漪江

2022年的寒假，是“雙減”政策落地之后的首個假期，孩子們活躍于室內(nèi)戶外，盡情享受閱讀、勞動、運(yùn)動、鍛煉的快樂。這一喜人景象，與各地教育部門的嚴(yán)格要求有關(guān)，更是學(xué)校積極落實(shí)“雙減”政策的喜人成果。

去年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，提出深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，構(gòu)建良好教育生態(tài)，有效緩解家長焦慮，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長。

如何全面落實(shí)國家“雙減”要求，推動“雙減”工作有序開展？本刊連續(xù)舉辦了多場線上圓桌論壇，就“雙減”政策的落地實(shí)施，就學(xué)生學(xué)習(xí)如何更好地回歸校園，就課后服務(wù)如何打通最后一公里、滿足不同學(xué)生的需求等，邀請校長們建言獻(xiàn)策——

健全作業(yè)管理機(jī)制，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超國家課標(biāo);嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè);確保小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，三至六年級書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過90分鐘。

提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系;教師認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)做好反饋，認(rèn)真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo);引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè)，從事力所能及的家務(wù)勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動;引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷。

提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求;提高課后服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)課后服務(wù)吸引力;用好課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動;拓展課后服務(wù)渠道，發(fā)揮少年宮、青少年活動中心等在課后服務(wù)中的作用。

校長們的觀點(diǎn)思考與實(shí)踐探索，為人們展現(xiàn)了“雙減”之下校園內(nèi)外的別樣精彩，為人們做好新時(shí)期的學(xué)?！半p減”工作拓寬了視界。