出版工作的關注度逐漸增加。中國知網(wǎng)收錄的第一篇科普出版研究文獻的發(fā)表時間為1978年，到2021年底，其共收錄科普出版相關學術期刊文章429篇。這429篇文章由456名作者撰寫，發(fā)表在116種期刊上，得到了眾多基金和項目的支持。隨著科技的進步，學界對科普出版業(yè)的研究也一直在增加。

通過關鍵詞聚類分析和知識圖譜的構建，分析科普出版相關研究文獻分類知識圖譜，我們可以進一步了解科普出版研究的熱點和趨勢，并將科普出版相關研究文獻分為4個模塊，處于第一模塊中的少兒科普是科普出版研究的熱點。眾所周知，提高少年兒童的科學素養(yǎng)是提高我國全民科學素養(yǎng)的基礎，因此學界對少兒科普類出版物進行研究非常有必要。筆者分析有關少兒科普出版的文獻發(fā)現(xiàn)，眾多作者就如何做好少兒科普出版進行了深入探討和研究，如安守軍認為，少兒科普圖書是少兒的啟蒙者，可以對兒童產(chǎn)生潛移默化的影響，因此我們需要注重少兒科普圖書的質量。此外，原創(chuàng)少兒科普圖書在我國少兒科普出版中發(fā)揮著不可替代的作用，原創(chuàng)少兒科普圖書要走不一樣的道路，需要具有創(chuàng)新性和趣味性[3]。

筆者通過構建關鍵詞的知識圖譜發(fā)現(xiàn)，平均出現(xiàn)時間離現(xiàn)今最近的關鍵詞為“原創(chuàng)”和“數(shù)字出版”。培養(yǎng)創(chuàng)新思維是素質教育的目的之一，而培養(yǎng)創(chuàng)新思維離不開原創(chuàng)科普圖書的發(fā)展。原創(chuàng)科普圖書的發(fā)展也離不開各級政府、人民群眾和出版機構對原創(chuàng)作者和原創(chuàng)科普作品的支持。但目前，我國原創(chuàng)科普類出版物市場還存在諸多問題：原創(chuàng)作者的創(chuàng)作積極性和水平仍須進一步提高，出版機構對原創(chuàng)作品的投入和支持還有待加強等?？破粘霭嫜芯空呔腿绾巫龊迷瓌?chuàng)科普圖書給出了很多可行的建議，如胡洪濤在《原創(chuàng)科普圖書出版的困境與出路分析》一文中提出，政府需要給予原創(chuàng)科普類出版物更多的扶持，建議將原創(chuàng)科普創(chuàng)作納入科研成果評價體系[4]。同時，原創(chuàng)科普圖書的發(fā)展需要各方面提供更多的支持，對原創(chuàng)科普出版物的研究是為了讓更多創(chuàng)作者創(chuàng)作更多更優(yōu)秀的原創(chuàng)科普作品。

數(shù)字出版是科技發(fā)展的新產(chǎn)物，其通過應用新技術，把傳統(tǒng)出版、網(wǎng)絡傳播和數(shù)字媒體相結合，利用主流網(wǎng)絡媒體、數(shù)字報紙、手機移動視頻媒體、電子雜志和移動網(wǎng)絡平臺等新媒體手段，為讀者提供更多樣和便捷的閱讀方式。傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版的融合是我國出版行業(yè)健康發(fā)展的必然趨勢，其能夠更快速有效地發(fā)揮出版物的價值，以更多樣的形式滿足新時代人們多樣化的閱讀需求。數(shù)字出版也可以將高深復雜的知識平面化，以視頻、圖片、解說等多種方式，讓科學知識更加淺顯易懂和具有趣味性。在科學技術尤其是網(wǎng)絡技術快速發(fā)展的背景下，傳統(tǒng)紙質出版物用先進的信息技術和網(wǎng)絡技術，把內容轉化為電子出版作品，能夠提高科普出版物的質量和讀者喜愛度[5]，并生產(chǎn)更多受到廣大人民群眾喜愛的新型科普出版作品。

總之，科普出版相關研究文獻是作者對科普出版物的思考和探索，加強對科普出版的研究能夠促使科普出版業(yè)更加健康發(fā)展，讓更多更優(yōu)質的科普作品發(fā)表出來。對科普出版的相關研究文獻進行總結和分析，可以使我們更加直觀地了解科普出版業(yè)的發(fā)展動態(tài)，為讀者和研究人員掌握系統(tǒng)且全面的科普出版研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢提供參考依據(jù)。

[參考文獻]

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[作者簡介]許凱（1983—），男，湖南益陽人，中國林業(yè)出版社編輯。