歲月如歌，回望一路風(fēng)風(fēng)火火，看著操場上跳動的身影，他的眼里充滿希冀，似乎又燃起了火光，帶著沖勁，昂揚(yáng)不滅。

走進(jìn)鎮(zhèn)雄縣第五小學(xué)，一股“新風(fēng)”迎面撲來。排著整齊隊伍從教室走向操場的師生，個個昂首挺胸，人人自信滿滿。誰能想到，這是一所才創(chuàng)建七年的新校。馮玉也是七年前臨危受命來此擔(dān)任校長，歲月如歌，回望一路風(fēng)風(fēng)火火，看著操場上跳動的身影，他的眼里充滿希冀，似乎又燃起了火光，帶著沖勁，昂揚(yáng)不滅。

以愛育愛，新校有新風(fēng)

2015年，五小創(chuàng)建之初，僅有4個教學(xué)班，借用鎮(zhèn)雄縣當(dāng)?shù)仄渌麑W(xué)校教室上課，全校教師擠在一間教室辦公，條件十分簡陋。馮玉介紹，學(xué)校第一年招生，許多家長都是選擇不了其他學(xué)校而“不得已”來到第五小學(xué);學(xué)生大多屬于進(jìn)城務(wù)工子女，主要來自建檔立卡貧困戶和異地搬遷戶家庭，大多沒有上過幼兒園，直接上的小學(xué)。“一窮二白，困難重重?！被貞浧甬?dāng)初來到五小的情景，馮玉感觸頗多。

要做好一所年輕公辦學(xué)校的管理工作，只有實干是不夠的。馮玉切實將仁愛之心貫穿整個教育教學(xué)工作全過程，帶領(lǐng)師生堅持質(zhì)量立校，強(qiáng)化學(xué)校管理，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，優(yōu)化教育行風(fēng)，提升服務(wù)水平，推進(jìn)特色教育，打造教育品牌，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，以新的教育觀念指導(dǎo)學(xué)校工作，科學(xué)、規(guī)范管理學(xué)校。經(jīng)過所有教師一年的努力后，該校綜合成績排名鎮(zhèn)雄縣第一，積極回應(yīng)了所有家長的“質(zhì)疑”。

2016年，學(xué)校師生入駐新校區(qū)，雖然教學(xué)樓、運(yùn)動場等一切都是嶄新的，可學(xué)生少、經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足、學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)極其吃力等問題凸現(xiàn)。面對一系列的困難和問題，馮玉帶領(lǐng)學(xué)校班子，結(jié)合實際，經(jīng)過仔細(xì)斟酌，反復(fù)醞釀，最終確立了“尊重、關(guān)愛、賞識——讓每一個學(xué)生都能健康成長”的辦學(xué)理念，確立了“學(xué)校有靈魂、教師有德識、學(xué)生有誠信、家長有信心”的“四有”辦學(xué)目標(biāo)。以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為依據(jù)，制定了《鎮(zhèn)雄縣第五小學(xué)六年發(fā)展規(guī)劃》。始終堅持以“質(zhì)量立校、名師治校、科研興校、文化強(qiáng)?！睘檗k學(xué)策略，分“規(guī)劃與創(chuàng)辦年、學(xué)習(xí)與文化年、質(zhì)量名師年、創(chuàng)新發(fā)展年、特色與品牌年”五個步驟實施。

辦學(xué)七年來，學(xué)校教學(xué)成績在鎮(zhèn)雄縣每年均名列前茅，先后有1名教師被評為昭通市優(yōu)秀骨干教師，2名教師被評為鎮(zhèn)雄縣名教師和名班主任。學(xué)校先后獲得“云南省平安校園”“云南省青少年足球示范學(xué)?！薄罢淹ㄊ薪腆w系統(tǒng)基層黨建示范學(xué)?！薄罢淹ㄊ兴颊逃亍薄罢淹ㄊ杏H子閱讀基地”“昭通市優(yōu)秀少先隊”和“鎮(zhèn)雄縣小學(xué)教學(xué)目標(biāo)管理先進(jìn)集體”等榮譽(yù)。

