文/葛 倩
蘇州燈彩,史稱“蘇燈”,始于南北朝,盛于唐宋,距今已有1600 多年的歷史。元宵佳節(jié),正是蘇州人賞燈的好時(shí)候。人們提著精巧秀麗的小蘇燈,漫步蘇州街頭,別有一番韻味。
在高雅濃厚的文化氣息中,蘇州市振華中學(xué)校姑蘇燈彩社于2010年成立了。社員們師從姑蘇燈彩非遺傳承人汪筱文爺爺,學(xué)習(xí)制作燈彩,成為小小非遺傳承人,使姑蘇燈彩這門老手藝獲得了新的生命力。
在社員張知樂(lè)心中,蘇州燈彩就是自己心頭的“白月光”,美得那么不真實(shí),可望而不可即。所以,她抱著“試試看”的態(tài)度加入姑蘇燈彩社,并未想過(guò)能做出一盞燈。
當(dāng)她走進(jìn)燈彩教室時(shí),發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)老師竟是姑蘇燈彩非遺傳承人汪筱文爺爺,心里一陣激動(dòng)——“以前只在電視上看過(guò)汪爺爺!”
汪爺爺首先為大家介紹蘇燈的特點(diǎn):“平視看,舒服;仰視看,漂亮;俯視看,骨架清爽?!甭?tīng)完汪爺爺?shù)慕榻B,張知樂(lè)對(duì)制作蘇燈更加好奇了。
接下來(lái),汪爺爺教大家練基本功——彎鐵絲?!皬濊F絲需要耐心,不要急,慢工出細(xì)活。”汪爺爺和藹地說(shuō)。在汪爺爺?shù)闹笇?dǎo)下,張知樂(lè)很快掌握了彎鐵絲的技巧:左手捏鉛絲,右手握老虎鉗,找準(zhǔn)位置,用力一扭,一個(gè)直角就彎出來(lái)了。
做燈彩,扎骨架最難。做一個(gè)宮燈,需要4只六邊形架子、9只梯形架子、6只彩板和6 只香草頭。每只架子的邊長(zhǎng)都要測(cè)量準(zhǔn)確,架子要扎得工整,否則搭出來(lái)的骨架歪歪扭扭。不過(guò),社員凌夢(mèng)琦倒是很享受調(diào)整骨架的過(guò)程:“一點(diǎn)一點(diǎn)地修改它,最終骨架看起來(lái)工工整整,特別有成就感?!?/p>
張知樂(lè)與小伙伴合做一盞宮燈。她們約好,做完這一盞,再做一盞,各自帶回家,掛在家門口。
骨架搭好了,汪爺爺開(kāi)始教大家糊燈:“糊燈也有講究,要繃得挺,拉得緊。”
經(jīng)過(guò)一番測(cè)量、剪裁、糊面,一盞精致的宮燈終于完工。張知樂(lè)還請(qǐng)汪爺爺在上面繪了漂亮的牡丹。最近,她們正著手做第二盞宮燈。這次,張知樂(lè)打算將它做成大紅色,因?yàn)樗矚g中國(guó)紅。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),社員們已能熟練地制作燈彩。2019 年,社員曹凱博、吳梓萌和其他幾個(gè)小伙伴設(shè)計(jì)了一個(gè)燈彩,名叫“紅旗飄飄”,在一項(xiàng)燈彩制作大賽中獲得了特等獎(jiǎng)。燈彩底座長(zhǎng)1.7 米,上面是8 個(gè)小六邊形燈彩,寫有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的24 個(gè)字,并繪有雅致的圖案。
賽前,幾個(gè)人在燈彩教室里加班加點(diǎn)。曹凱博擅長(zhǎng)扎架子,扎得又快又工整。吳梓萌擅長(zhǎng)畫國(guó)畫,在小六邊形燈彩上畫了竹子、忘憂草、油菜花。幾個(gè)小伙伴分工協(xié)作,耗時(shí)兩個(gè)月,終于完成了“紅旗飄飄”燈彩制作,讓它在展臺(tái)上亮了起來(lái)。
“世界上的燈,說(shuō)到底只有兩種——給人家看的和給自己看的。給人家看的掛在外面,亮了還要滅;給自己的放在心里,始終亮在那兒?!睆堉獦?lè)坐在電視前,看著非遺紀(jì)錄片《天工蘇作》,品著汪爺爺?shù)脑?,為他“擇一事,終一生”的匠心感動(dòng)。
她回想著自己學(xué)做燈彩的過(guò)程,發(fā)現(xiàn)自己只關(guān)注燈彩美麗的外表,卻從未主動(dòng)了解它蘊(yùn)含的深厚文化,忽視了它明亮的內(nèi)涵。對(duì)于燈彩,自己了解的還很少。相比于汪爺爺?shù)哪欠輬?zhí)著和堅(jiān)守,自己很是慚愧。
也是從那時(shí)起,張知樂(lè)的心燈被點(diǎn)亮:“自己能有機(jī)會(huì)接觸燈彩制作,跟著非遺大師學(xué)習(xí),就應(yīng)該好好學(xué),將這門手藝傳承下去?!?/p>
吳梓萌跟隨汪爺爺學(xué)了幾年燈彩制作,對(duì)燈彩也有了自己的理解。她覺(jué)得用燈彩裝點(diǎn)生活,也是一種傳承。閑下來(lái),她會(huì)買些鐵絲、綢布,做幾盞小燈,懸掛在家里。
蘇州燈彩,雖歷經(jīng)滄桑,卻薪火相傳,歷久彌新。愿蘇州市振華中學(xué)校姑蘇燈彩社的社員們像汪爺爺一樣,堅(jiān)守初心,點(diǎn)亮自己的心燈,對(duì)燈彩一生鐘愛(ài)。