曾有明

◆摘? 要：在現(xiàn)階段開(kāi)展初中體育教學(xué)時(shí)，強(qiáng)化教學(xué)創(chuàng)新是現(xiàn)代素質(zhì)教育發(fā)展的重要趨勢(shì)，教師需要對(duì)其進(jìn)行深入分析，合理優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，科學(xué)改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)方法，保障學(xué)生能夠更為高效地參與體育運(yùn)動(dòng)，本文綜合探究初中體育教師創(chuàng)新教學(xué)方法的具體策略，希望初中體育教師能夠更為高效地開(kāi)展教育工作，提升學(xué)生整體素質(zhì)，推進(jìn)現(xiàn)代教育發(fā)展。

◆關(guān)鍵詞：創(chuàng)新角度;初中體育;教學(xué)方法

一、引言

初中教師在開(kāi)展體育教學(xué)時(shí)，教學(xué)方法的合理創(chuàng)新具有重要的意義，教師需要對(duì)其進(jìn)行深入分析，確保能夠合理優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，保障學(xué)生可以主動(dòng)參與體育教學(xué)，提升學(xué)生身體素質(zhì)，為現(xiàn)代素質(zhì)教育的全面發(fā)展創(chuàng)造良好條件，保障學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠得到更大的收獲，推進(jìn)現(xiàn)代教育發(fā)展。

二、創(chuàng)新課程內(nèi)容

首先，初中體育教師需要分析學(xué)生已經(jīng)掌握的體育技能，明確學(xué)生最感興趣的運(yùn)動(dòng)，針對(duì)學(xué)生具體情況制定教學(xué)目標(biāo)，并對(duì)其教學(xué)方案進(jìn)行科學(xué)調(diào)整，確保其實(shí)用性和可行性。例如，部分學(xué)生對(duì)足球具有較高的興趣，而且在足球方面具有一定的基礎(chǔ)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單溫故之前學(xué)習(xí)的基本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體能訓(xùn)練和技能訓(xùn)練，同時(shí)，還需要及時(shí)肯定學(xué)生的進(jìn)步，確保能夠有效提升學(xué)生體育能力，而如果學(xué)生對(duì)足球興趣泛泛，教師則需要進(jìn)行新戰(zhàn)場(chǎng)的合理設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)趣味籃球，花式跳繩，乒乓球等，使學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣具有更為充分的了解，確保學(xué)生能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。其次，教師還需要對(duì)學(xué)生具體需求和基本情況進(jìn)行深入分析，對(duì)學(xué)生課堂反饋加強(qiáng)重視，科學(xué)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，確?？梢詾閷W(xué)生提供更多的選擇。

三、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

在以往實(shí)施初中體育教學(xué)時(shí)，教師普遍是引導(dǎo)學(xué)生圍繞操場(chǎng)跑幾圈，然后做做準(zhǔn)備活動(dòng)，隨后，便將其解散自由活動(dòng)，教師沒(méi)有和學(xué)生進(jìn)行有效的互動(dòng)，使其課堂教學(xué)具有一定的形式化，與此同時(shí)，部分教師的教學(xué)方法過(guò)于機(jī)械，對(duì)各種體育知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)制灌輸，要求學(xué)生反復(fù)練習(xí)。青春期學(xué)生普遍具有活潑好動(dòng)的特性，機(jī)械式訓(xùn)練會(huì)使學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)喪失興趣，所以，教師在具體實(shí)施教育工作時(shí)，首先，需要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情進(jìn)行有效激發(fā)，科學(xué)設(shè)置教學(xué)情境，確保學(xué)生能夠主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)，初中教師在基于創(chuàng)新視角開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，需要科學(xué)構(gòu)建教學(xué)情境，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情進(jìn)行有效激發(fā)。其次，教師需要對(duì)信息化教學(xué)進(jìn)行合理應(yīng)用，現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，為教師教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)了大量的教學(xué)工具，教師通過(guò)對(duì)其進(jìn)行合理應(yīng)用，能夠有效結(jié)合文本、視頻、圖片，聲樂(lè)等各項(xiàng)資源，確保學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)具有更為具體的認(rèn)知。教師在具體實(shí)施教育工作時(shí)，需要科學(xué)應(yīng)用信息技術(shù)，同時(shí)，結(jié)合教學(xué)主題，設(shè)置教學(xué)情境，確保其直觀(guān)性和形象性。最后，教師還需要對(duì)故事情境教學(xué)進(jìn)行合理應(yīng)用，中學(xué)生普遍對(duì)故事具有較高的興趣，教師在具體實(shí)施教育工作時(shí)，需要針對(duì)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置故事畫(huà)情景，對(duì)故事中的事跡，場(chǎng)景，人物進(jìn)行合理應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