如今，學(xué)校全體師生意氣風(fēng)發(fā)，自信滿滿。在已取得成績的基礎(chǔ)上，學(xué)校制定了《鎮(zhèn)雄縣第五小學(xué)校園文化理念系統(tǒng)》，以期達(dá)到“規(guī)范每一個人，感染每一個人，熏陶每一個人，提升每一個人”的目標(biāo)，形成“領(lǐng)導(dǎo)敢于創(chuàng)新、教師敢于拼硬、學(xué)生敢于爭先”的良好氛圍。結(jié)合實際，制定實施《鎮(zhèn)雄縣第五小學(xué)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣手冊》，通過課堂學(xué)習(xí)及相關(guān)活動，促進(jìn)每一位師生健康發(fā)展。

助力成長，新人有新貌

教師隊伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到學(xué)校管理活動的成敗，關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)水平的高低。馮玉介紹，建校初期，五小教師大多是從鄉(xiāng)鎮(zhèn)選調(diào)上來的，基本沒有管理經(jīng)驗。近年來，在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校始終堅持把教師培養(yǎng)成骨干、把骨干培養(yǎng)成黨員、把黨員培養(yǎng)成管理者，著力提升教職員工教育教學(xué)素養(yǎng)，重點從思想上和管理水平上加強(qiáng)培訓(xùn)。

馮玉親自帶頭，每月開展中心理論組學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，用心用情幫助每位教師，讓每位教師及早轉(zhuǎn)換工作角色，及時適應(yīng)崗位要求。以“政治生日”“重溫入黨誓詞”“重走長征路”“黨史學(xué)習(xí)教育”等活動為載體，采取“引進(jìn)來、走出去”、邀請教學(xué)專家進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、線上與線下相結(jié)合培訓(xùn)等方式，切實堅定教師理想信念，樹牢學(xué)校教師敢拼敢干敢擔(dān)當(dāng)?shù)囊庵酒犯?，提升教師教學(xué)技能。與此同時，號召老教師與青年教師結(jié)成對子，實施老教師幫助新教師快速成長的“傳、幫、帶”活動，大力開展教學(xué)基本功比賽，強(qiáng)化多媒體教學(xué)技能培訓(xùn)，傳授教學(xué)技藝，交流教育教學(xué)心得。

經(jīng)過七年時間的不懈努力，五小教師風(fēng)貌已經(jīng)煥然一新，教育教學(xué)佳績頻出，受到周圍百姓一片贊譽(yù)。作為學(xué)校領(lǐng)頭羊，馮玉絲毫不敢懈怠，繼續(xù)引領(lǐng)教師在聽評課中完善自我。

2021年，在學(xué)校舉辦的為期15天的課堂教學(xué)比賽中，語文課上，教師們教態(tài)自然大方，教學(xué)生動有趣，教授循循善誘，教程銜接有序。玩中學(xué)，學(xué)中玩，充分體現(xiàn)了老師主導(dǎo)與學(xué)生主體的完美結(jié)合，學(xué)生讀中悟，悟中讀，課堂多了一分靈動，學(xué)習(xí)多了一份主動。數(shù)學(xué)課中，在數(shù)學(xué)教學(xué)里滲透人文關(guān)懷，在解題教學(xué)中貫徹德行教育，有目的地在教學(xué)中注意對學(xué)生進(jìn)行人文性評價與鼓勵，在對概念進(jìn)行較透徹講解的同時引導(dǎo)學(xué)生主動去理解、運(yùn)用概念。英語課堂，教師靈活使用全身反應(yīng)、游戲教學(xué)等教學(xué)法，適時點撥，重點講解，精講落到了實處。設(shè)計多種活動，看形知音，聽音知形，學(xué)生參與面較廣。

“包括一年級在內(nèi)的一些新教師雖然是第一次站在我校賽課的講臺上，但其不俗的表現(xiàn)及較高的起點，給評委及聽課教師留下了深刻的印象?！瘪T玉說道，課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重?！巴ㄟ^競賽，促進(jìn)了教師之間的合作與交流，提供給教師們一個學(xué)習(xí)和展示的平臺，達(dá)到了互通、互動、教學(xué)相長的目的。”

在馮玉的引領(lǐng)下，五小建校以來，在鎮(zhèn)雄縣組織的“教學(xué)基本功競賽”中多次取得好成績，學(xué)校總結(jié)提煉的“三七五四”教學(xué)模式，“五點四環(huán)節(jié)”教學(xué)法得到廣泛運(yùn)用。

馮玉

云南省鎮(zhèn)雄縣第五小學(xué)校長，先后獲評鎮(zhèn)雄縣“優(yōu)秀校長”“先進(jìn)個人”等稱號。