四、優(yōu)化師生關(guān)系

初中教師在實(shí)施體育課堂教學(xué)時(shí)，如果想要對(duì)學(xué)生體育興趣進(jìn)行有效培養(yǎng)，需要合理優(yōu)化師生關(guān)系，與學(xué)生進(jìn)行有效地交流互動(dòng)，確保學(xué)生能夠主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)快樂(lè)體育。在線(xiàn)的素質(zhì)教育發(fā)展過(guò)程中，教師需要對(duì)學(xué)生主體地位進(jìn)行有效突出，強(qiáng)化課堂教學(xué)引導(dǎo)，合理優(yōu)化師生關(guān)系，可以對(duì)學(xué)生體育興趣進(jìn)行有效培養(yǎng)。教師在具體實(shí)施體育課堂教學(xué)時(shí)，需要與學(xué)生成長(zhǎng)需求有效結(jié)合，確保能夠使學(xué)生主體地位得到有效地突出，為學(xué)生設(shè)置寬松的學(xué)習(xí)氛圍，確保學(xué)生能夠主動(dòng)提升自我，進(jìn)而保證學(xué)生能夠積極參與學(xué)習(xí)，優(yōu)化師生關(guān)系是順利開(kāi)展體育教學(xué)的重要前提，而初中體育教師通過(guò)合理優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，能夠大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使體育課堂具有更大的生機(jī)，進(jìn)而提升學(xué)生自主性，基于教師引導(dǎo)，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，使學(xué)生與教師之間具有更為融洽的關(guān)系。總之，為了確保順利進(jìn)行體育教學(xué)，教師需要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行科學(xué)培養(yǎng)，并對(duì)其教學(xué)氛圍進(jìn)行合理優(yōu)化，確保能夠全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

五、開(kāi)展課外活動(dòng)

體育教師在實(shí)施教育活動(dòng)時(shí)，課外活動(dòng)具有一定的關(guān)鍵性?xún)r(jià)值，教師通過(guò)有效開(kāi)展課外活動(dòng)，可以使學(xué)生更為深刻地理解體育知識(shí)，同時(shí)，還可以有效增強(qiáng)學(xué)生體育技能和身體素質(zhì)，為了保障學(xué)生身心健康發(fā)展，體育教師在具體實(shí)施教育工作時(shí)，需要科學(xué)開(kāi)展課外活動(dòng)，同時(shí)，還需要確保學(xué)生在課外活動(dòng)中能夠相互補(bǔ)充，相互幫助，科學(xué)開(kāi)展體育競(jìng)賽活動(dòng)，積極傳授各種體育知識(shí)，使學(xué)生對(duì)體育知識(shí)具有更為充分的理解。例如，教師在講解完籃球課程知識(shí)之后，可以引導(dǎo)學(xué)生分組開(kāi)展上籃，投籃等競(jìng)技比賽，在具體開(kāi)展比賽活動(dòng)時(shí)，教師需要對(duì)其進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠全面掌握籃球運(yùn)動(dòng)技巧，同時(shí)，還可以使其對(duì)課外活動(dòng)具有更大的興趣。各種教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展，能夠大大提升學(xué)生身心素養(yǎng)，并對(duì)學(xué)生的友誼進(jìn)行科學(xué)培養(yǎng)，保證學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中能夠得到更大的發(fā)展。教師在為學(xué)生設(shè)置課外活動(dòng)時(shí)，還需要有效結(jié)合學(xué)生的個(gè)體差異。確保學(xué)生能夠?qū)€(gè)人運(yùn)動(dòng)能力進(jìn)行更為充分地表現(xiàn)，各種教學(xué)模式和教學(xué)方式的有效落實(shí)，能夠大大增強(qiáng)學(xué)生的積極性，合理優(yōu)化課堂氣氛，提升學(xué)生體育素養(yǎng)。

六、結(jié)束語(yǔ)

初中教師在實(shí)施體育教學(xué)時(shí)，通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，優(yōu)化師生關(guān)系，開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，能夠確保更為高效地開(kāi)展教育工作，對(duì)其教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效創(chuàng)新，確保學(xué)生在活動(dòng)中能夠更為充分地掌握各種運(yùn)動(dòng)技巧，提升學(xué)生身體素質(zhì)，保障學(xué)生身心發(fā)展，為現(xiàn)代素質(zhì)教育的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造良好條件。

參考文獻(xiàn)

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